Стилистическая окраска слов. 5 класс

1.

Стилистическая окраска
слов

2.

Словарный состав русского
языка богат и разнообразен.
Одни слова можно употребить в
любой речевой ситуации, в
тексте любого стиля и
назначения. Другие не
предоставляют такой свободы
использования.

3. Примеры стилистической окраски слов:

слово “сбежать” (с урока) подходит
для текста в разговорном стиле, но
никак не в официальном. В докладной
учитель напишет не “сбежал с урока”, а
“не явился на урок”.

4.

Слова употребляются в речи в соответствии со свойственной им
стилистической окраской. Стилистическая окраска слова
указывает на особенности употребления слова в той или иной
речевой ситуации, на принадлежность слова к определённым
разрядам слов: нейтральным, книжным, разговорным словам;
высоким или стилистически сниженным.
О принадлежности слова к той или иной группе можно судить и по
словарным пометам в словарях: книжн. (книжное) —
милостивый; высок. (высокое) — страж, град; трад.-поэт.
(традиционно-поэтическое) или поэт. (поэтическое) — уста,
око. От всех этих слов резко отличаются сниженные, которые
выделены специальными пометами, например ирон.
(ироническое) — умник, хвалёный.
Иногда слово может употребляться как нейтральное в любой
ситуации общения, но в некоторых речевых ситуациях
приобретает ироническую окраску. Это касается и слова умник:
Умник, -а, м. Умный, толковый человек. В классе много
умников. || Ирон. Тот, кто допустил грубый промах,
что-либо не учёл, не додумал. Какой умник так решил
задачу?

5.

Большинство слов русского языка относится к
нейтральной лексике. Эти слова могут
употребляться в любой ситуации общения, в устной и
письменной, книжной и разговорной речи (сказал, обед,
чистый, кто-то). В толковых словарях стилистически
нейтральные слова даются без помет.
К книжной лексике принадлежат слова,
употребляющиеся преимущественно в официальноделовом общении, в сфере науки и публицистики, в
художественной литературе.
К разговорной лексике относятся слова, которые
используются в непринуждённом устном или письменном
общении (электричка, картошка, призадуматься,
наискосок). Часто эти слова имеют эмоциональную окраску:
ласковую (дочурка, голубушка), шутливую (бутуз,
смешинка), а также выражают отрицательную оценку
называемых понятий (мелюзга, хлипкий, бахвалиться).

6. Упражнение 131.

1) Сравните слова в каждой группе. Что их
объединяет и чем они различаются?
Определите, какие из слов являются
книжными, а какие — разговорными.
Вещать — говорить — сказать — брякнуть.
Бесплатный — безвозмездный —
дармовой.
Аплодировать — рукоплескать — хлопать.
Спать — почивать — дрыхнуть.
2) Подумайте, можно ли использовать каждый из
синонимов в одних и тех же ситуациях
общения.

7.

8.

9.

10.

Домашнее задание :
упражнение 135