Вклад ученых–химиков в победу над фашизмом в годы Великой Отечественной Войны

1.

Вклад ученых–химиков в победу над
фашизмом в годы Великой
Отечественной Войны»
Проект по химии
обучающейся 10 класса
Секисовой Вероники
Руководитель: учитель химии Колесник А.К.

2.

“ Работать не только за себя,
но и за товарищей, ушедших
на фронт!
В.И.Чуйков
”

3.

Актуальность темы
Тема войны для нас не
просто вопрос истории.
Многие знают имена
людей, сражавшихся за
нашу Родину. Но может ли
кто-нибудь назвать
учёных-химиков, которые
трудились ради всеобщей
победы?

4.

Гипотеза
Только высокой ценой
и большими усилиями
учёных, были
достигнуты
безупречные
результаты в научной
деятельности в годы
Великой
Отечественной
Войны.

5.

Цель
Исследовать
вклад
ученых.

6.

Задачи
Изучить
литературу,
связанную с
данной темой.
Показать важность
достижений ученыххимиков в Великой
Отечественной
войне.
Выяснить из
чего изготавливалось
оружие, лекарства и
другие предметы.
Восстановить
забытые имена
великих ученых.

7.

Основание
День Победы – один из самых волнующих праздников
в году, которые мы должны помнить. Дни Великой
Отечественной Войны мы обязаны помнить. Многие
знают Зину Портнову, а знаете ли вы Николая
Дмитриевича Зелинского или Петра Исааковича
Вольфковича?

8.

Пётр Исаакович Вольфкович
Семён Исаакович Вольфко́вич —
выдающийся советский ученый.
Занимался технологией производства
минеральных удобрений, изучал
процессы электротермической возгонки
фосфора. Разработал промышленную
схему получения калийных солей и
новую технологию получения
концентрированных фосфорных
удобрений.
Семен Исаакович Вольфкович
родился в 1896 году в г. Ананьеве
бывшей Херсонской губернии . Его
отец был провизором, а мать
занималась домашним хозяйством.

9.

Жизнь Вольфковича
В ранние годы Семен Вольфкович обучался в училище
при лютеранской церкви им. Святого Михаила.
Несмотря на отличные оценки в нужную школу не смог
поступить из-за еврейского происхождения. В скором
времени был зачислен в МИНХ. Одновременно с
обучением вел военную службу и занимался на хим.
Отделении высшего Московского училища по
специальности «минеральные вещества». Ученый был
вынужден постоянно искать способы заработать себе на
жизнь. В 1920 г. после защиты диссертации, получил
звание звание инженера-технолога и остался в
институте в качестве преподавателя. С 1921 г. начал
работать в Институте по удобрениям ВСНХ в качестве
инженера, где впоследствии занимал должности
руководителя лаборатории, заведующего тех. отделом,
главного инженера и заместителя директора.

10.

Пётр Леонидович Капица
Пётр Капица является физикоминженером, но за вклад в развитие
химии в годы Великой Отечественной
Войны, так же является ученымхимиком, внесшим своё труд во
благо нашей страны.
Пётр Леонидович Капица родился 26 июня 1894 года в Кронштаде, в семье
военного инженера польского и бессарабского происхождения Леонида
Петровича Капицы и его жены Ольги Иеронимовны. В 1905 году поступил в
гимназию; через год из-за слабой успеваемости по латыни перешёл в
Кронштадтское реальное училище. Окончив училище, в 1912 году поступил на
электромеханический факультет Петербургского политехнического института.
Способного студента быстро заметил А. Ф. Иоффе и привлёк его на свой
семинар и работу в лаборатории.

11.

Николай Дмитриевич Зелинский
Николай Дмитриевич Зелинский — русский и советский
химик-органик, создатель научной школы, один из
основоположников гетерогенного катализа в
органическом синтезе и нефтехимии. Наиболее
известен как создатель активированного угля,
изобретатель первого эффективного противогаза,
создатель отечественного синтетического топлива из
углеводородов.
Родился 25 января 1861 года в Тирасполе в
дворянской семье. Отец Зелинского, Дмитрий
Осипович, происходивший из потомственных
волынских дворян, в скором времени скончался, как
и его жена. Осиротевший мальчик остался на
попечении своей бабушки, М. П. Васильевой, проведя
детство у неё в деревне.

12.

Жизнь Зелинского
В 10-летнем возрасте Николай Зелинский поступил в
Тираспольское уездное училище. Досрочно закончив их в 11летнем возрасте, он поступил в одесскую Ришельевскую
гимназию.
По окончании гимназии в 1880 году, Зелинский поступил в
Новороссийский университет. После окончания был оставлен
при университете и направлен в Германию. В течение двух
лет он занимался исследованиями сперва в лаборатории Й.
Вислиценуса в Лейпциге. В 1887 году был назначен приватдоцентом по кафедре химии Новороссийского университета.
Был приглашён в Московский университет по инициативе Д.
И. Менделеева. С 1893 года до своей смерти был
профессором Московского университета, за исключением
периода 1911—1917 годов.
В 1911 году он покинул университет вместе с группой учёных
в знак протеста против политики царского министра. С 1911
по 1917 годы работал профессором в Санкт-Петербургском
политехническом институте.

13.

Вклад Вольфовича:
Зажигательные средства для противотанкового оружия или так же известные
вещества, как «Коктейль Молотова»

14.

Вклад Капицы
Производство жидкого кислорода из воздуха для массвой
промышленности( большей части для взрывчатки)

15.

Вклад Зелинского
Противогаза Зелинского – Кумант

16.

Вывод
Невозможно перечислить всё, что
было сделано учёными, и химиками в
том числе, во благо Победы. Люди
умственного труда находились в
одном строю с солдатами. И,
бесспорно, достижения химической
науки в те годы послужили одним из
существенных факторов, повлиявших
на исход войны. Мы должны так же
помнить всех великих ученых войны,
без которой бы возможно не
существовало бы и нас.