Типы речи

1.

2.

Улетают журавли.
1.Покружили они над рекой, над родным болотом. 2. До
свидания, до свидания, журавли! 3. В золотые осенние
дни собирались к отлету журавли. 4. Через леса, через
поля высоко в небе летят они на юг. 5. Мы слышим их
прощальные голоса. 6. Стройными косяками полетели в
дальние страны.
Расставьте предложения в таком порядке, чтобы
получился текст. Сколько абзацев в этом тексте?

3.

Улетают журавли.
3. В золотые осенние дни собирались к отлету журавли.
1.Покружили они над рекой, над родным болотом. 6.
Стройными косяками полетели в дальние страны.
4. Через леса, через поля высоко в небе летят они на юг.
5. Мы слышим их прощальные голоса.
2. До свидания, до свидания, журавли!

4.

Текст – это несколько предложений, связанных по
смыслу и грамматически, объединённых в целое темой
и основной мыслью.
Признаки текста:
1.Тематическое и композиционное единство частей.
2. Наличие грамматической связи (цепной или параллельной)
3.Смысловая цельность.
4. Относительная законченность.

5.

ТИПЫ РЕЧИ
Повествование
Это тип речи, при
помощи которого
рассказывается о
каких-либо событиях
в их временной
последовательности;
сообщается о
последовательно
сменяющих друг
друга действиях или
событиях
Описание
Это тип речи, при
помощи которого
изображается какоелибо явление
действительности
путем перечисления
его постоянных или
одновременно
присутствующих
признаков или
действий
Рассуждение
Это тип речи, при
помощи которого
доказывается или
объясняется какоелибо положение,
мысль; говорится о
причинах и
следствиях событий и
явлений, оценках и
чувствах

6.

ПОВЕСТВОВАНИЕ
1.Композиционные
особенности:
• экспозиция (обстановка,
предшествующая началу
действия);
• завязка (начало событий);
• развитие действия;
• кульминация (наивысший
момент в развитии событий);
• развязка (конец события).
2. Грамматические особенности:
преобладание глаголов в форме
прошедшего времени совершенного
вида, называющих конкретные
действия (движение, речь и др.);
использование деепричастий,
деепричастных оборотов, наречий;
слова и словосочетания,
помогающие показать строгую
последовательность действий во
времени ( однажды, сначала,
затем, сперва, еще, уже, а в это
время, тогда и др.);
характерна цепная связь.

7.

Работа в парах.
Проследите за развитием действий в отрывке из
рассказа В.Шукшина «Гринька Малыгин».
-Можно ли этот отрывок назвать текстом?
-- Определите тип речи.
-- Определите композицию текста.
-- От какого лица ведётся повествование.
-- Определите грамматические особенности текста.

8.

План анализа повествовательного текста.
1.Коммуникативная цель: дать
информацию о действиях и событиях.
2.Тема: о чем или о ком говорится в тексте.
3.Основная мысль.
4.Схема построения (композиция).
5.Грамматические особенности.

9.

Текст для домашнего задания
Задание: списать текст, расставить пропущенные знаки препинания.
Сформулировать и записать основную мысль текста.
У корня виноградной лозы кто-то обронил семя и выросло деревце. Пока оно
росло и нуждалось в помощи великодушная лоза не обижала его делилась с ним
пищей и водой. Но вот дерево стало большим. У него теперь такие корни что
оно уже не просит пищи, а берет , сколько ему нужно.
Виноградная лоза потеснилась. Она привыкла обходиться малым и того, что
оставалось от соседа вполне хватало ей, чтобы в свой срок налить грузные
кисти винограда сладчайшим соком.
Все бы хорошо, если бы дерево не отняло солнца у виноградного куста. Оно
раскинуло над ним ветви раскудрявило крону. Тут уж лоза не выдержала
попросила соседа не заслонять солнца. А дерево лишь плотнее сомкнуло над ней
ветви.
Но проходил срок и лоза снова радовала глаз новыми гроздьями – она ведь
привыкла обходиться малым. А дерево и сей час растет без помех безраздельно
захватив солнце но что-то никто не помнит чтобы оно завязывало на своих
ветвях хоть один плод.
( Л.Гурунц.)

10.

Описание – это изображение какого-либо явления
действительности путём перечисления и раскрытия
его основных признаков.
В тексте-описании изображаются, перечисляются
признаки, отличительные приметы, характерные
особенности людей, живых существ, предметов,
событий, действий.

11.

Композиционные
особенности
•начальная часть
(представление предмета
описания);
•основная часть
(конкретизация предмета ,
выражение отношения
автора к предмету);
•заключительная часть
(возможна, но не
обязательна)
Грамматические особенности
•преобладание
существительных и
прилагательных;
•глаголы несовершенного
вида;
•множество образных
средств ( сравнение,
метафора, олицетворение,
эпитет, инверсия,
антитеза, повтор слова и
др.).

12.

План анализа описательного текста.
1.Тема: предмет описания.
2. Коммуникативная цель: дать информацию о предмете,
то есть рассказать о его признаках, свойствах.
3. Основная мысль.
4. Схема построения.
5. Грамматические особенности.

13.

Рассуждение — это тип речи, при помощи которого
доказывается или объясняется какое-либо положение,
мысль; говорится о причинах и следствиях событий и
явлений, оценках и чувствах (о том, что нельзя
сфотографировать).
Рассуждение — это мысли о мире, а не сам мир.

14.

Типичная композиция текстов-рассуждений
включает:
1) тезис (мысль, требующую доказательства или
опровержения);
2) обоснование (аргументы, доводы, доказательства,
примеры);
3) вывод

15.

В текстах-рассуждениях особая роль принадлежит
вводным словам, указывающим на связь мыслей,
последовательность изложения (во-первых, во-вторых,
итак, таким образом, следовательно, с одной стороны,
с другой стороны), а также подчинительным союзам со
значением причины, следствия, уступки (для того
чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя,
несмотря на то что и т. д.).