М. Горький. Краткий рассказ о писателе

1. Запишите в тетради:

Четвёртое февраля
М.Горький. Краткий рассказ о писателе.
«Детство». Автобиографический характер
повести. Изображение «свинцовых мерзостей
жизни». «Яркое, здоровое, творческое в
русской жизни». Изображение быта и
характеров. Вера в творческие силы народа.

2.

"Я не
ждал помощи извне и не
надеялся на счастливый случай... Я
очень рано понял, что человека
создает его сопротивление
окружающей среде».
М.Горький

3.

Настоящее имя – Алексей Пешков.
Родился 16 марта 1868 в Нижнем Новгороде
в семье Максима Пешкова,
столяра-краснодеревщика,
и мещанки Варвары Кашириной.
Отец будущего писателя умер
в Астрахани в 1871г.
Мать вынуждена была вернуться в дом
отца, Василия Каширина, где Горький и
провёл детские годы.
Детство было довольно безрадостным,
так как дед, Василий Каширин, был
очень религиозен, до жестокости
деспотичен и болезненно скуп.

4.

Мать считала сына причиной смерти отца и
отдала его на попечение деда, который начал
воспитание ребёнка с псалтыря и часослова.
Дед обучал мальчика по церковным книгам, а
бабушка Акулина Ивановна приобщила внука к
народным песням и сказкам, но главное —
заменила мать, «насытив», по словам самого
Горького, «крепкой силой для трудной жизни».

5.

В семь лет отдали в школу, где учился пять месяцев.
«Учился плохо, школьные порядки ненавидел, товарищей тоже, ибо
всегда я любил уединение». Заразившись в школе оспой,
кончил
учение и более уже не возобновлял его, рос
«самоучкой».
В 1879 году дед отправляет Алексея «в люди»:
посудник на пароходе, «мальчик» в магазине, ученик в
иконописной мастерской, десятник на ярмарочных
постройках… Наконец он становится поваренком на
пароходе, ходившем по Волге.
Много лет спустя уже известный писатель Максим
Горький вспоминает повара парохода «Добрый» М.А.
Смурого. Благодаря повару, который был
малограмотен, но при этом собирал книги, юный
Горький знакомится с самыми разными
произведениями мировой литературы.
В 1884 приехал в Казань, чтобы осуществить свою мечту —
учиться
в университете, но очень скоро понял всю нереальность
такого плана.

6.

«Я уверен, что писателем человека делает детство, способность в
раннем возрасте увидеть и почувствовать все то, что даёт ему
потом право взяться за перо…»
В.Распутин

7.

Начинает как провинциальный газетчик под псевдонимом
Иегудиил Хламида.
12 сентября 1892 года в тифлисской газете «Кавказ»
впервые напечатан рассказ Пешкова «Макар Чудра».
Произведение было подписано «Максим Горький».
1895 г. – публикация в популярном журнале «Русское
богатство»
1898 – В Петербурге выходит книга
«Очерки и рассказы», которая имела
сенсационный успех в России.
В 1899 был опубликован роман "Фома
Гордеев", выдвинувший Горького в ряд
писателей
мирового класса.

8.

В 1901 — 1902 г.г. написал свои первые пьесы «Мещане» и
«На дне»
За активное участие в революционных событиях 1905 Горький
был заключен в Петропавловскую крепость.
1906 – отъезд в Италию, на Капри, где жил до 1913 года, там
была написана повесть "Исповедь" и цикл "Сказки об Италии".
1913 год – Горький возвращается в Россию. В этом же году
пишет «Детство». 1914 год – написана повесть «В людях».
В 1915 году основал журнал "Летопись", руководил
литературным отделом журнала.

9.

1921 год – Максим Горький уезжает из
России, официально – в Германию,
лечиться, а фактически – от расправы
большевиков.
1923 год – «Мои университеты»
1928 год – возвращение на родину
1934 год – Максим Горький выступает в
качестве организатора и председателя I
Всесоюзного съезда советских писателей.
18 июня 1936 года – Максим Горький умирает
в Горках. Похоронен в Москве.

10.

Грубость и невежество провинциального быта отравили его душу, но и
- парадоксальным образом - породили веру в Человека и его
потенциальные возможности. Этой верой наполнены все его
произведения.

11.

12.

Автобиографическая трилогия
1913год - «Детство»
1914 год -«В людях»
1925 год - «Мои университеты»
Повесть «Детство» - история детской души ,
жадно и взволнованно постигающей жизнь.
Кадры из к/ф «Детство Горького»

13. Повесть «Детство» (1913 г)

Нередко я плакал, читая, - так
хорошо рассказывалось о
людях, так милы и близки
становились они. И, мальчишка,
задёрганный дурацкой работой,
обижаемый дурацкой руганью, я
давал сам себе торжественные
обещания помочь людям, честно
послужить им, когда вырасту.
Портрет Горького работы
В.Серова 1905г.
М.Горький

14. Место действия повести М.Горького «Детство»

Дом деда Каширина
Автобиографический
характер повести
Нижний Новгород
Василий Каширин
Акулина Ивановна
Варвара Васильевна
Максим Савватиевич
Пешков

15. Герои повести

Алёша
Дед Каширин
Бабушка Акулина Ивановна
Мастер Григорий Иванович
Дядья Михаил и Яков
Подмастерье Ваня Цыганок
Нахлебник Хорошее Дело

16. Вопросы и задания Глава 1

Почему первые встречи
с бабушкой произвели
такое сильное впечатление
на Алёшу?
Какими средствами (сравнения,
эпитеты, метафоры) пользуется
писатель, рассказывая о бабушке и
о её значении в жизни внука?
Особенности речи бабушки

17. Глава 2. Вопросы и задания

Как содержание этой главы
раскрывает слова писателя: «Дом
деда был наполнен горячим туманом
взаимной вражды всех со всеми.. И
даже дети принимали в ней живое
участие»?
Найдите описание внешности деда
Каширина. Чем отличается дед от
других обитателей дома?
Чем объяснить противоречивые
впечатления о деде Алеши? Что
выгодно отличает деда от его сынов?
Речь деда, когда вспоминает о
молодости и о бурлаках?

18. Глава 3 Вопросы и задания

Расскажите историю Цыганка.
Какие мысли и чувства у вас
вызывает он, его гибель?
Какова в этой главе бабушка?
Какой представляется она
Алёше во время пляски? Что
переживает она в момент
смерти Цыганка и как свои
выражает чувства?
Чему учит Алёшу мастер
Григорий?

19. Главы 4,5 Вопросы и задания

Как рисует Горький картину пожара в
восприятии Алёши? Какими средствами
поэтического языка нарисована эта
картина?
Что нового прибавляет эта глава к
облику бабушки? Почему Горький
вспоминает: «Она была так же
интересна, как и пожар»?
Почему 5-я глава оканчивается словами о
нестерпимой грусти и «невыносимой
тоске»?

20. Глава 7 Вопросы и задания

Какие чувства вызывали в Алёше уличные
впечатления?
Что в 4,5 и 7 главах дополняет ваши
представления о характере деда
Каширина?
Почему дед постоянно вспоминает о Боге?
Как оцениваете вы его слова о божьем
гневе в момент смерти Цыганка, во время
пожара и его обращение к Богу после
избиения бабушки?

21. Глава 8 Почему Горький называет Хорошее Дело «чужим» и в то же время «лучшим» из людей родной страны?

Глава 12 Прочитать со слов « Вспоминая эти
свинцовые мерзости дикой русской жизни, я
минутами спрашиваю себя…» Какое значение
для понимания идейного смысла повести имеет
этот отрывок? О чём говорят заключительные
слова этого отрывка?
Глава 13 Каковы ваши впечатления от
рассказанного М.Горьким о жизни детей улицы и
об их отношении друг к другу?
Почему повесть «Детство» нельзя считать
только автобиографическим произведением?

22.

«Не только тем
изумительна жизнь
наша, что в ней так
плодовит и жирен пласт
всякой скотской дряни,
но , тем, что сквозь этот
пласт всё-таки победно
прорастает яркое,
здоровое и творческое,
растёт доброечеловечье возбуждая
несокрушимую надежду
на возрождение наше к
жизни светлой,
человеческой».
М. Горький

23.

Бабушка привила мальчику любовь к
народным сказаниям, надежду на
хорошую и светлую жизнь.
Что можно добавить?
Дети бабушки.
Вера в Бога.
Доброта к людям, терпение.

24. Вывод

Бабушка и Цыганок были Алешиной
отдушиной в дедовом мрачном и
жестоком доме. Эти два человека
помогли ему научиться любить и жалеть
людей, видеть зло и отличать его от
добра. Оба добрые и ласковые, с
распахнутой душой и добрым сердцем,
они значительно облегчили жизнь
мальчика одним своим существованием.

25.

И еще об одном человеке, сыгравшем
роль в формировании Алеши как
личности, хотелось бы рассказать. С
человеком по прозвищу Хорошее дело
Алеша познакомился, когда дед продал
старый дом и купил другой. В доме было
множество людей, но мальчика больше
всего заинтересовал Хорошее дело. Этот
человек свое прозвище получил за
привычку всегда, когда его приглашали
пить чай или обедать, говорить:
«Хорошее дело».

26.

В комнате Хорошего дела было
множество книг и бутылок с
разноцветными жидкостями. «С утра до
вечера он, в рыжей кожаной куртке, в
серых клетчатых штанах, весь
измазанный какими-то красками... плавил
свинец, паял какие-то медные штучки...».
Хорошее дело был странным человеком.
В доме его не любили, звали колдуном и
чернокнижником. Но Алешу этот человек
интересовал.

27.

Хорошее дело занимался химическими
опытами, был умен "и невероятно одинок.
Странная
дружба
завязалась
между
мальчиком и Хорошим делом. Хорошее дело
давал Алеше советы: «Настоящая сила — в
быстроте движения; чем быстрей, тем
сильней».
Вскоре дед Алеши выгнал Хорошее дело из
дома, мальчик был этим огорчен, зол на
деда и бабушку. Главный герой так говорил
о дружбе с Хорошим делом: «Так кончилась
моя дружба с первым человеком из
бесконечного ряда чужих людей в родной
своей стране, — лучших людей ее».

28. ВЫВОД

Итак, благодаря тому, что помимо злых,
алчных и несчастных людей, закосневших в
предрассудках, Алеша видел и добрых,
умных, любящих, он смог стать Человеком с
большой буквы. В детстве у него очень
остро
было
восприятие
зла
и
несправедливости, и благодаря окружавшим
его любящим людям это чувство не
переросло в обиду на весь окружающий мир.
Алеша смог увидеть, что в любых
обстоятельствах человек может оставаться
человеком, не прогибаясь под сложный и
жестокий мир.

29.

Домашнее задание
(письменно ответить на
вопрос)
Ответить на вопросы из презентации.