Планета до появления человека. Происхождение и развитие человека

1.

Экология, 6 класс
Планета до появления человека.
Происхождение и развитие человека.

2.

Наши древние корни
Счетчик
времени
отсчитывает
в
обратном
порядке 15 млрд лет. Вам,
конечно, трудно представить
такой исторический период, но
именно тогда, в соответствии с
одним из научных предположений
ученых,
произошел
так
называемый Большой взрыв,
который
стал
началом
Вселенной,
пространства
и
времени

3.

• Через 5 млрд лет после Большого взрыва на
окраине Вселенной взорвалось одно из множества
холодных газопылевых межзвездных облаков.
• Температура в центре взрыва поднялась до 10
млн градусов! Газовое облако зажглось и стало
звездой. Так в галактике Млечный Путь родилась
новая звезда — Солнце.

4.

• С достаточно большой уверенностью можно
считать, что Земля образовалась не менее 4,6 млрд
лет тому назад. Этот вывод основан на
определении возраста самых древних пород,
имеющихся на нашей планете.
По мере
остывания Земли
из водяного пара
образовывались
облака,
выпадающие
дожди наполняли
водой океаны.

5.

• Палеонтология (от греч. palaios — древний,
ontos — существо и logos — учение) — наука о
растениях и животных прошлых эпох,
изучаемых по ископаемым остаткам.
В мелких солоноватых древних морях обитали плавающие
организмы. Именно они стали предками настоящих
одноклеточных, у которых появилось ядро.

6.

• Более 410 млн лет назад растения начали осваивать
сушу. Постепенно Земля покрылась лесами. Сначала в
них росли только древовидные папоротники, хвощи и
плауны.
• Примерно 200 млн лет назад им на смену пришли
древние хвойные, а еще позже — цветковые растения.
• В этот же период появились птицы и пресмыкающиеся
(рептилии), а 150 млн лет назад на сцену истории
вышли динозавры — «ужасные ящеры».
• После 100 млн лет царствования на Земле динозавры
вымерли и уступили место млекопитающим.
• 11 тыс. лет назад, когда отступил последний ледник, в
истории Земли наступила современная эпоха

7.

Космический календарь
• Нам очень трудно представить себе такие огромные
промежутки времени, как миллиарды, миллионы и
даже тысячи лет. Известный американский ученый
Карл Саган составил ставший чрезвычайно
популярным «космический календарь».
• Он разместил всю историю Вселенной, включая
развитие жизни на Земле, на шкале условного
космического года. При этом история собственно
человеческой цивилизации охватывает практически
один миг такого календаря — сотые доли секунды.

8.

Происхождение человека
В различных верованиях и мифологиях
утверждается, что человек появился :
• из глины
• из земли
• происходит от различных животных
• деревьев

9.

Взгляды ученых
Аристотель (4в. до н.э.)
установил сходство человека и
животных.
Черты человека:
• прямохождение,
• крупный головной мозг,
• речь,
• разум.

10.

Взгляды ученых
Карл Линней (17 век)
Отряд Приматы
Род Homo (человек)
Вид Homo sapiens (человек
разумный)
Чарльз Дарвин (19 век)
Теория происхождения
человека от
обезьяноподобного
предка

11.

Ближайшие родственники человека

12.

Строение кисти

13.

Сходство мимики

14.

Отличие человека от приматов
• S – образная форма позвоночника
• Грудная клетка более плоская
• Большой палец кисти противопоставлен
остальным
• Очень крупный головной мозг
• Период детства у людей длится дольше

15.

Эволюция человека
Появление Человека разумного – результата приспособления
предков человека к изменившимся условиям обитания.

16.

Основные расы человека
Европеоидная
Негроидная
Монголоидная

17.

• Уже не обезьяны, но еще не люди. На протяжении многих
миллионов лет далекие предки человека населяли
тропические леса на востоке Африки. Здесь, рядом с
озером Виктория, около 18 млн лет назад жил проконсул —
наш общий с человекообразными обезьянами предок

18.

Первые люди. Первого представителя рода Человек — Человека
умелого — ученые назвали так потому, что он научился
использовать примитивные орудия труда. В Восточной Африке
обнаружено множество обработанных камней, превращенных в
примитивные орудия труда. Наиболее древним из них около 2,5 млн
лет.
Около 1,6 млн лет назад появился Человек прямоходящий.
Именно этот предок современного человека постепенно стал
искусным охотником и построил первые жилища.
Sapiens — значит «разумный». Изменение природных условий,
усложнение разнообразных ситуаций, в которые попадали предки
человека — австралопитеки, разнообразное питание, охота
способствовали развитию у них разумной деятельности. Они жили
стадами, а это неизбежно вело к появлению первых законов
совместного проживания, что также способствовало развитию
интеллекта.

19.

• Лишь умение изготовлять
орудия, а не просто
способность использовать
найденные предметы —
отличительный признак
человека.
• Разумную деятельность
человека характеризуют
также осознание
нравственных запретов,
способность к
самоограничению и
влиянию на других людей.

20.

• Сначала люди использовали только конкретные
понятия. С развитием человека его умение обобщать
совершенствовалось, появились обобщенные, или
абстрактные, понятия.
• Чтобы лучше понять разницу между абстрактными
и конкретными понятиями, рассмотрим такой
пример. В языке гиляков — народности, населяющей
остров Сахалин, есть около 100 слов, обозначающих
понятия «падающий снег», «пушистый снег», «снегпороша», «заледеневший снег», «слежавшийся снег»
и т. д.
• Но такого понятия, как просто «снег», у них нет. В
этом примере понятие «снег» является абстрактным, а
«падающий снег», «заледеневший снег» — понятия
конкретные

21.

ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕК ЗАГОВОРИЛ?
• Когда человек говорит, это ему удается благодаря особому строению
гортани. Такого строения нет ни у одного другого вида животных, даже у
наших ближайших родственников — шимпанзе.
• Речь формируется только при общении с другими людьми . Это
подтверждают факты, когда ребенок оказывался в изоляции и был
лишен «человеческого» общения. После 8-10 лет жизни с животными
ребенок обычно утрачивает способность научиться человеческому
языку.

22.

КАК ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧАЕТ ИНФОРМАЦИЮ ОБ
ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ
• Приспособление к определенным условиям
внешнего мира означает, что человек, получая
(воспринимая) некоторое количество информации
об этих условиях, реагирует на них таким образом,
чтобы сохранить жизнь.
• Поток информации. Информация поступает к нам
непрерывно — мы живем в своеобразном
информационном потоке. Какую же информацию и
каким образом мы получаем от окружающей нас
среды?

23.

• Ваша кожа ощущает высокую температуру воздуха
и посылает информацию об этом в мозг. Мозг в
ответ на эту информацию передает команду
потовым железам о том, чтобы они усилили
потообразование. Выделяющийся пот испаряется
и охлаждает кожу. В результате температура тела
остается неизменной .
• Наши органы чувств позволяют оценивать
качество окружающей среды, степень ее
пригодности для существования человека, для
удовлетворения тех или иных его потребностей.

24.

25.

• Влияние на человека видимой и звуковой
среды, запахов изучает новое направление
экологии — сенсорная экология.
• Восприятие окружающего мира каждым
человеком индивидуально.

26.

Д\з
• Готовиться к тесту 23.10 (с. 1-80 или ваши
конспекты)
• Проверка тетрадей
• И