Дистанционное обучение

1.

ДИСТАНЦИОННОЕ
ОБУЧЕНИЕ
КОВБАССА А.В.,
Р У КО В ОД И Т Е Л Ь Г М О У Ч И Т Е Л Е Й Х УДОЖ Е С Т В Е Н Н О ЭСТЕТИЧЕСКИХ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

2.

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДОЛЖНЫ ОБЕСПЕЧИВАТЬСЯ СОВРЕМЕННОЙ
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДОЙ.
Информационно-образовательная среда организации, осуществляющей
образовательную деятельность должна обеспечивать дистанционное взаимодействие
всех участников образовательных отношений (обучающихся, их родителей (законных
представителей), педагогических работников, органов управления в сфере образования,
общественности), в том числе при использовании электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий.

3.

Учитывая специфику предметов художественно-эстетического цикла, которые
прежде всего развивают эмоционально-ценностное отношение к искусству и
действительности, рекомендуем в рамках дистанционного обучения
использовать электронные онлайн - ресурсы в рамках цифрового проекта «Музей
с вами» для обеспечения выполнения практической работы, предложенные на
сайте отдела культуры и эстетики
• http://otdelkultura.blogspot.com/p/blog-page_23.html

4.

ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ
ЗАДАЧ МОЖНО ПРИМЕНЯТЬ
РАЗЛИЧНЫЕ
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

5.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
1. Восприятие искусства (виртуальное посещение музеев, галерей).
2. Художественно-практическая работа (рисунок в соответствии с
программным материалом).
3. Составить защиту творческого АРТ- проекта ( 2-3 предложения) и
отправить в виде файлового документа и фото рисунка на электронную
почту.

6.

МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
1. Слушание музыки (виртуальные концерты, оперы).
2. По предложенной презентации (конспекту) о творчестве композитора
составить хронологическую таблицу, составить кроссворд.
3. Составить синквейн (сенкан).
4. Написать эссе.
5. Проиллюстрировать музыкальное произведение (фото отправить
учителю).

7.

ИСКУССТВО
1. Восприятие искусства (виртуальное посещение музеев, галерей,
филармонии, выставок, театров).
2. Заполнение предложенных таблиц, дневников впечатлений.
3. Создание творческих проектов (по течениям, направлениям, стилям).
4. Создание дизайнерских эскизов школьного музея, выставки (фото
отправить учителю).
5. Создание рекламы любимого предмета
(фото отправить учителю).

8.

ТЕХНОЛОГИЯ
1. Виртуальные экскурсии, позволяющие познакомиться с миром профессий и
техносферой Донецкой Народной Республики.
2. Профориентационные проекты.
3. Информационные и исследовательские проекты, посвященные культуре и
традициям донецкого края.
4. Мультимедийные презентации, видеофильмы –
отчеты о выполненных творческих проектах.

9.

ОТДЕЛ ТЕХНОЛОГИЙ ДРИДПО
Данный период рационально использовать для повторения и
закрепления ранее изученного материала; формирования
представления о созидательном и нравственном значении труда, о мире
профессий, о роли техники и технологий для прогрессивного развития
общества.
Каталог Интернет-ресурсов
http://tehnodippo.blogspot.com/p/blog-page_76.html

10.

Е-ПЛАТФОРМЫ
https://resh.edu.ru/
https://school.yandex.ru/
https://www.virtualacademy.ru/videouroki/
https://uchebnik.mos.ru/catalogue
https://cifra.school/

11.

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ, ЖЕЛАЮ НАМ ВСЕМ КРЕПКОГО
ЗДОРОВЬЯ И ВЕРНЫХ СИЛ, УСТОЙЧИВОСТИ
МОРАЛЬНОГО ДУХА И ОПТИМИЗМА, БОЛЬШОГО
УВАЖЕНИЯ И УСПЕШНОГО ПРЕОДОЛЕНИЯ ЛЮБЫХ
БАРЬЕРОВ!
Главная цель обучения - научить думать, а не научить
думать каким-то особым образом. Лучше развивать свой
собственный разум и учиться думать самим, чем загружать в
свою память множество мыслей других людей. Джон Дьюэй
За один день вы можете преподать студенту урок, но если вы
воспитаете в нём любознательность и любопытство, то он
будет продолжать учиться всю свою жизнь. Клэй П. Бедфорд