Активные формы и методы работы по развитию творческих способностей на уроках и во внеурочной деятельности

1.

Активные формы и методы работы по
развитию творческих способностей на уроках и
во внеурочной деятельности
(из опыта работы учителя русского языка и литературы ГАОУ ТО
«Гимназия российской культуры» Малых Елены Михайловны)

2.

Учимся писать сочинение миниатюру
• Миниатюрный – маленький и изящный.(Миниатюрная фигурка).
• Изящество – тонкая и строгая художественная красота.

3.

Структура сочинения миниатюры
1. Внешний план текста (мир вокруг меня);
2. Внутренний план текста (мои чувства, мысли, моё
отношение к…).

4.

Распространите тематическое
предложение в миниатюру:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
И снова перед его глазами встал странный
вечер…
Природа удивительно экономна…
Мы нечасто видим, как спят животные…
Радостно возвращался я домой в тот
вечер…
Лес – огромный дом для животных…
Всё во Вселенной имеет ритм, всё
танцует…
Весна – это самое необычное время года.
Море – самая удивительная и
изумительная водная стихия.

5.

Составьте отзыв о миниатюре,
дополните текст своими предложениями:
Загадочный вечер
И снова перед моими глазами встал загадочный
вечер. Эта необычная темнота, которая покрывает
всё вокруг… И каждый шелест листочка или травинки
превращается в мелодию, которая заставляет
слушать и наслаждаться ею.
Как я люблю этот загадочный вечер!

6.

Составьте отзыв о миниатюре:
Загадочный вечер
И снова перед моими глазами встал
загадочный вечер. Эта необычная
темнота, которая покрывает всё вокруг…
И каждый шелест листочка или травинки
превращается в мелодию, которая
заставляет слушать и наслаждаться ею.
Далёкие звёзды подмигивают, а
месяц улыбается, как добрый надёжный
друг…И сразу становится тепло на душе
от мысли, что я не один во Вселенной.

7.

Для развития творческих
способностей
• Учимся писать маленькие тексты.
• Анализируем творческие работы, выделяем интересное,
ценное.
• Пишем вторичные тексты ( отзывы, синквейны,
посвящения и т.д.).
• Пишем вместе с детьми (начнём с одной строки).

8.

• Выпускаем литературный журнал, ведём группы в социальных
сетях.
• Пропагандируем литературное творчество детей.
• Участвуем в литературных и других творческих конкурсах.
• Проводим литературные гостиные, литературные вечера и т.д..
• Ведём клуб «Любителей словесности».
• Учимся вести записные книжки, дневники и т.д..

9.

• Пишем сочинения под музыку.
• Учимся выразительно читать прозу и стихи (интонация, паузы,
ключевые слова, громкость).