Слушаем музыку семьёй «Игрушки для Танюшки»

1. СЛУШАЕМ МУЗЫКУ СЕМЬЁЙ

2. «ИГРУШКИ ДЛЯ ТАНЮШКИ»

Добрый день, дорогие
ребята, а также уважаемые
родители!
Вас приветствует Ирэна
Савельевна, ваш музыкальный
руководитель.Чтобы вы не
скучали, я приготовила для вас
интересное занятие.
Вы будете внимательно
слушать музыку, запоминать и
определять её характер.
Сегодня мы с вами отправимся
в путешествие по страницам
музыкального альбома
известного русского
композитора Петра Ильича
Чайковского.

3. - Бом, бом, бом, бом! Открывается альбом. Непростой, а музыкальный Сочинённый для ребят Много, много лет назад.

4. Мы отправляемся по страницам музыкального альбома. А поможет нам в этом одна девочка. Зовут её Танюшка..

ТАНЮШКА
Мы отправляемся по
страницам музыкального
альбома. А поможет нам
в этом одна девочка.
Зовут её Танюшка..

5. «БОЛЕЗНЬ КУКЛЫ»

- У Танюши скоро будет
День рождения и поэтому
она мечтает, какие же
игрушки ей подарят? Её
любимая кукла заболела и
лежит в кроватке. Ей
нужна подружка, чтобы
она не скучала.
Может кукла заболела?
Ничего она не ела:
Ни конфет, ни шоколада,
Кукле ничего не надо.
Целый день она лежит.
У неё живот болит.

6. «СЛАДКАЯ ГРЁЗА»

- Танюша целый день
лечила куклу и она
поправилась, а вечером
они вместе легли спать.
Давайте мы тоже
закроем глазки и
помечтаем, кто о чём
хочет под красивую
мелодию.
- Эта пьеса называется
«Сладкая грёза».
Грёза – это значит
мечта. А Танюше
приснилось, как будто
она попала в магазин
игрушек.
«СЛАДКАЯ ГРЁЗА»

7. «ИГРА В ЛОШАДКИ»

К ней подошла заводная
лошадка.
- Выбери меня – сказала
лошадка – я умею
скакать, поиграй со
мной.
Ребята, пощёлкайте
язычком, когда заиграет
музыка. Вы изобразите
цокот копыт.

8. «НОВАЯ КУКЛА»

- А как же я? – раздался
голосок. К девочке
подошла красивая кукла
в бальном платье.
- Сейчас вы услышите
музыку, а девочки могут
потанцевать под неё.
- Я выбираю куклу –
сказала Танюша – она
такая нарядная и хорошо
умеет танцевать.

9. «МАРШ ДЕРЕВЯННЫХ СОЛДАТИКОВ»

Но тут раздался стук и из
большой коробки стали
появляться маленькие
деревянные солдатики.
- Раз – два, левой, правой,
Деревянный наш отряд
Марширует на парад.
Под музыку, вместе с
солдатиками , все
шагаем.

10. «МАМА»

- После марша солдатиков
Танюше стало так весело,
что она засмеялась и
проснулась.
- И тут Таня увидела, что на
кровати сидит новая кукла,
такая же, как во сне. Она
очень обрадовалась подарку.
- Кто же ей подарил куклу?
- Кто на свете всех милее?
Кто теплом своим согреет?
Книжки вечером читает,
Никогда не унывает.
Даже если я упряма,
Знаю, любит меня мама!

11. «КАМАРИНСКАЯ»

- Ребята,
а как отмечают
День рождения?
Правильно: пьют чай с
тортом и конфетами,
танцуют под весёлую
музыку.
Давайте и мы попляшем у
Тани на Дне рождения.
Это не современный танец.
Его нужно танцевать с
притопами, прихлопами,
«выбрасывать» ножки, как
в русской пляске.

12. «СТАРИННАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ ПЕСЕНКА»

- Хорошо повеселились!
Наступил вечер, Танюше
пора ложиться спать.
Девочка легла в кроватку,
но никак не могла уснуть.
Тогда мама спела ей
старинную колыбельную
песню.

13. «ВОПРОСЫ – ОТВЕТЫ»

- Вам понравилась музыка,
которую вы слушали?
- А какой композитор
сочинил эту музыку?
- Какие названия запомнили?
- Какие, ребята, вы были
сегодня внимательные,
активные!
Вы хорошо отвечали и
выполняли все задания.
А чтобы вы лучше
запомнили музыкальные
пьесы, дома нарисуйте
картины персонажей,
которые вам понравились
больше всего. Альбом
закрывается и наше занятие
подошло к концу, давайте
попрощаемся.
До свидания! Не болейте и
берегите своих родителей!
«ВОПРОСЫ – ОТВЕТЫ»