Психологические причины психосоматики

1.

Психологические
причины психосоматики
Чек-лист
Вера Бутова
КРАПИВНИЦА
Речь идет об остро возникающем поражении кожи с четко
отграниченными волдырями; наблюдается чаще всего на лице.
Основные симптомы — сильный зуд и наличие красных волдырей
разного размера.
Даже при аллергически обусловленных формах крапивницы для ее
манифестации или в качестве одного из причинных факторов имеет
значение психическая перегрузка. Для психосоматических форм
хронической крапивницы характерны готовность к переживаниям и
определенная структура личности.
Grace, Graham (1952) установили, что крапивница возникает у тех, кто
испытывал на себе жестокое обращение. Эта жестокость имела
нередко такие формы, что о ней трудно было рассказать и что-то с ней
сделать. При этом отмечается, что страдающая сторона не в состоянии
найти выход из положения и представить себе возможное решение
проблемы. Типичные трактовки этой ситуации были такими: «они мне
много дали, и я не могу ничего поделать»; «я выдерживаю удары»; «моя
мать колотила меня»; «мой жених не хочет меня, он пренебрегает мной,
но что я могу поделать?».
Характерны отношения зависимости от других, более сильных
личностей с мазохистской обвинительной установкой. Обычно в
отношениях с партнером повторяется мазохистская зависимость из
ситуации детства.
В общем, можно сказать, что аллергики в детстве травмируются
матерями, проявляющими гиперопеку или холодность. Налицо
зависимость от этого объекта влечения, агрессивная реакция
невозможна, и агрессия направляется на себя.

2.

Мазохистское отношение к объекту, который в то же время позволяет
сохранять эмоциональную связь благодаря направленности агрессии
на собственную личность, признается сторонниками психоанализа.
Musaph (1976) сообщает о следующих отличительных чертах
личности больных:
• сильная склонность к пассивной позиции в межличностных контактах;
• высокая готовность к страху в сочетании с низкой толерантностью
страха;
• сильная ранимость в любовных отношениях;
• высокий уровень неуверенности в поведении.
Психосоматика этого состояния у малышей, дошкольников и уже
школьников, в большинстве своем, связана с агрессивными условиями
в которых пребывает личность, находящаяся на пути развития и роста.
Крапивница — это когда «плачет» кожа.
Оказалось, что чаще всего крапивница «любит» деток, которые
находятся под невыносимым прессингом родителей. Например,
фактором стресса может стать мама, постоянно недовольная оценками
дочери или сына в школе. У малыша крапивница может проявляться,
если его постоянно одергивают родители и не дают никакой свободы.
«Нельзя громко говорить на улице», «не бегай по грязи», «не
разговаривай с детьми», «ничего у меня не проси на людях», «не
произноси ни слова, когда я с кем-то разговариваю».
Дети, страдающие крапивницей, очень редко плачут. Даже повзрослев,
им сложно заплакать, они с детства привыкли переживать все внутри,
не выставляя напоказ.

3.

ОТЕК КВИНКЕ
Болезнь под названием отек Квинке или ангионевротический отек –
это аллергическая реакция организма. Характеризуется выраженным,
быстрым отеком слизистой, кожи и подкожной клетчатки. Очень часто
ангионевротическому отеку или отеку Квинке, сопутствует
аллергическая крапивница.
• Тревожность матери передается к ребенку в виде склонности к
крапивнице, отекам Квинке.
• Опасение потерять любовь родителей, дезориентировка в
отношениях со значимыми людьми, сверхчувствительность к плохим
отношениям.
• Подавление собственных желаний.
• Тревожность, затяжной стресс.
• Страхи.
• Атопический дермат Как и большинство заболеваний, которые
имеют то или иное отношение к аллергии, атопический дерматит —
это неприятие чего-либо. Чем сильнее ребенок кого-то или что-то не
хочет принимать, тем сильнее проявления аллергической реакции.
• У грудничка атопический дерматит может быть сигналом того, что
ему неприятны прикосновения взрослого (если его берут слишком
холодными или мокрыми руками, если от человека при этом исходит
резкий и неприятный малышу запах). Кроха таким образом просит не
трогать его.
• Нерациональный способ управления неприятными эмоциями, когда
кожа берет на себя несвойственную ей функцию – ослабление
болезненных эмоциональных переживаний, приводит к развитию
нейродермита и псориаза.

4.

НЕЙРОДЕРМИТ
• Это часто встречающееся хроническое заболевание сопровождается
образованием на коже уплотненных участков, трещин, эрозий и зудом.
Развивается оно в связи с психологическими причинами и аллергией,
которая, в свою очередь, также является чаще всего психосоматической.
• Для детей характерна раздражительность, высокая готовность к
переживаниям, аффектам, ощущение зависимости от более сильных
личностей.
• Заболевание обостряется в период депрессии, после психических
травм, стрессов, особенно связанных с разлукой, психической и
физиологической неудовлетворенностью.
• Кожные болезни чаще развиваются у детей, матери которых отличаются
доминантностью, проявляют эмоциональную неустойчивость и
агрессивность. Они изначально выказывают к ребенку холодность или
чрезмерно его опекают, что может быть признаком компенсации его
глубокого эмоционального неприятия.
• Иногда нейродермит развивается, если во взаимоотношения матьребенок вторгается властная личность, например бабушка. В этом
случае обострение болезни совпадает с общением с таким человеком
или возникает сразу после него, а затем в обычной семейной обстановке
быстро проходит.
• Развитию нейродермита способствуют нарушение внутренней
гармонии и конфликты. для больных свойственны повышенная
восприимчивость к критике, ориентация на постороннее мнение, часто
стыд за свою внешность.
• Кожный зуд, характерный для нейродермита, является символическим
выражением недовольства окружающими людьми. Ребенок не может
проявить по отношению к ним явное неприятие и раздражение, поэтому
заключенная в этих эмоциях агрессия направляется против его тела.
• Больной находится в состоянии внутреннего конфликта между своими
потребностями и возможностями их удовлетворения. Чем выраженнее
проявления нейродермита, тем больший конфликт между личностью
больного ребенка и его окружением, а значит, и внутри себя. Для
устранения психосоматоза необходимо в первую очередь
гармонизировать внутреннее состояние.

5.

ЭКЗЕМА
• Переживание матерью чувства вины по отношению к ребенку,
гиперопека.
• У детей с экземой выявляется врожденная повышенная
чувствительность кожи и связанное с этим либидо (стремление к
удовольствию). Если мать, пребывающая в состоянии постоянной
тревоги или враждебности, не удовлетворяет потребность ребенка в
стимуляции кожных покровов, являющихся на раннем этапе
развития главной сенсорной системой, то дети более сложно
проходят первичную идентификацию (начинают осознавать себя).
• В дальнейшем у них отмечается сниженная способность подражать
родителям, т.е. вырабатывать определенное поведение, что
затрудняет процессы обучения и общение с окружающими.
• У ребенка происходит конфликт между его потребностями и
реальностью. Пытаясь оградиться от родителей и обозначить
границы своей личности, он реагирует на сложившуюся ситуацию
телесно - кожными проявлениями в виде экземы.
ПСОРИАЗ
• Причиной болезни, как и при других психосоматозах, является
внутренний конфликт в отношении к себе, который может
возникнуть по разным обстоятельствам. Больной подсознательно
испытывает вину и не принимает себя, а кожные проявления результат самонаказания. Ребенок не в состоянии приспособиться к
происходящим В жизни переменам и устанавливает для себя с
помощью болезни определенные рамки.
• Спровоцировать болезнь могут насилие, разрушающее границы
личности ребенка (физическое и психическое), стрессы (особенно
связанные с катастрофами), боязнь оказаться в обществе,
неправильное воспитание.
• Иногда причину внутреннего конфликта можно определить по
расположению пораженных участков кожи. Псориатические бляшки
на голове появляются тогда, когда больной считает себя
недооцененным. Если на руках, то можно предположить, что имеется
скрытое раздражение по отношению к близким, прежде всего
родителям, которые не понимают потребностей и желаний ребенка.

6.

• Можно также сказать и о том, что месторасположение проявлений
псориаза на теле человека тоже играет определенную роль в
специфике психологической причины.
• К примеру, псориаз на волосистой части головы обусловлен
раздражением и недовольством, поскольку человек не пользуется
авторитетом у окружающих, его не воспринимают как
высокоинтеллектуального, одаренного и гениального специалиста,
недооценивают (как ему кажется) его внутренние качества и
способности.
• Псориаз на руках имеет специфику раздражения на окружающих за
то, что они не поступают так, как хочется человеку, не слушают его
советов, не исполняют его волю и т.д.
• Псориаз на ногах – это раздражение на то, что поступки и действия
человека не всегда имеют тот результат, на который он рассчитывает,
т.е. он фактически пытается диктовать жизни нужные ему условия, а
когда не получает желаемого, испытывает сильнейшее раздражение,
сетует, что все против него.
• Псориаз на спине – раздражение на обстоятельства, при которых
человек берет на себя решение чужих проблем (причем зачастую по
собственной инициативе), считает себя обязанным решать
проблемы окружающих, возлагает на себя повышенную
ответственность и, естественно, испытывает раздражение по этому
поводу. Что-то типа «вот если б не ваши проблемы, я бы занимался
чем-нибудь приятным для себя».
КОЖНЫЙ ЗУД
• У одного и того же человека неизменные кожные заболевания в
периоды более сильного нервного напряжения, фрустрации,
разочарований, в сложных, тяжелых жизненных ситуациях более
часто сопровождаются зудом. Сексуальное беспокойство, чувство
вины, гнев и страх могут вызывать зуд.
• Пациенты с психогенным кожным зудом склонны к невротической
любви к порядку и блокированы в своем выражении агрессии. Гнев
подавляется, вследствие чего может возникать приступ зуда.

7.

СУХОСТЬ КОЖИ
• Это первый сигнал об усталости и стрессе при контакте. Человеку
постоянно приходится контактировать с тем, что для него опасно и
главное чужеродно.
• Говорит о стремлении дистанцироваться от контактов, отдохнуть и
восстановиться.
• Еще один вариант - отсутствует взаимопонимание с партнером, но
развестись или разойтись сложно.
• Ограничение контактов вследствие гордыни.
• Чтобы избавиться от такой проблемы, как сухая кожа, нужно четко
понимать, какие контакты для вас чужеродны и опасны, и отсеивать
их. Необходимо честно признаваться себе, с кем вам хотелось бы
общаться, а с кем - нет.
УГРЕВАЯ СЫПЬ
• По сути, это что-то чужеродное, грязное и
ненужное, которое попало вовнутрь, и теперь от него нужно
избавиться.
• Избегание сексуальных контактов вследствие внутреннего
конфликта.
• Могут быть следствием повышенной брезгливости и щепетильности,
завышенной самооценки.
• Сыпь появляется не тогда, когда человек контактирует с чем-то
грязным и низменным, а тогда, когда он, внутренне не принимая эту
грязь, не прерывает контакты.

8.

ВИТИЛИГО
• Когда при витилиго меланин уходит, значит, человек отказывается от
дальнейшей борьбы. Он становится чрезмерно возвышенным и
начинает считать себя уникальным, особенным.
• Часто от витилиго будут страдать люди, которые избегают жестких и
опасных жизненных сценариев, предпочитая тихое и комфортное
тепличное существование.
СИНДРОМ РАЗДРАЖЕННОГО КИШЕЧНИКА
• Провоцируют развитие болезни стрессы, особенно возникающие в
период, когда ребенок приучается контролировать свои
физиологические отправления. В состоянии стресса изменяется
двигательная активность толстой кишки (сигмовидной), что приводит
к уменьшению всасывания воды и ионов калия, натрия и хлора и
повышению давления в ней, появляется шумное бурчание в животе,
понос. Предварительно может возникнуть боль в животе.
• Дети с синдромом раздраженного кишечника подвержены
тревожности, унынию, тоске. У них часто отмечаются
заторможенность и изменчивость настроения. Им свойственны
истерические проявления и страхи (наиболее часто встречаются
страх непроизвольного отхождения газов и кала, страх смерти).
• У детей со склонностью к запорам выявляются страх потери и жажда
власти, поэтому они стремятся стать лидерами. Для них характерно
желание доминировать над матерью. У них имеются негативные
переживания, связанные с болезненностью опорожнения
кишечника, застенчивостью и повышенной стыдливостью, которые
усиливаются вне дома, в незнакомых обстоятельствах и проявляются
запором. Конфликты в семье, утрата близких, страх перед
посещением школы лишают их ощущения безопасности, и симптомы
раздражения кишечника усиливаются.
• Дети со склонностью к поносам отличаются инфантильностью. Они
не накапливают обиды, вещи и любят делать что-то для других,
дарить. Поносы возникают у них под влиянием стресса и реже таких
эмоций, как страх и негодование.
• Синдром раздраженного кишечника может развиться у ребенка под
воздействием психических травм (смерть или тяжелая болезнь

9.

• Синдром раздраженного кишечника может развиться у ребенка под
воздействием психических травм (смерть или тяжелая болезнь
родителей и близких родственников, ссоры между родителями, в
детском коллективе, развод родителей).
Дискинезия желчевыводящих путей
• Погрешности воспитания приводят к тому, что ребенок находится в
тревожном состоянии, мало двигается, неправильно питается.
Стрессы и негативные эмоции
нарушают деятельность органов желчевыделения, что приводит к
застою желчи и ухудшению пищеварения. Особую роль в этом
играют переживания по поводу отношений с близкими.
• Стрессы и тревога вызывают спазмы желчевыводящих путей и боль в
области желчного пузыря.
ЗАПОРЫ
• Пациенты, страдающие запорами, часто обнаруживают так
называемую анальную триаду Фрейда: упрямство — любовь к
порядку — бережливость. Эти признаки и их крайности —
нетерпимость, педантизм и скупость — обнаруживаются прежде
всего в рамках обсессивной структуры личности. Вероятно, исходная
личность и воспитание любви к чистоте рано приводят к ригдному
«сверх-Я», к интроекции (усвоению) родительских масштабов в
качестве собственного мира ценностей.
• Накопившиеся отрицательные переживания оказываются причиной
спазмирования стенки прямой кишки и сужения ее просвета.
Наиболее часто заболевание возникает у невропатичных детей.
• Пациенты, страдающие запорами, часто обнаруживают так
называемую анальную триаду Фрейда: упрямство — любовь к
порядку — бережливость.

10.

• Как причинная семейная ситуация обычно строгая мать, которая
очень требовательна к детям в отношении дарения и получения
подарков. Все, что они сами получают в подарок, они должны в
соответствии с требованиями родителей тут же разделить с другими.
Эти дети и сами становятся чрезмерно требовательными в отношении
дарения и получения подарков. С представлением о самоотдаче
связываются фантазии о собственных обязанностях, что приводит к
устойчивым защитным формам поведения, поскольку такие люди
часто орально заторможены, т. е. не могут ничего себе позволить, и для
них страх утраты становится тем более угрожающим. Матери часто не
способствуют переживанию полноты, изобилия, поэтому оральные
фрустрации и анальные страхи утраты объединяются и отдача может
связываться с негативными эмоциями.
• Хронический запор в детстве следует понимать как протестную
реакцию, в т.ч. как протест против чрезмерно педантичного обучения
опрятности.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИАРЕЯ
• Страх перед авторитарными фигурами и чувство беспомощной
зависимости. Чувства бессилия, изнуренности компенсируются
чрезмерным желанием признания себя и социального успеха.
• В сфере личности доминирует желание признания собственной
значимости и возможностей в сочетании с латентным сознанием
чрезмерности требований и своей слабости. Имеется беспомощная
зависимость от сильных объектов с агрессивными желаниями.
• Склонность все отдать являются выражением страха, но это можно
интерпретировать также как подчиненность перед более сильным,
обычно перед авторитетом отца.

11.

Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки
• Выделяют основные звенья развития язвенной болезни:
расстройство деятельности желудка и двенадцатиперстной кишки
(психосоматические и гормональные расстройства), изменения
слизистой оболочки, нарушения кровообращения в желудке и
двенадцатиперстной кишке на фоне наследственной и личностной
предрасположенности. Конечным звеном в механизме развития
язвенной болезни как у взрослых, так и у детей является воздействие
агрессивных факторов (пепсина, соляной кислоты, желчных кислот)
на участок слизистой двенадцатиперстной кишки. Им противостоят
защитные факторы, противодействующие повреждению слизистой
оболочки (слизистые вещества). Таким образом, к образованию язвы
приводит нарушение этого равновесия в пользу агрессивных
факторов.
• Ведущая роль в реализации снижения защитных и усиления
агрессивных факторов при развитии язвенной болезни
принадлежит нервной и гуморальной системам.
• Причинные вредности, способствующие развитию язвенной
болезни двенадцатиперстной кишки и предъязвенных состояний,
изученные с помощью факторного анализа, позволили выявить три
наиболее значимых фактора.
• Первый фактор характеризует предшествующее болезни
соматическое состояние и включает отягощенную наследственность
по психосоматическим и нервно-психическим заболеваниям,
наличие отклонений во время беременности и родов.
• Второй фактор характеризует личность больного и включает
показатель общительности, эмоциональной чувствительности,
тревожности, понимания норм поведения в обществе.
• Третий фактор характеризует семейные условия и включает
психотравмирующие обстоятельства, дополнительные нагрузки,
условия воспитания, социальное положение семьи (профессия и
образование родителей, культурный уровень, круг интересов)

12.

• Корреляционный анализ показал, что для возникновения язвенной
болезни и предъязвенных состояний необходимо взаимодействие
нескольких факторов и показателей. Так, выявлена высокая
корреляция психотравмирующей ситуации в семье с отягощенной
наследственностью по психосоматическим и нервно-психическим
заболеваниям, с отклонениями во время беременности и родов, с
условиями воспитания.
• Такие личностные характеристики как замкнутость, эмоциональная
чувствительность, тревожность коррелируют с возникновением
психотравмирующей ситуации в школе, неправильными условиями
воспитания. Общественное положение семей находится в обратной
зависимости с отягощенной наследственностью по нервнопсихическим заболеваниям.
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДИАРЕЯ
По сути проявления аллергии – видимый результат неадекватного ответа
сверхчувствительной иммунной системы при повторных контактах со
специфичными элементами – аллергенами.
Общие черты детей аллергиков
• С трудом адаптируются к смене обстановки, мнительны и обидчивы.
• Для ребенка с психологической аллергией характерны
раздражительность и агрессивность, которые проявляются настолько
часто и по любому поводу, что становятся привычными и не
замечаются.
• Эти негативные эмоции приводят к нарушению иммунной системы
организма, что является основой для развития аллергических реакций.
Психосоматические причины аллергии у ребенка
• Внутреннее противоречие, возникающее из-за ссор между
родителями.
• Завуалированное желание привлечь внимание.
• Нежелание ребенка делать то, что его заставляют.
• Самоподавление и терпение не могут продолжаться все время и
находят выражение в аллергическом ответе.

13.

• Постоянное нервное напряжение и как следствие нарушения
иммунитета.
• Подавляемые все время недовольство и агрессия проявляются
воспалением и отеком кожи, раздражением слизистых носа и глаз и
другими реакциями.
• Если ребенок кого-то ненавидит, то возникает аллергическая
реакция на пыль, в дальнейшем возможна бронхиальная астма.
• Если отторжение вызывает обстановка, сложившаяся ситуация, то
возникают аллергический дерматит, экзема.
• Длительные переживания неудачи, прошлых событий и угрызения
совести.
• Внутренние противоречия, когда ребенок имеет какое-то желание и
в то же время боится его исполнения.
• У детей с повышенной впечатлительностью под влиянием разных
эмоций часто возникают слезливость и насморк, что может
превратиться со временем в аллергические конъюнктивит и ринит.
Если при этом заметно изменяется дыхание, значит, повышен риск
развития бронхиальной астмы.
• Самоподавление может возникнуть у ребенка и в том случае, если он
привык подчиняться родителям и оправдывать их ожидания, чтобы
получить взамен одобрение и ласку.
• Кожные аллергические реакции могут говорить о наличии у ребенка
подсознательного чувства вины и одиночества.
• Психосоматика детской аллергии часто проявляется в том случае,
если мама покидает на весь день, например, уходя на работу, если
родители часто ссорятся.
• Провоцирует аллергическую реакцию неправильное воспитание,
при котором ребенок не получает достаточно внутренней свободы,
подавляется как личность и находится во власти запретов.
• При повышенном стремлении к чистоте может появиться аллергия
на пыль, что свидетельствует о неприятии чего-либо или кого-либо в
семье, дома.

14.

• Предпосылкой для аллергии на животных может быть укус в детские
годы.
• Употребление каких-либо продуктов в состоянии стресса, в гневе,
может тоже привести к аллергии на них.
• Иногда аллергия развивается на те продукты, которые любит
человек, нанесший обиду.
• Аллергия с точки зрения психосоматики может быть проявлением
внутреннего запрета на радости и удовольствия. В таком случае она
развивается на те продукты, которые были любимыми.
• Нежелание что-то принять в своей жизни, как протест против
несправедливости, который не может быть выражен открыто.
• Аллергическая реакция на какое-либо вещество возможна в связи с
конкретным человеком или объектом, ситуацией, которые ребенок
отторгает таким образом.
• Если аллергические реакции развиваются у грудных детей, которые
не испытывают еще сомнений, таких эмоций, как обида, злость, то
необходимо обратить внимание на отношение к ним матери.
• Психологическими причинами аллергии или обострения
хронических аллергических болезней могут быть не только
неприятные контакты с аллергенами и источниками негативных
эмоций, но и воспоминания о них.
• Аллергический ринит
• Насморк в психологическом контексте говорит о том, что ребенок не
переносит какую-то ситуацию, и снижение обоняния выступает как
механизм защиты против этой ситуации. Отсюда пошло
высказывание “Я на нюх не переношу этого”. То есть люди способны
частично умерщвлять свою чувствительность с помощью
психических процессов.
• Насморк может возникать как реакция раздражения и непринятия
какой-то ситуации, а также других людей.

15.

БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА
• Эти недуги, как и некоторые другие болезни, связанные с
возникновением дыхательной недостаточности, чаще случаются у
деток, которые патологически сильно привязаны к своей маме. Их
любовь буквально «удушающая».
Еще один вариант — строгость родителей при воспитании сына или
дочки. Если малышу с самого раннего возраста внушают, что плакать
нельзя, громко смеяться неприлично, прыгать и бегать на улице — верх
дурного тона, то ребенок растет, боясь выражать свои истинные
потребности. Они его постепенно начинают «душить» изнутри.
• Новые установки: «Мой ребенок в безопасности, он любим сильно и
безусловно. Он прекрасно может выражать свои эмоции, он искренне
плачет и радуется». Обязательные меры — устранить педагогические
«перегибы».
АЛЛЕРГИЧЕСКИЙ КОНЪЮКТИВИТ
• В случае с данной болезнью психосоматика говорит о том, что малыш
не хочет наблюдать за тем, что происходит вокруг него.
• Воспаление глаз может появиться еще и у тех детей, которые недавно
пережили предательство, разочарование или какой-то другой
негативный опыт. В такой ситуации ребенок испытывает сильный страх
перед будущим и не хочет смотреть на него.
• Он может испытывать раздражение и обиду, что провоцирует
подсознательное желание «закрыть глаза».
• Ребенок может испытывать злость, ненависть, зависть или любой
другой негатив.

16.

ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РЕСПИРАТОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ
• Ангина и хронический тонзиллит
• Под влиянием определенных эмоций и жизненных ситуаций возникает
мышечное напряжение в области шеи и глотки, что вызывает
ухудшение кровоснабжения расположенных там органов. Это является
предпосылкой для размножения болезнетворных микроорганизмов и
воспалительного процесса. Часто повторяющиеся ангины приводят к
хроническому тонзиллиту с периодическими обострениями в
определенных ситуациях.
• У ребенка ангины и хронический тонзиллит связаны с неправильным
воспитанием и проблемами в отношениях между родителями. Как
правило, родители не занимаются своими проблемами, а направляют
усилия на опеку ребенка. Они многое решают за него и не
предоставляют ему право голоса там, где это возможно и необходимо.
Ребенок постоянно подавляет свое желание высказаться, не учится
мыслить и выражать свое мнение. Также он сталкивается с
многочисленными запретами и назиданиями - не трогай, нельзя так
говорить, так не делают и т.п.
• Поводом для ангины или обострения хронического тонзиллита может
стать низкая адаптация ребенка к коллективу в детском саду или
школе. Также болезни провоцирует неспособность разрешать
конфликты с другими детьми и воспитателями, так как ребенок просто
не умеет общаться и высказываться.
ОРЗ
• Насморк, кашель могут возникнуть по разным причинам.
Психологическими причинами являются глубокие обиды и унижения.
Органы дыхания чутко реагируют на изменение самооценки и чувство
собственного достоинства. При эмоциональных потрясениях,
сопровождающихся оскорблениями и ущемлением чувства собственного
достоинства, сразу отмечается заложенность носа или появление
слизистого отделяемого (насморка). При конфликтах с близкими людьми
появляются насморк и першение в горле. Подобная реакция может быть
и на внутренний конфликт, когда накапливаются недовольство в связи С
невысказанными обидами, стыд и появляется отчаяние. В этом случае
чихание, насморк и кашель выступают как средство высказывания и
попытка нейтрализовать конфликтное состояние. .

17.

• Насморк может сопровождать растерянное состояние, когда ребенок
оказывается в сложной или незнакомой ситуации. Он ощущает свою
беспомощность и защищается от обстоятельств таким образом.
• Подвержены частым ОРЗ нерешительные, сомневающиеся в своих
силах, легковнушаемые дети, которые верят многократно повторяемым
родителями и бабушками словам: «оденься теплее, а то простудишься»,
«не пей холодное, а то заболеешь», «не сиди у окна, а то продует», «не
трогай снег, а то переохладишься» И Т.д. Во многих случаях ребенок
воспринимает такие высказывания на веру и как инструкции, а в
результате действительно постоянно болеет. Подобные
предостережения со стороны взрослых поддерживают У ребенка также
постоянную тревожность, беспокойство и опасения за свое здоровье.
Это создает предпосылки для хронического стресса и напряжения
иммунитета, который в конце концов ослабевает.
• Заболевания нижних дыхательных путей, сопровождающиеся кашлем
(трахеит, бронхит), говорят о том, что ребенку трудно дышать. Это может
быть связано с завышенными требованиями и чрезмерной опекой со
стороны взрослых, с резко выраженной и несправедливой критикой.
ОТИТ
• Возможно, между родителями и ребенком происходят по разным
поводам ссоры, оба находятся в состоянии неудовлетворенности и не
слышат друг друга. Не желая слушать ругань, назидания, инструкции по
каждому поводу, ребенок может уйти в болезнь, и повторяющиеся
воспалительные явления перейдут в снижение слуха. Способствуют
этому безрадостная жизнь, наличие множества нерешенных проблем,
обмен негативными эмоциями и новостями, неискренность в общении.
За отитом и снижением слуха могут скрываться неспособность понять
(услышать) себя, когда человек не знает, что же он хочет и зачем
живет. Болезнь позволяет отстраниться от окружающих, меньше
общаться с ними
• Если к ребенку предъявляют множество претензий, то он может делать
вид, что не слышит, или на самом деле перестать воспринимать слова
взрослого. В этот момент ребенок еще не всегда осознает свой гнев на
несправедливые, по его мнению, критику или замечания, но он
существует и накапливается в организме. Часто глухота появляется в
том случае, если в голове постоянно идет разговор с самим собой.

18.

• Ребенок таким образом находится все время в готовности защищаться,
оправдываться или, наоборот, поддерживает обиду. Чаще проблемы с
ушами возникают у тех, кто не прислушивается к советам других.
Иногда они появляются у младших школьников в качестве защитной
реакции на действия агрессивно настроенных учителей, которые
держат всех в строгости и позволяют себе кричать на уроке. В любом
случае болезни ушей - это сигнал обратить внимание на то, как
происходит общение в семье.
ВСД
• Проявления нейроциркуляторной дистонии провоцируют
эмоциональное напряжение и стрессы.
• Признаки нейроциркуляторной дистонии чаще всего появляются
после продолжительного стресса или психической травмы.
• Страх смерти.
• Причинами возникновения ВСД могут быть в первую очередь
наследственные особенности нервной системы, проявляющиеся
определенным типом реагирования при попадании в трудные
ситуации; неблагоприятное течение беременности и родов,
препятствующее формированию клеточных структур ЦНС, однако
последствия этих причин обнаруживаются далеко не сразу.
• Большие компенсаторные возможности нервной системы
нормализуют ее деятельность, поэтому следы от ее ранних
повреждений проявляются лишь при воздействии дополнительных,
приобретенных позже, вредностей.
• К последним следует отнести травматические повреждения ЦНС,
инфекции, отравления. Личностные особенности ребенка
(чувствительность, пугливость, внушаемость, замкнутость) иногда в
большей мере, чем своеобразие травмирующей ситуации, определяют
тип болезненной реакции. Имеют значение также предшествующий
опыт и эмоциональное состояние ребенка, на фоне которого
развертываются психотравмирующие события.

19.

• Острые и хронические, общие инфекционные и неинфекционные
заболевания могут быть и причиной, и провоцирующими факторами.
Уже возникшие психосоматические расстройства, такие как язвенная
болезнь, нейродермит и другие, по мере формирования реакции
личности ребенка на болезнь поддерживают проявления ВСД и даже
утяжеляют ее течение. Нарушения гормонального равновесия в связи с
эндокринными заболеваниями или дисбаланс в период полового
созревания могут облегчить возникновение и поддержать симптомы
уже сформировавшейся ВСД. Таким образом, ВСД может быть
первичной или вторичной, появляющейся в ходе развития
соматического заболевания.
Основные причины женского ПСИХОГЕННОГО бесплодия:
• психогенные факторы (70-75%);
• нарушение овуляции (эндокринное бесплодие);
• трубно-перитонеальный фактор;
• различные гинекологические заболевания;
• иммунологические причины.
• Факторы, которые приводят к психогенному бесплодию:
• Стресс; индуцируемые стрессовыми ситуациями вегетативные
нарушения могут привести к дискоординации гладкомышечных
элементов маточных труб, а следовательно, к функциональной трубной
непроходимости.
• Психологические травмы в прошлом: развод, смерть кого-то из близких.
• Неблагоприятная обстановка дома, в социуме.
• Нарушение отношений с мужчинами.
• Непринятие женской роли, большое количество абортов у мамы или
бабушки.
• Склонность к психосоматическим расстройствам.
• Непреодолимое желание иметь детей.

20.

• Страх перед беременностью (страх потери независимости и свободы,
заботы и любви мужа, карьеры, страх потери привлекательности, родов,
физической боли, и многие другие); боязнь беременности могут
вызывать нарушения овуляции, имитирующие эндокринное бесплодие.
• Внутренний конфликт, возникающий при столкновении полярных
желаний: стремление забеременеть и сделать успешную карьеру.
• Смещение половой роли (характерна маскулинность:
самодостаточность, самостоятельность, стремление к эмансипации).
• Трудности могут возникать, если будущему ребенку уже предписана
особая роль в семье, например, чтобы разрешить внутрисемейные
проблемы, сплотить семью или с помощью ребенка вернуть мужа.
• Вторичные неосознаваемые (и осознаваемые) выгоды жизни без
ребенка.
• Неудовлетворенность половой жизнью.
• Негативные внушения и самовнушения. Девочка могла слышать, что
беременные женщины - эгоистки или толстые карапузы, или истерички,
или неуравновешенные. Или могла самостоятельно прийти
негативным ассоциациям, связанным с беременностью (например,
после утверждения, что беременная женщина проглотила арбуз). Сама
беременность ассоциируется с чем-то неприятным, неприличным, не
правильным, не естественным.
• Стыд, вина. Вероятно, сам половой акт воспринимается, как нечто
постыдное, как грех, отношение к сексу, как к чему-то непристойному.
Когда родители в детстве перестарались с "половым воспитанием",
предупреждая начало половой жизни девушки "Не дай Бог, в подоле
принесёшь, вдруг забеременеешь!". Беременность ассоциируется с
виновностью в нарушении прежних запретов.
• Рядом ученых считается, что психологическое бесплодие – это своего
рода защита на какой-либо негативный фактор. В этом плане выделяют
три группы бесплодных женщин.

21.

ПСИХОСОМАТИКА МУЖСКОГО БЕСПЛОДИЯ СЛЕДУЮЩАЯ:
• нестабильное финансовое положение;
• стрессы;
• детские травмы;
• психологические проблемы в супружеских и родительско-детских
отношениях;
• психологическая незрелость;
• боязнь глобальных изменений в жизни;
• страх перед ответственностью;
• опасения, что женщина будет уделять меньше внимания.
Кроме того, репродуктивная сфера человека является системным
образованием, работающим по принципу доминанты (А.А. Ухтомский).
Центральным «управляющим» образованием доминанты является ее
мотивационная часть. В данном случае речь идет о доминанте
родительства, и, соответственно, мотивации рождения детей. Обычно при
нарушениях репродуктивного здоровья на сознательном уровне
декларируется стремление к рождению детей, но на неосознаваемом
уровне присутствует сопротивление этому, что и проявляется в
соматизирующей стратегии (нарушение репродуктивного здоровья).
По данным исследований, у мужчин это сопротивлении реализуется в
трех вариантах:
• Ослабление полового влечения, что ведет к редким половым актам и
не наступлению зачатия. В ряде случаев это может проявляться в
избегании половых контактов в период овуляции жены в результате
заболеваний, усталости, ссор и других «объективных» обстоятельств.
• Воспалительные процессы, затрудняющие половые контакты
(простатит, урогенитальные инфекции).

22.

• Нарушение сперматогенеза. С психологической точки зрения
нарушение сперматогенеза оказалось чрезвычайно интересной
проблемой, связанной с системными нарушениями в диадических и
триангулярных отношениях мужчины, транслируемых в его
супружеские отношения и оказывающих влияние на его родительскую
позицию. Более того, характер нарушений сперматогенеза отражает
особенности этих отношений и выражается в самовосприятии
мужчины: астено- и олигоспермия на психическом уровне проявляются
в представлениях о непринятии себя матерью и женой, подавлении,
предъявлении претензий к недостаточно активной «мужской» позиции
(инициативы, успешности и т.п.), отражает родительское предписание
«не живи» и чаще связана с нарушением диадических отношений;
тератоспермия проявляется в представлении о себе как
«неполноценном», непринятии матерью проявлений своей мужской
позиции и подавлении со стороны отца в эдипальной фазе,
сексуальном непринятии со стороны жены, страхе стать «плохим отцом»
своему ребенку (например, проявлять агрессию, подавлять).