Права и свободы человека и гражданина

1.

§14-15

2.

Ст. 2 Конституции РФ: «Человек, его права и
свободы являются высшей ценностью».
Обязанность государства – признавать,
соблюдать и защищать права и свободы.
Через отношение государства к правам
человека можно судить о том, как
обеспечивается его право на достойное
существование – физическое, моральное,
духовное, позволяющее чувствовать себя
свободным.

3.

Право – совокупность норм, выражающих
меру свободы человека.
Права человека – законодательно
закреплённые нормы, которые в форме
юридических правил выражают естественную
возможность человека свободно действовать
в соответствии со своими интересами,
претендовать на достойные условия жизни.

4.

Каталог (список) прав человека – вся
совокупность норм, закреплённых в
международно-правовых документах и
конституциях.
Право человека на жизнь и на то, что служить
её сохранению и развитию (право на личную
неприкосновенность, свободный выбор
способов своей жизнедеятельности, свободу
мысли, совести и религии, убеждений и др.) –
главное право.

5.

Права человека, принадлежащие ему от
рождения – естественные, неотъемлемые,
неотчуждаемые. Никто не может посягать на
права человека (даже государство).
Права человека носят всеобщий характер –
они основаны на принципе равноправия
(равного объёма прав для каждого человека).
Мера свободы одинакова для всех, никто не
имеет привилегий в сфере права.
Права человека защищены законом. Задача
государства – признать и защищать эти права.
Нарушение прав человека – это нарушение
закона.

6.

Права человека – мера его свободы. Эта
свобода ограничена правами других людей.
Свобода человека заканчивается там, где
начинается свобода другого человека.
Свобода без границ – беззаконие, произвол,
вседозволенность.

7.

Итак:
— права человека — определённые
законодательно закреплённые нормы;
— эти нормы выражают меру свободы человека;
— эти нормы в форме юридических правил
выражают естественную возможность человека
свободно действовать в соответствии со своими
интересами, претендовать на достойные условия
жизни;
— совокупность норм принято называть каталогом
прав человека, который закреплён в целом ряде
международно-правовых документов и
конституциях правовых государств.

8.

Прокомментируйте следующие исторические
факты:
1) Древняя Спарта, как известно, славилась
своими сильными, здоровыми и выносливыми
воинами. Каждого новорождённого мальчика
осматривали и решали его судьбу в зависимости от
его здоровья. Если младенец был крепким, то его
оставляли в живых, а если младенец родился
слабым, больным, то его бросали вниз со скалы.
2) Знаменитый русский полководец А. В. Суворов
родился слабым и больным. Но он работал над
собой: много занимался физкультурой, закалялся и
в результате победил свою болезнь. Он был умным
человеком и талантливым военачальником, под
руководством которого русская армия не
проиграла ни одного сражения.

9.

Обсудите следующую ситуацию.
Субботним утром к Антону домой пришли его
друзья. Ребята вместе играли в школьной рокгруппе и готовились к городскому конкурсу юных
талантов. Они много работали, и у них уже очень
хорошо получалось. Они поставили колонки на
подоконник и включили погромче, чтобы соседи
послушали их выступление.
Выскажите мнение: имеют ли право Антон и его
друзья включать очень громко музыку?

10.

Мысль о естественном происхождении прав человека
зародилась в Древней Греции и Древнем Риме. Но идея
стала юридической нормой в «эпоху прав человека» – в
период буржуазно-демократических революций и
крушения феодализма.
Естественно-правовые идеи появляются и за
пределами Европы: 4 июля 1776 г. в США
провозглашается Декларация независимости в ходе
антиколониальной революции. Это первая в истории
декларация (заявление, объявление) прав человека. В
1787 г. принята Конституция США – первая в истории
писаная конституция.

11.

Декларация
независимости
США

12.

Первая страница
оригинального текста
Конституции США

13.

1789 г. – издание Декларации прав человека и
гражданина во Франции во время Великой
французской революции. В 17 кратких статьях
воплощены гуманистические идеи эпохи
Просвещения – о свободе, равенстве, власти
народа, роли закона и прав человека, о
взаимоотношениях государства и гражданина.
Декларация основана на учении о естественном
происхождении прав человека. Государство – не
верховная сила, распоряжающаяся судьбами
людей.
Цель государственной власти: обеспечение
естественных и неотчуждаемых прав человека –
свободы, собственности, безопасности и
сопротивления угнетению.

14.

Декларация прав
человека и гражданина
(от 26 августа 1789 г.)

15.

Декларация прав: «свобода –
возможность делать всё, что не вредит
другому». Границы прав установлены только
законом, а закон запрещает лишь деяния,
приносящие вред обществу. Разрешено всё,
что не запрещено законом.
Преамбула (вводная часть) Декларации:
«единственная причина общественных
бедствий и порчи правительства –
невежество, забвение прав человека или
пренебрежение к ним».

16.

Документы, напоминающие всем о правах
человека, созданы в XX в., после Второй мировой
войны, в ответ на преступления против
человечества. Организация Объединённых Наций
(ООН) приняла пакет документов
общечеловеческого значения.
Международный билль о правах человека (5
документов) – основополагающий пакет
документов.
10 декабря 1948 г. Генеральной Ассамблеей (общим
собранием) ООН принята Всеобщая декларация
прав человека (30 статей). 10 декабря –
международный День защиты прав человека.

17.

Главная мысль Всеобщей декларации прав
человека: у каждого человека на Земле есть
его неотъемлемые права, они являются
основой свободы, справедливости и всеобщего
мира.
В центре внимания Декларации – жизнь
человека, его права и свободы. Декларация
провозглашает ценность каждой личности и
ценность человеческого братства (ст. 1 и 2).

18.

Декларация выделяет определённые
разновидности (осуществляет
классификацию) прав и свобод:
гражданские (личные), культурные,
политические, социальные,
экономические.
Декларация – всеобщий образец
возможностей, на который опираются все
народы и государства. Каждое государство
должно принять законы, закрепляющие
все положения Всеобщей декларации прав
человека.

19.

20.

В последней статье Декларации говорится об
ответственности гражданина перед обществом,
о связи между правами и обязанностями человека.
Каждый человек наделён естественными,
неотъемлемыми правами, и каждый должен
признавать и уважать права и свободы других
людей, поступать в соответствии со
справедливыми требованиями «морали,
общественного порядка и общего благосостояния
в демократическом обществе» (ст. 29). Т. е.
каждый несёт ответственность за свободу другого
человека.
Соблюдение моральных требований – первое
условие осуществления прав человека.

21.

22.

Всеобщая декларация прав человека –
общечеловеческий идеал (образец) права.
Декларация – самый авторитетный
юридический документ.
«Универсальные стандарты»
(общепринятые нормы в области прав
человека) развиваются, определяются
«механизмы защиты» прав в разных
регионах мира (1953 г. – Европейская
конвенция о защите прав человека и
основных свобод; 1978 г. – Американская
конвенция прав человека).

23.

Сейчас участники конвенции
(международного договора, соглашения) –
все члены Совета Европы (международной
организации европейских государств), в том
числе Россия (с 1996 г.).
Европейский суд по правам человека
(постоянно действующий Суд, образованный
участниками Конвенции) – один из главных
механизмов защиты прав человека. Его
решения обязательны для всех государств
Совета Европы.

24.

Итак:
— Декларация провозглашает: «У каждого
человека на Земле есть его неотъемлемые права,
они являются основой свободы, справедливости и
всеобщего мира»;
— Декларация фактически охватывает все стороны
человеческой жизнедеятельности;
— всякая классификация прав человека условна;
— завершается Декларация статьёй, в которой
чётко сказано об ответственности гражданина
перед обществом (ст. 29), т. е. подчёркивается
недопустимость злоупотребления правами и
свободами, а также связь между правами и
обязанностями человека.

25.

Права и свободы человека и гражданина – в главе 2
Конституции РФ.
Каталог прав человека, соответствующий
основным сферам жизни общества (политической,
экономической, социальной и духовной), закреплён
в статьях Конституции:
- гражданские (личные) права – ст. 19-28, 45-54;
- политические права и свободы – ст. 29-33;
- социальные и экономические – ст. 36-42;
- культурные – ст. 43-44.

26.

27.

Существует классификация, в основе которой выраженная
в правах свобода человека: свобода от… свобода для… .
3 группы прав:
- Ограждающие права: на жизнь, на неприкосновенность
личности, жилища, на защиту чести и репутации, на тайну
корреспонденции и др. (обеспечивают свободу от
вмешательства в частную жизнь).
- Свободная активность самого человека: право на свободу
творчества, право зарабатывать на жизнь свободно
выбранным трудом, право участвовать в управлении
государством, право на свободу собраний, право свободно
получать и распространять информацию и др.
(обеспечивают свободу для активных действий).
- Права, обязывающие государство и общество заботиться
о человеке., создавать ему социальную (общественную)
защищенность: права на охрану здоровья, на жильё и др.
социально-экономические права (выражают защищённость
от плохой, унизительной жизни – от безработицы,
бездомности и т. д.).

28.

Обязанности гражданина РФ – официальные
государственные требования к поведению граждан
(закреплены в Конституции):
- соблюдать Конституцию РФ и законы (ст. 15, ч. 2);
- обязательно получить основное общее
образование (ст. 43, ч. 4);
- заботиться о сохранении исторического и
культурного наследия (с. 44, ч. 3);
- платить налоги и сборы (ст. 57);
- сохранять природу и окружающую среду, бережно
относиться к природным богатствам (ст. 58);
- защищать Отечество (ст. 59).
Перед каждым стоит святая обязанность хранить
своё Отечество.

29.

Ст. 45 Конституции РФ: «Государственная защита прав и
свобод человека и гражданина в Российской Федерации
гарантируется».
Основные юридические гарантии защиты прав человека
закреплены в главе 2 Конституции (ст. 46-54) и отвечают
мировым стандартам:
- гарантии защиты прав через суд (в т. ч. Европейский суд по
правам человека);
- возможность получить квалифицированную юридическую
помощь;
- право на возмещение государством вреда, причинённого
незаконными действиями органов государственной власти,
должностными лицами.

30.

Существуют «механизмы защиты» – система
органов защиты прав человека.
1) Президент РФ – главный гарант прав и свобод
(ст. 80, ч. 2). При Президенте создан Совет по
содействию развитию институтов гражданского
общества и правам человека. Задача Совета –
изучение реального состояния законодательства и
правоприменительной практики в области прав
человека.
Одна из задач Правительства РФ – осуществление
мер по обеспечению прав и свобод граждан (ст. 114,
пункт «е»).

31.

2) Введена должность Уполномоченного по правам
человека (ст. 103, пункт «д»; ФЗ «об Уполномоченном по
правам человека в РФ» (1997). Главная задача
Уполномоченного по правам человека в РФ –
способствовать защите нарушенных прав человека,
совершенствованию законодательства в области прав
человека.
3) Судебная система – наиболее массовый вид защиты
прав человека. Судебная защита – один из видов
государственной защиты прав человека, т. к. суд – орган
государственной власти. Если человек не удовлетворён
решением районного суда (первого звена судебной
системы), он может обратиться выше – вплоть до
Верховного Суда РФ или Конституционного Суда РФ, а
далее – в Европейский Суд по правам человека
(последнее звено в системе защиты).

32.

33.

Ребёнок обладает тем же объёмом прав и свобод, что и
взрослый. Но каждый ребёнок «ввиду его физической и
умственной незрелости нуждается в специфической охране и
заботе, включая надлежащую правовую защиту»
(Декларация прав ребёнка, ООН, 1959 г.). Первая статьяпринцип (всего 10): «права должны признаваться за всеми
детьми без всяких исключений и без различия или
дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка,
религии, политических или иных убеждений, национального
или социального происхождения, имущественного
положения, рождения или иного обстоятельства…».
Данная Декларация – заявление о намерениях. Поэтому в
1989 г. принята Конвенция о правах ребёнка –
международный договор, юридический документ,
обязательный к исполнению.

34.

Главные цели Конвенции:
1) закрепить правовой статус ребёнка путём введения
международного каталога его прав;
2) закрепить обязанности государств-участников.
Первая цель – Конвенция обозначила возрастные
границы детства: ребёнок – каждое человеческое
существо, не достигшее 18-летнего возраста.
Права ребёнка: право на жизнь (ст. 6) и на всё
необходимое для полноценного развития личности
(права на образование, социальное обеспечение,
свободу мысли, совести, религии, на свободное
выражение своего мнения и др.).
Вторая цель – Конвенция обязала государстваучастники принять все необходимые меры для защиты
ребёнка от любых форм дискриминации, физического
и психического насилия, грубого обращения и
эксплуатации, создать условия для наилучшего
обеспечения интересов ребёнка.

35.

Россия подписала Конвенцию о правах ребёнка.
Поэтому в российское законодательство (семейное,
гражданское, трудовое, уголовное право) вносятся
изменения, учитывающие права ребёнка.
Например, в Семейный кодекс РФ включена глава
«Права несовершеннолетних детей» (гл. 11).

36.

Вопросы и задания.
1) Опекун перехватывает и читает письма,
адресованные Гарри Поттеру. Имеет ли опекун такое
право?
2) Макар учится в 10 классе, он интересуется
информатикой, изучение же гуманитарных предметов
считает ненужным. Однажды, получив двойку по
истории, он выкрикнул учительнице:
— Вы — плохой учитель! Ничего толком объяснить не
можете!
— Макар! Ты не имеешь права говорить мне такие
слова! — возмутилась учительница.
— У меня есть право свободно выражать своё мнение
по вопросу, меня касающемуся. Поэтому слушайте меня
внимательно! У хорошего преподавателя ученики
двойки не получают!
Разрешите ситуацию.

37.

3) Какие права Золушки нарушала её мачеха?
4) К Фёдору часто приходят одноклассники.
Ребята не делают ничего противоправного:
просто общаются, смеются, иногда вместе
смотрят диски с новыми фильмами. Бабушка
Фёдора часто делает им замечания, требуя,
чтобы после 23.00 они обязательно
расходились. Фёдор говорит бабушке:
«Дремучая ты! Конвенцию о правах ребёнка
не знаешь! И вообще… мы, дети, имеем право
на свободу мирных собраний!»
Разрешите ситуацию.

38.

Проектная работа.
Можно выполнить следующие задания (по
желанию, на выбор):
1) Узнайте, есть ли в вашем регионе должность
Уполномоченного по правам человека. Если да,
то подготовьте небольшое сообщение о нём
(кто, как давно занимает этот пост, основные
направления его деятельности). Если нет, то
попытайтесь узнать почему.
2) В Интернете на сайте по адресу http://hro.org
представлены материалы по правам человека.
Подготовьте обзор по правам детей (нарушения,
деятельность государственных органов по
защите прав человека и гражданина).

39.

§14-15 (пересказ);
записи в тетради (учить);
задания 1, 3, 4 рубрики
«В классе и дома» –
письменно в тетради.

40.

41.

Несколько практических советов школьникам,
желающим обратиться в службы, оказывающие
психологическую, медицинскую и правовую помощь:
— прежде чем обратиться за консультацией в какую-либо
организацию, следует внимательно подумать о том, за
какой информацией вы обращаетесь. Не нужно долго
объяснять, нужно сообщить наиболее важные детали или
обстоятельства;
— иногда бывает полезно предварительно написать
ключевые слова или вопросы (если вы звоните по
телефону), так как, волнуясь во время разговора, можно
сбиться или что-то упустить. Следует иметь под рукой
ручку и бумагу, чтобы сделать заметки о полученной
информации;
— желательно записать, с кем вы разговаривали по
телефону, чтобы в случае необходимости можно было
обратиться непосредственно к нему либо при
последующих контактах с другими лицами сослаться на
него.