Муниципальное учреждение дополнительного образования «Детско- юношеский центр Волгограда»

1.

Муниципальное учреждение
дополнительного образования
«Детско- юношеский центр
Волгограда»
23.03.2022 - 05.04.2022
Бахтеева Алина, Исмагамбетова Анна,
Павленко Валерия, ИИЯ, ВАБ-212.

2.

01
Востребованные
компетенции
Для успешного прохождения практики нам понадобились
такие компетенции, как:
коммуникативная - знание различных способов
взаимодействия с людьми;
общекультурная - стать хорошим примером для детей;
ценностно-смысловая - осознание своей роли на
данной практике;
информационная - умение самостоятельно выбирать и
анализировать полученную информацию;
профессиональная - развитие профессиональноважных качеств личности.

3.

02
Проще простого
Самым простым для нас показалось
составление индивидуального плана
работы на период практики, а также
общение с преподавателями и
обучающимися, взаимодействие с ними
было комфортным и лёгким.

4.

03
Трудности на практике
Особых трудностей в период практики
не возникло, так как преподаватели
помогали нам адаптироваться, помогали
в выполнении заданий и поддерживали
нас. Поэтому, на наш взгляд, практика
прошла успешно.

5.

04
Освоенные компетенции
Одна из важных компетенций, которую мы освоили - мотивирование
воспитательной деятельности. Это то, что необходимо как для
привлечения детей в проведение различных мероприятий, так и на
уроках в принципе. Также мы улучшили свою рефлексивную
компетенцию, которая имеет большое значение при анализе процесса
и результата педагогической деятельности.

6.

05
Коллективная работа
Групповая деятельность нашей
исследовательской группы подразумевала под
собой совместное посещение занятий и
наблюдение за их проведением, также
взаимодействие с преподавателями и
обучающимися. Впоследствии это помогло
нам в сборе и обмене полученных данных и в
составлении более подробного отчёта.

7.

06
Оценка итогов
достоинства:
во время уроков складывается
дружелюбная и приятная атмосфера,
что мотивирует на обучение;
речь педагогов выстроена грамотна;
преподаватели хорошо преподносят
материал, а в случае непонимания
темы - объясняют повторно;
организованность учебного процесса,
что вызывает у детей большее
увлечение к предмету.
недостатки:
наличие в группах детей разного
возраста, что усложняет процесс сбора
и обработки полученной информации.

8.

07
Рекомендации
Будущим практикантам мы могли бы посоветовать
больше времени уделять общению с детьми,
интересоваться их жизнью и увлечениями, что
позволит создать комфортную обстановку на уроке.
Также важно обращать внимание на каждого
ребёнка, чтобы создать не только индивидуальный,
но и полный образ о классе в целом.

9.

08
О современной деятельности педагога
Благодаря прохождению практики, наблюдениям за
проведением уроков, мы смогли для себя сделать
выводы, Какими качествами мы хотели бы обладать,
чтобы стать достойным примером для своих
учеников, а также чтобы вызвать у них интерес к
своему предмету и преподносить его открыто,
понятно и с душой.
Однако наше представление о педагогической
профессии не изменилось, мы вновь удостоверились,
что быть педагогом – тяжёлый труд – осталось
неизменным.

10.

Спасибо за просмотр!