Летопись Большевистской основной общеобразовательной школы

1. Летопись Большевистской основной общеобразовательной школы.

Большевистская основная общеобразовательная школа находится в
деревне Благовещенье Великоустюгского района Вологодской области. Она
расположена на краю села, на холме, у подножия которого течёт небольшая
речушка Тёмтас. Из окон школы с юго-западной стороны открывается прекрасный
вид. До самого горизонта тянутся поля и леса, видны деревни.
В селе Благовещенском школа впервые открылась в 1891 году. Тогда это
была небольшая церковно-приходская школа, и обучалось в ней 76 человек: 52
мальчика и 24 девочки. Она находилась под опекой Благовещенской церкви, что и
отражалось на системе образования и воспитания учащихся.
Основными предметами, которые составляли программу обучения, были
математика, чтение, письмо, Закон Божий, пение.
Чтению, письму и счёту обучала детей первая школьная учительница
Щукина Дарья Трофимовна. Законоучительскую обязанность исполнял священник
Благовещенской церкви Попов Николай Андреевич 1873 года рождения.
Псаломщик Заварин Прокопий Михайлович, 1886 года рождения, обучал детей
пению. Учебные занятия начинались с молитв. В большую перемену, перед
обедом, и после обеда тоже читались молитвы. На уроках пения разучивались
псалмы.

2.

В 1902 году в школе обучалось всего 50 человек.
В 1904 году в приходе Благовещенской Близгородней церкви было
открыто земское училище в деревне Марденьга, и обучалось в нём тогда 33
человека. Их первой учительницей была Кубенская Мария Васильевна. Закону
Божьему обучал дьякон В.Образцов.
В 1907- 1908 гг
школа стала четырёхклассной и называлась
Благовещенской Близгородней церковно-приходской. Обучение начиналось с 7
лет. Система оценки знаний была пятибалльной. Весной учащиеся за отличные
знания и примерное поведение награждались похвальными листами.
Окончившим школу выдавалось свидетельство и в награду вручалось Евангелие.
В 1909 году, 2 мая, успехи в учении и примерное поведение были отмечены
похвальным листом, выданным Агнии Арсеньевой Обуховой. Очень интересно его
оформление. В центре листа заголовок и текст, а вокруг изображены растительные
орнаменты и рисунки библейского характера.

3.

На их фоне древнерусским текстом написаны нравственные поучения
для молодого человека:
«Начало премудрости – страх господень».
«Церковь Бога жива, столп и утверждение истины».
«Возлюбиши искреннаго твоего, аки сам себе».
«Благовей господева и иерей его чти».
«Возлюбиши Бога твоего всем сердцем твоим».
«Бога бойтесь, царя чтите».
«Делом и словом чти отца твоего и матерь».
«Сын премудр веселит отца».
«Перед лице седаго стани и почти лице стараго».
«Сын же безумен – печаль матери».
«Да веселится отец и мати о тебе».
«Чадо, заступи в старости отца твоего и не скорби его в животе его».

4.

В1913 г в приходе Благовещенской церкви были открыты ещё две
земские школы: в д. Нижнее Фёдосово и в д. Гремячево. В первой из них
обучалось тогда 29 человек, во второй -21 человек. В Федосовской школе обучала
детей грамоте Цивилёва Варвара Кирилловна, в Гремячевской – Куканова
Валентина Васильевна. Закону Божьему в Марденгской и Федосовской школах
обучал дьякон Василий Образцов.
В 1917-1918 гг школа стала называться Благовещенской начальной со
сроком обучения 4 года.
Контингент учащихся был невелик. Продолжали свою педагогическую
деятельность Щукины Павел Алексеевич и Дарья Трофимовна. Обучение детей
становится всеобщим. В Нестефёровской волости открываются новые школы в
деревнях Фалёво, Большое Ямкино, Пушкариха, Деревесниково.
В 1932 г Благовещенская начальная школа была реорганизована в
семилетнюю. Её первым директором стал Щукин Павел Алексеевич. Развитие
образования на селе было тесно связано с политическими событиями.
Завершается коллективизация крестьянских хозяйств. Тяга к знаниям, к
образованию становится массовой. Создаются ликбезы для обучения грамоте
взрослого населения. Правительством был издан Закон о всеобщем обязательном
образовании, сначала четырехклассном, потом всеобщем семилетнем.

5.

На территории Марденгского сельского совета (образован в 1924г) в 30-е
годы было создано 18 колхозов. Значительного переселения крестьян в
город тогда не наблюдалось, деревни были более многолюдны. Это обстоятельство
и закон о всеобщем обязательном обучении способствовали большому притоку
учащихся в семилетнюю школу с. Благовещенского, которая тогда получила
название Большевистской по названию одного из колхозов «Большевик».
Дети приходили учиться в школу и из других сельсоветов: Самотовинского,
Верхне-Ерогодского, Пушкарёвского, с посёлка Новатор. Численность учащихся в
1937 г составлял 460 человек. Были параллельные классы: пятых 3 класса («А», «Б»,
«В»), седьмых – два класса, шестых - два класса, первых - два класса.
Здания, способного вместить все классы, в Благовещенье не было.
Пришлось разместить учебные классы в Благовещенской церкви. В верхнем этажеБлаговещения Пресвятой Богородицы – разместили 3,4,5 классы и общежитие
девочек из дальних деревень. В нижнем этаже - в церкви Введения Пресвятой
Богородиц – оборудовали 2 мастерские для учащихся: одна по металлоизделиям,
другая – столярная. В приделе Пресвятой Троицы занимались 3,4 классы. В приделе
Фрола и Лавра тоже было общежитие. Один класс занимался в западной половине
дома, в котором находилась просвирня. Первый и второй классы занимали
школьный дом рядом с просвирней. Остальные классы размещались в четырёх
частных домах.

6.

Школьные проблемы этого периода вместе с директором школы решал
творческий коллектив учителей: Л.Я.Бодрова, В.П.Щапков, З.А. Булойчина,
Г.В.Хабарова. В классах обучалось по 30 и более человек. Каждую весну
все учащиеся, начиная с 4 класса сдавали экзамены по всем основным предметам.
В 1934 г под руководством директора школы Гладышева Петра
Алексеевича в школе трудился сильный творческий коллектив учителей. Каждый
старался дать хорошие знания по своему предмету:
- З.А.Булойчина – русский язык, литература,
- Н. Г. Бологова – русский язык, литература,
- Базанов – история,
- С. И. Мусинский – биология,
- Н. З. Елфимов – математика,
- П. А. Щукин – география,
- Л. Н. Неклюдова – математика,
- Н.А. Попов – русский язык,
- Н. И. Пушняков – труд,
- Г. В. Хабарова – немецкий язык.
В начальных классах уроки вели Третьякова Антонина Михайловна и
молодая, только что приехавшая Чебыкина Людмила Алексеевна. В четвёртом
классе, который она вела, училась Колбина Нина Фёдоровна, которая впоследствии
стала учительницей начальных классов Большевистской школы.

7.

В 1937 году в истории школы прошла чёрная полоса, связанная со
сталинскими репрессиями. Многих учителей арестовали как врагов
народа: Щапкова Василия Павловича, П.А.Гладышева , Булойчиных мужа
и жену, Н.А.Попова, Н.З.Елфимова, П.А.Щукина. Не вынесли гулаговской жизни и
погибли в тюрьме В.П.Щапков, Н.З.Елфимов, П.А.Щукин. П.А.Гладышев и Булайчин
были отправлены в годы Великой Отечественной войны на фронт, где и погибли в
боях за Родину. Н.А.Попов скончался дома.
В сентябре 1937 года коллектив школы обновился. Директором школы
был назначен молодой комсомолец П.Г., а завучем Менькин Николай Михайлович.
Контингент школы составлял около 460 человек. Прибыли новые учителя: Коносова
Ольга Алексеевна (географ), П.Г.Стрекаловский и М.Н.Стрекаловская, А.И.
Пестовский (начальные классы), А.В.Крассова и А.М.Крассов, Михаил Васильевич
Бестужев (историк). Продолжал трудиться в школе Мусинский Степан Иванович.
Замечательными педагогами в этот период были Л.А.Чебыкина, А.М.
Третьякова. В 1938 г Людмилу Алексеевну назначили заведующей Марденгской
начальной школой. Впоследствии она работала заведующей Бобровниковской
начальной школой.
В грозные сороковые годы учителя проявили себя настоящими
патриотами своей Родины. Мужчины ушли на фронт. Женщины в труднейших
условиях продолжали работать. Заботились о детях, помогали фронту. Учительница
географии Коносова Ольга Алексеевна отдала на строительство танковой колонны
«Вологодский колхозник» все свои сбережения – 10000 рублей.

8.

В жестоких боях с врагом отстаивали независимость Родины будущие
учителя Большевистской школы: Корякин Анатолий Михайлович, Усачёв Николай
Александрович.
Окончилась война. Народное образование пополнилось новыми кадрами.
Школе стали уделять большое внимание. Планируется развитие материальной
базы школ, теоретическая и методическая подготовка кадров.
В послевоенные годы директором Большевистской школы работает
Бурлов Григорий Григорьевич. Вместе с ним работают учителя Холопова Нина
Владимировна, Вологдина Нина Людвиговна и др. Прибывают новые учителя:
Колбина Нина Фёдоровна (1947 г), учительница начальных классов, Калининская
Апполинария Александровна, учительница математики 5-7 классов (1948 г). В
пятидесятые годы приехали работать Г.В.Коносова (Коробанова), В.А.Семёнова,
Ю.В.Дяткинская. Директором школы на смену Г.Г.Бурлову был назначен
Н.И.Злобин. В 1958 г директором школы стала Ю.В.Дяткинская (1958-1962гг). В
августе 1959 года школа пополнилась новыми кадрами. Приехали работать
Гарманова Алла Ивановна, Корякина Антонина Николаевна, Корякин Анатолий
Михайлович. В это время контингент учащихся в школе был очень мал. Так,
например, в 1959- 1960 учебном году в 7 выпускном классе обучалось всего лишь 5
человек.

9.

В 1962 году директором школы была назначена А.С.Приёмышева,
которая проработала до 1964 года. А с 1964по 1966 год школой руководил
Биричевский Виталий Михайлович, заслуженный учитель Российской
Федерации. С 1966г по 1973 г директором школы работал С.М.Чебыкин.
Шестидесятые годы в истории школы богаты событиями. Семилетняя
школа преобразована в восьмилетнюю (1962г). Новые свидетельства о
восьмилетнем образовании получили первые 20 человек классный руководитель
Корякина Антонина Николаевна.
В 1963 году осенью старое приспособленное здание школы сгорело.
Учащихся разместили в помещениях старой мастерской, в сельской библиотеке, в
интернате. Но, уже к весне 1964 г было перевезено и поставлено деревянное
двухэтажное здание бывшей коммуны, а в течение лета были проведены
отделочные работы, и в новом 1964-1965 учебном году все классы были
обеспечены учебными помещениями и наглядными пособиями.
Послевоенный кризис в народном образовании закончился. Расширяется
контингент учащихся, укрепляется материальная база школы, совершенствуется
педагогическое мастерство учителей. В работе учителей русского языка
используются новые методы: липецкий, ленинградский, московский и другие.
Нарастает обмен опытом на районном и областном уровне. Вводятся предметы,
которые в годы войны во многих школах не преподавались (пение, рисование,
немецкий язык и др.). Много внимания стали уделять физкультуре и спорту,
туризму и краеведению. В этом направлении школа достигла больших успехов.

10.

Школьные команды становятся призёрами, победителями на районных,
кустовых и даже кустовых соревнованиях. В течение многих лет команда
школы была призёром районных лыжных соревнований и турслётов.
Было совершено множество целевых туристических походов с определёнными
заданиями, в том числе от Великоустюгского краеведческого музея.
Во многих местах туристы исследовали грунт на наличие полезных
ископаемых. Были у минерального источника на реке Сухоне, в Опоках у шлюзов,
построенных заключёнными. Обнаружили песчаники и водопад у Фёдосова, нашли
много гравия, который использовали для строительных работ в совхозе.
Многие походы имели целью встречи с интересными людьми, изучение
развития промышленности района (завода «Новатор», Красавинского льнозавода,
промышленных предприятий Великого Устюга), а потом областных объектов
(Сокольского ЦБК).
Большевистская школа в шестидесятые годы - активный участник и
организатор районных туристических слётов, на которых много раз была
победителем. Команда школы была участником VI областного слёта туристовкраеведов, где стала победителем в конкурсе краеведов, заняла первое место и
была награждена туристическими путёвками в Москву. В музее школы хранится
много альбомов об этих походах (паспорта, дневники, фотографии и др.).
Руководителем и организатором этой работы был учитель энтузиаст Анатолий
Михайлович Корякин. Он же был и основателем школьного краеведческого музея
(1967г). По его инициативе началось изучение истории школы. В школе сохранилось
множество Почётных грамот по спорту, туризму и краеведению.

11.

Вопросы обучения и воспитания учащихся в шестидесятые годы решал
сильный творческий коллектив учителей: А. И.Гарманова, Ю. В. Дяткинская, Н. А.
Закусова, А. А. Калининская, Н. Ф. Колбина, А. Н. Корякина, А. М. Корякин, В. И.
Мосеева, Г. А. Паншина, Л. П. Шитикова, М.Ф. Удачина.
Продолжая традиции шестидесятых годов, учительский коллектив
семидесятых стремится к совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
Директором школы в 1974 г была назначена Нива Васильевна Брагина, а с 1975 г по
1980 г Корякина Антонина Николаевна. В этот период школа переходит на
кабинетную систему обучения. Объявляются конкурсы на лучший предметный
кабинет, на лучшую систематизацию учебно-наглядных пособий. В этот период
решены вопросы стабильного полноценного питания всех учащихся в большую
перемену через школьный буфет, а потом через столовую совхоза
«Великоустюгский».
Школа приобретает много учебно-наглядных пособий и ТСО
(проигрыватели, магнитофоны, кодоскоп, кинопроектор, фонотеки по предметам).
Учителя широко используют методическую литературу, опыт других педагогов. Весь
коллектив работает над повышением качества знаний учащихся. Много внимания
уделяется воспитательной работе учащихся.

12.

Над этими задачами творчески работают учителя : Брагина Нина
Васильевна, Корякина Антонина Николаевна, Калининская Любовь Анатольевна,
Калининская А. А., Ковалёва Н. А., Реутова Г.С., Наумова Анна Николаевна,
Смирнова Н.А., Смирнов И. Ф., Глазачева Валентина Николаевна, Рыбина Л. В.
Значительно активизировалась общественная жизнь учителей. Учителя
проводят много культурных мероприятий на селе. Они активные участники
художественной самодеятельности, творческих отчётов, участвуют в проведении
выборов, выполняют общественные поручения.
Многие выпускники Большевистской школы выбрали профессию учителя:
Колбина Н.Ф., Шитикова Т.В., Калининская (Корякина) Н.А., Калининская (Корякина)
Л.А, Горячевская (Наумова)Л.А., Долгодворова (Гарманова)В.В., Шильниковская
(Корякина)Т.А., Шильниковская (Корякина) Л.А., Маклаков И.И., Брюхова(Глухих)
Н.М., Замараева (Калининская) О.Н., Холопова(Ямова) Е.В., Осиев Д.А., Протасова
(Брагина)В.Н., Семкова Л.А., Мыльникова(Маркова) Л.В., Трудова Л.Н., Краева О.Н.,
брюхова(Рудакова) Н.Н., Починовская И.Б., Дяткинская (Ковалёва) Н.А.,
Калининская С.Н., Мохнаткина Л.Н., Холопова Л.Н., Починовская Н.Б.
Многие выпускники выбрали профессию воспитателя: Батакова(Глазачева)
Н.В., Хлопина(Калининская)М.В., Обухова(Крюкова) Н.А., Чернова(Гоглева)Н.А.,
Усачёва Г.Н..