Особенности программно-методического обеспечения предмета «физическая культура»

1.

ГРУППА КОМПАНИЙ «ПРОСВЕЩЕНИЕ»
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В ТРЕБОВАНИЯХ КОНЦЕПЦИИ ЕГО ПРЕПОДАВАНИЯ
В СРЕДНИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МАТВЕЕВ Анатолий Петрович, профессор
доктор педагогических наук
2020

2.

ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ ОБРАЗОВАНИЯ
НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
ЦЕЛЬ ПРИ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ ПУТИ РАЗВИТИЯ – ВОСПИТАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ ГАРМОНИЧНО
РАЗВИТОГО ЧЕЛОВЕКА, АКТИВНОГО СТРОИТЕЛЯ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА,
ПОДГОТОВЛЕННОГО К ТВОРЧЕСКОМУ ТРУДУ И ЗАЩИТЕ РОДИНЫ
ЦЕЛЬ В ПЕРИОД «ПЕРЕСТРОЙКИ» - ФОРМИРОВАНИЕ РАЗНОСТОРОННЕЙ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ РЕАЛИЗОВАТЬ СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ
ПОТЕНЦИАЛ КАК В СОБСТВЕННЫХ ЖИЗНЕННЫХ ИНТЕРЕСАХ, ТАК И ИНТЕРЕСАХ ОБЩЕСТВА
ЦЕЛЬ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОГО ПУТИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА – ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСОКО НРАВСТВЕННЫХ, ТВОРЧЕСКИХ,
КОМПЕТЕНТНЫХ И УСПЕШНЫХ ГРАЖДАН РОССИИ, СПОСОБНЫХ К АКТИВНОМУ РАЗВИТИЮ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ В ОБЩЕСТВЕННОЙ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СОВРЕМЕННЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
УХОД
ОТ «ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА» К «ВОСПИТАНИЮ ЛИЧНОСТИ ДЛЯ САМОГО СЕБЯ»
Слайд 2

3.

ДИНАМИКА ЦЕЛЕВЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЗАДАЧ
РАЗРАБОТКИ СТАНДАРТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ВГОС. ВРЕМЕННЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ
СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ (1997)
ГССО. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОДЕРЖАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ (2004)
ПРИНЯТИЕ КОНЦЕПЦИИ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
ФГОС. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ (2010/2011)
ПРОЕКТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА (2020)
ПРИНЯТИЕ КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ РАЗРАБОТКИ СТАНДАРТОВ
АПРОБАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ОСНОВ СОДЕРЖАНИЯ
ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
АПРОБАЦИЯ КОНЦЕПЦИИ ОСНОВ СОДЕРЖАНИЯ
ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
АПРОБАЦИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫХ ОСНОВ
ТРЕБОВАНИЙ К ОБЩЕМУ СРЕДНЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ
(БАЗОВЫЙ И ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)
АПРОБАЦИЯ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ
И МЕТОДИК, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
(ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ И
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЕ ПОДХОДЫ; ЦИФРОВОЕ И
ДИСТАНТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)
ВЕКТОР ПОЭТАПНОГО «УХОДА» ОТ БАЗОВЫХ ОСНОВ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
И ВНЕДРЕНИЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

4.

БАЗОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗВИТИЮ ОСНОВ СОВРЕМЕННОГО ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
(КОНЦЕПЦИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»)
1. МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ТЕХНОЛОГИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
2. МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ОБУЧЕНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
3. МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ПРИМЕРНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ С
МЕТОДИЧЕСКИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО КАЖДОЙ СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВСЕХ ВИДОВ СПОРТИВНООЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УМЕНИЙ ВЫПОЛНЯТЬ ТЕХНИЧЕСКИЕ И ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ, ПРИЕМЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ СПОРТА ВАЖНЫХ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ИГРОВОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА
ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

5.

БАЗОВЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КОНЦЕПЦИИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
1. ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ:
- НАЧАЛЬНАЯ СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ – ПРИОРИТЕТ ГИМНАСТИКИ (ПРИОРИТЕТ УРОКОВ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКИ)
- ОСНОВНАЯ СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ - ПРИОРИТЕТ ТРАДИЦИОННЫХ, ПРИКЛАДНЫХ И ВНОВЬ РАЗВИВАЮЩИХСЯ ВИДОВ СПОРТА
(ПРИОРИТЕТ УЧЕБНЫХ МОДУЛЕЙ)
- СТАРШАЯ СТУПЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ – ПРИОРИТЕТ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, ТРАДИЦИОННЫХ И
РАЗВИВАЮЩИХСЯ ВИДОВ СПОРТА (ПРИОРИТЕТ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ)
2. ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ:
- ВНЕДРЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ПРИОРИТЕТ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
- ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В ОБРАЗОВАНИИ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ (ПРИОРИТЕТ ИНТЕГРАЦИИ СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДМЕТА
«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» С ПРОГРАММАМИ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ)
- АКТИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ПРЕПОДАВАНИИ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (ВЫВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЗА СЕТКУ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ)
3. МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
- ВНЕДРЕНИЕ В СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПО ВИДАМ СПОРТА
- РАЗРАБОТКА ПРИМЕРНЫХ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ПО МОДУЛЯМ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ (ВИДАМ СПОРТА)
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, ОРИЕНТИРОВАННЫХ НА ОПТИМАЛЬНОЕ
СОЧЕТАНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И ЧАСТИ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

6.

СОВРЕМЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И
ПРОЦЕССА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
- ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНСТРУКЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ,
ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ
СТАНДАРТОМ;
- ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ ВВЕДЕНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ, ПРОФИЛАКТИКИ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК
СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,
ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
- УМЕТЬ РАЗРАБАТЫВАТЬ РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ВЫСОКУЮ КОНКУРЕНТНОСТЬ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
- УМЕТЬ ВЕСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНУЮ РАБОТУ, СОДЕЙСТВУЮЩУЮ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
УЧАЩИХСЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ;
- УМЕТЬ ПРИМЕНЯТЬ МЕТОД ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РАЗРЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО
СОВЕРШЕНСТВА, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ АКТИВНО РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС, ТВОРЧЕСТВО И МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ;
- УМЕТЬ ОКАЗЫВАТЬ КОНСУЛЬТАТИВНУЮ ПОМОЩЬ УЧАЩИМСЯ ПО ВОПРОСАМ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ И СПОРТИВНООЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ, ПЛАНИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ .

7.

СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
(ПРОЕКТ ФГОС 2020)
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
ДВИГАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ
ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
МОТИВАЦИОННО –
ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
ЗНАНИЯ
О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
СПОСОБЫ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ
ФИЗИЧЕСКОЕ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
СПОРТИВНАЯ
ПОДГОТОВКА
ЗНАНИЯ
О ВИДЕ СПОРТА
ПРЕДМЕТНЫМ
РЕЗУЛЬТАТАМ
МОДУЛЬ
«ГИМНАСТИКА С ЭЛЕМЕНТАМИ
АКРОБАТИКИ»
МОДУЛЬ
«ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА»
ФИЗИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
ТЕХНИЧЕСКАЯ
ПОДГОТОВКА
МОДУЛЬ
«СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ»
МОДУЛЬ
«ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА»
МОДУЛЬ
«ПЛАВАНИЕ»
СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА ФК НАПРАВЛЕНО НА … СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВСЕХ ВИДОВ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УМЕНИЯ
ВЫПОЛНЯТЬ ТЕХНИЧЕСКИЕ И ТАКТИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ, ПРИЕМЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ИЗ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ СПОРТА ВАЖНЫХ ДЛЯ
ДАЛЬНЕЙШЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ДВИГАТЕЛЬНОЙ, ИГРОВОЙ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
(Концепция преподавания предмета «Физическая культура».)
Слайд 5

8.

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ И ТРЕБОВАНИЯ К
КАЧЕСТВУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
ФГОС
УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНИК
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ВИД СПОРТА)
ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (МОДУЛЬ)
УЧЕБНИК
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПОРТИВНАЯ ПОДГОТОВКА
ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЬ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

9.

English Русский Правила