Похожие презентации:
Организация физкультурно – оздоровительной работы по туризму в детском саду
1.
ГУО «Ясли-сад №33» г.НовополоцкаОрганизация
физкультурно – оздоровительной
работы по туризму
в детском саду.
2.
Туризм – этоотдых и общение с
природой
Туризм – это
здоровье
Туризм – это
развитие
физических
качеств и
работоспособности
Туризм – это
богатая
двигательная
деятельность
Туризм – это поиск
новых и применение
накопленных
знаний
Туризм – это школа
жизни и мужества
3.
Цель: обеспечение высокого уровняздоровья детей, развитие навыков
здорового образа жизни, воспитание
физической культуры личности средствами
детского туризма.
4.
Задачи:* создать условия для развития у детей общей выносливости,
скоростных, скоростно-силовых и общих координационных,
ориентационных способностей, гибкости;
* формировать представления о родном крае, правилах
поведения в природе, природных явлениях, видах туризма,
видах деятельности человека в окружающей природной
среде (лесник. турист, грибник, фотограф, рыбак и т.д.)
* обучать ориентироваться на местности, формировать
умения и навыки, необходимые в пешеходных и лыжных
прогулках-походах.
5.
Оптимальные формы реализации: экскурсия, прогулка,туристская прогулка, физкультурно-оздоровительная работа и
активный отдых (дальние пешеходные (лыжные) прогулки,
туристские эстафеты, полосы препятствий, физкультурные
досуги и праздники)
6.
Работа с детьми проходит поэтапно:Ознакомление
с
туристическими
терминами
,
основными правилами и законами туризма (содержание
личного и специального снаряжения, личная гигиена
туриста, безопасность в походе, организация привала)
7.
Для формирования у детей представлений одеятельности туристов и разновидностях туризма
проводятся беседы: «Виды туризма», «Кто такие
туристы», »Личное и специальное снаряжение», »Как
обезопасить
себя
в
походе».
Использование
дидактических игр позволяет закрепить данные
представления.
8.
2.Расширение представлений детей об элементахориентирования на листе бумаги, в пространстве.
9.
Овладение практическими навыками.Этому способствуют дидактические игры соревновательного
характера: «Кто быстрее разведет костер», «Собери рюкзак»;
беседы: «Кем ты будешь в походе», «Виды костров»,
«Опасности в лесу».
Во время туристических прогулок дети на практике обучаются
преодолевать такие препятствия,
как «мышеловка»,
»параллельные веревки»
Хорошим «тренером» является оборудование физкультурного
зала
10.
11.
12.
Итак ценностьдошкольного туризма
оздоровительный эффект;
снижение заболеваемости;
повышение двигательной активности;
совершенствование физических качеств;
формирование первоначальных навыков
экологического воспитания;
активизация познавательных процессов;
расширение кругозора;
формирование нравственных качеств личности;
ознакомление детей с историей родного края,
воспитание патриотизма;
положительные эмоции от общения с природой.