Похожие презентации:
Каменная сказка
1.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОПЫТА РАБОТЫ«КАМЕННАЯ СКАЗКА»
Воспитатель МДОУ детский сад № 11 города Алушты
УЛЬЯНОВА ТАТЬЯНА АЛЕКСАНДРОВНА
2.
Мы живем в самом прекрасном месте на свете,а все остальные города и страны нам завидуют…
Только у нас целебный воздух насыщенный
фитонцидами хвойных деревьев.
Только у нас 300 солнечных дней в году.
Только у нас горы, которые вершиной своей
дотягиваются до самого сердца.
Только у нас столько достопримечательностей, что не
хватит целой жизни, чтобы всё посетить.
3.
И только у нас море настолько близко,что мы можем наслаждаться им каждый день!
4.
Гуляя по берегу, рука невольно тянетсяк морской гальке…
Камешки нравятся всем детям и взрослым!
Они красивые и интересные на вид,
приятные на ощупь, разного размера…
Именно доступность такого природного
материала как морская галька,
натолкнули меня на выбор темы
для углубленной работы:
«Использование морских камней в работе
с дошкольниками младшей группы»
5.
Под водой, под водойКаждый камешек – живой!
Все они – прохладные,
Яркие, нарядные!
Мы их из моря достали,
Но они другими стали:
Им на воздухе опасноКрасота у них погасла!
В руки краски я возьму,
Красоту им подарю!
У меня в мастерской
Станет камешек живой!
6.
В работе было выделенотри направления:
Самореализация
Взаимодействие с родителями
Работа с детьми
7.
САМОРЕАЛИЗАЦИЯИзучение методической литературы,
статей в журналах, поиск
информации по теме в сети интернет
Изготовление
дидактических игр
Подготовка материалов к занятиям
Создание поделок из камней
8.
ДЕЛЮСЬ ОПЫТОМ С КОЛЛЕГАМИ9.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИКонсультации в родительских
уголках, сообщения
на родительских собраниях
Участие родителей в
подготовке материала
(сбор морских камешков)
10.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИВыставка поделок, сделанных
детьми на занятиях и в свободной
деятельности
11.
РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГАМИ,РОДИТЕЛЯМИ
Выставка поделок-картин из морских камней
«Мой любимый Партенит»
12.
РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГАМИ, РОДИТЕЛЯМИВыставка поделок-картин из морских камней
«Каменная сказка»
13.
РАБОТА С ДЕТЬМИИспользование камней в работе с детьми - это прекрасное средство всестороннего
развития личности ребёнка по пяти образовательным областям.
Социально-коммуникативное развитие
происходит на всех этапах работы.
Дети учаться взаимодействоват друг с другом (договариваться, помогать),
радоваться результату совместной работы.
14.
Познавательное развитиеИзучение
свойств камней
15.
Познавательное развитиеИспользование камней
в качестве счетного материала
16.
Познавательное развитиеЗакрепление понятий
«величина», «цвет».
Д/и «Пирамидки»
17.
Познавательное развитиеЗакрепление понятия «цвет»
Д/и «Гусенички», «Цветные камешки»
18.
Познавательное развитиеЗакрепление понятия «форма»
Д/у «Визуально-ритмический ряд»
19.
Речевое развитиеСоздание картин
по сюжетам прочитанных сказок
20.
Физическое развитиеПальчиковая гимнастика
Я камешек в руках катаю,
Взад-вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку.
Я сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальчиком нажму
И работать я начну.
Посмотрите, вот какие
Эти камешки большие,
А шершавые какие!
В руки камешки возьмем
и в руках мы их сожмем!
Тук да тук, тук да тук!
Вот какой веселый звук!
21.
Физическое развитиеХодьба по камням
Друг за другом мы идем,
И по камешкам пройдем.
Камешки волшебные,
Свойства их целебные.
Всем здоровье укрепляют,
Организму помогают!
22.
Художественно-эстетическое развитиеКонструирование
23.
Художественно-эстетическое развитиеРисование
24.
Художественно-эстетическое развитиеАппликация
25.
Художественно-эстетическое развитиеСоздание
сюжетных картин
26.
Этапы работы по созданию сюжетной картины из камнейчтение
выбор сюжета картины
подбор камней
раскрашивание заготовок
расположение камней в
сюжетной картине
• крепление камней к основе
картины
27.
Задачи работы при использовании морских камнейв работе с младшими дошкольниками:
развитие мелкой моторики;
развитие восприятия, наглядно-образного мышления, логического
мышления, пространственного воображения;
создание аппликаций из камней;
формирование умения сравнивать и анализировать;
формирование познавательного интереса;
развитие умения ориентироваться в таких понятиях, как «цвет»,
«величина», «количество», «форма»;
развитие речи;
развитие внимания, памяти.
28.
Достигнутые результаты использования морских камнейна занятиях и в творчестве с младшими дошкольниками:
в группе создана РППС, способствующая всестороннему развитию детей по 5
образовательным областям,
интерес к окружающему миру, природе родного края возрос у дошкольников и их
родителей,
дети младшего дошкольного возраста учатся работать сообща (договариваться друг
с другом, помогать, радоваться результату коллективной работы),
активно развивается речь, воображение, мышление, творческие способности,
интерес к занятиям, к совместной работе с воспитателем и родителями
29.
Перспективы использования морских камнейв среднем и старшем дошкольном возрасте:
развитие познавательного интереса к природе родного края,
развитие творческих художественных способностей,
расширение РППС группы,
создание «дорожки здоровья» для коррекционной гимнастики после сна,
совместное создание пособий для занятий вместе с дошкольниками,
расширение словарного запаса дошкольников,
развитие социальных, коммуникативных связей дошкольников,
дружеских взаимоотношений в совместной работе,
тесное взаимодействие с родителями воспитанников
30.
«КАМЕННАЯ СКАЗКА» -застывшее мгновение…
31.
СПАСИБОза внимание!