Похожие презентации:
Образовательный проект "Путешествие по родной земле"
1.
2.
«Порыв к творчеству может также легко угаснуть,как и возник, если оставить его без пищи».
3.
Пятилетний возраст характеризуется расцветомфантазии. Особенно ярко воображение ребенка
проявляется в игре, где он действует увлеченно.
Вместе с тем вообразить что-то намеренно,
подключая волю детям этого возраста нелегко.
Детям
старшего
дошкольного
возраста
всё
интересно, их все манит и привлекает. Старший
дошкольник с одинаковым рвением пытается освоить
и то, что поддается осмыслению на данном
возрастном этапе, и то, что пока он не в состоянии
глубоко и правильно осознать.
4.
Пикпознавательных
вопросов.
Девиз: «Хочу всё
знать!»
Расцвет
фантазии
5.
развитие познавательного интереса и воображениячерез знакомство с историей страны, с народной
культурой России и традициями русского прошлого.
6.
познакомить детей с элементами народногоискусства,
с
элементами
материальной
и
нематериальной культуры;
привлечь родителей к активному взаимодействию по
приобщению детей к народной культуре, расширить
представления родителей об истории и традициях
русского народа;
воспитывать чувства уважения к предкам, бережное
отношение к предметам исторической важности;
формировать чувство патриотизма у детей.
7.
Формыреализации
деятельность
педагога
деятельность родителей
праздники, постановки.
проекта:
и
детей,
и детей;
совместная
совместная
развлечения,
Основные принципы реализации проекта: учёт
индивидуальных особенностей детей; максимальная
реализация творческого потенциала детей.
8.
Группа детей – совместная деятельность педагога иребёнка, самостоятельная детская деятельность.
Группа педагогов – методическая работа.
Группа родителей – совместные мастер-классы,
образовательные
ситуации,
анкетирование,
оказание консультативной помощи.
9.
Выбрать проблему актуальную для детей.Подобрать методическую и художественную
литературу.
Подобрать материалы и атрибуты, необходимые для
бесед, занятий.
Составить план мероприятий.
10.
Осуществление непосредственной образовательнойдеятельности, направленной на ознакомление
дошкольников с культурным наследием русского народа.
Внедрение разнообразных форм работы с детьми:
игровая технология, личностно-ориентированная
технология.
Оформление альбомов, стендов, выставок.
11.
Проведение заключительного мероприятия (итоговоеобразовательное событие – ярмарка).
Представление ребёнком своего собственного продукта.
Проведение итогового анкетирования среди родителей для
выявления результативности работы.
12.
Интегрированные занятияТематические детские выставки
Экскурсии в прошлое
Поисково-исследовательская деятельность
Культурно-досуговая деятельность
Образовательная деятельность
Беседы
Работа с родителями и их участие в работе
13.
У детей формируется интерес к истории и традициям родной земли.Дети научаться правильно рассказывать, отвечать на вопросы.
Дети пополнят свой словарный запас новыми понятиями.
У воспитанников улучшится внимание.
Развитие способности к раннему моделированию.
Развитие психических процессов – воображение, память.
Развитие способности к более выразительному изложению своей
мысли.
Осмысленное и активное участие детей в русских народных
праздниках (знают название праздника, поют песни, исполняют
частушки, читают стихи).
Дети начнут использовать атрибуты русской народной культуры в
самостоятельной деятельности.
Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного
творчества.