Образование в России в XVIII веке

1. ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ В XVIII в.

Голубева Юля 8В

2. содержание

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Тема
Содержание
Цель и задачи
Век просвещения и его влияние на российскую школу
Московский университет
Академия художеств
Домашнее образование
Подготовка учительских кадров
Рефлексия
Вывод
источники

3. Цель и задачи

Цель
• Донести до слушателей
информацию об
образовании в России в 18
веке.
задачи
• Собрать информацию об
образовании в России в 18
веке
• Проанализировать
информацию
• Найти фотографии и доп.
Информацию в интернете

4. Век просвещения и его влияние на Российскую школу

• Созданные Петром I учебные заведения заложили
фундамент российского образования. При Петре и
после него в России было создано несколько
военных училищ — морское, артиллерийское. В
1731 г. по инициативе Б. К. Миниха был открыт
Сухопутный шляхетский корпус. Здесь
предполагалось готовить не просто будущих
офицеров для армии, но и будущую политическую
элиту страны. В Шляхетском корпусе в разное время
учились А. П. Сумароков, М. М. Херасков, А. В.
Храповицкий, И. П. Кульнев. Посещал занятия в
корпусе А. В. Суворов.

5.

Свой расцвет система образования переживала в годы правления Екатерины II. Она
начала реформы в этой области с организации женского образования среди дворянок.
В 1764 г. был издан указ о создании «Императорского воспитательного общества
благородных девиц» на 200 воспитанниц при Смольном монастыре в Петербурге.
Одним из самых удачных проектов Екатерины II в сфере образования является её
школьная реформа 1780-х гг., для проведения которой был приглашён серб Ф. И.
Янкович. Главным результатом его деятельности стало создание трёх типов
общеобразовательных учебных заведений: малых, средних и главных народных
училищ. Для них были переведены на русский язык зарубежные учебники,
подготовлены учителя. Эта работа длилась пять лет, после чего училища открылись.
Сословных преград для обучения в них не было. Всего за десять лет число таких училищ
достигло 316. Численность учащихся в них выросла с 400 человек до 18 тыс.
Основной же формой обучения «низших» слоёв населения продолжали оставаться
ведомственные или частные школы элементарного обучения — так называемые школы
грамоты.
Закрытые учебные заведения были созданы и для детей купцов. На средства
заводчиков Демидовых было открыто Коммерческое училище для детей купцов и
мещан, а для девушек из этих сословий — Екатерининский институт.
Появились и первые профессионально-художественные училища: танцевальная школа
в Петербурге, балетная школа в Москве. Высшим учреждением в области пластических
искусств стала открытая в 1757 г. Академия художеств, являвшаяся центром
художественной жизни России.
Однако в целом образование оставалось доступным очень незначительной части
общества. Народ же в большинстве своём оставался неграмотным.

6. Московский университет

Крупнейшим событием в истории отечественного просвещения стало открытие в
1755 г. Московского университета. Инициатором его основания был М. В.
Ломоносов, получивший поддержку выдающегося политика и мецената
елизаветинской эпохи И. И. Шувалова.
В отличие от зарубежных, в Московском университете не было богословского
факультета. Обучение здесь велось не на трудном латинском, а на понятном
русском языке. На момент основания университет имел всего три факультета —
юридический, философский и медицинский. Через назначаемого куратора
Московский университет был подчинён непосредственно Сенату. Первым
куратором университета стал сам И. И. Шувалов.
Поскольку в стране отсутствовала сеть средних учебных заведений, в качестве
подготовительного отделения для будущих студентов при университете была
открыта гимназия. Она была разделена по сословному принципу. В дворянской
части особое внимание уделялось языкам, а в разночинской — техническим
знаниям. Вскоре университет стал крупнейшим научным и образовательным
центром России. При нём были созданы первые российские научные общества,
выпускалась газета «Московские ведомости». Вслед за Московским
университетом в 1798 г. была открыта Медико-хирургическая академия в
Петербурге.

7.

Архитектор М. Ф. Казаков.
Московский университет.

8. Академия художеств

• В 1757 г. стараниями И. И. Шувалова в Петербурге
была открыта Академия художеств для обучения
будущих художников, скульпторов и архитекторов.
Поскольку обучение по таким специальностям
требовало врождённого дара, по всей стране шёл
поиск возможных учеников. Первоначально
академия размещалась во дворце своего создателя
И. И. Шувалова, но затем для неё было выстроено
специальное здание на Васильевском острове.
• С первым же выпуском Академии художеств страна
обрела таких выдающихся специалистов, как
архитектор Василий Баженов, скульптор Федот
Шубин, художник Антон Лосенко.

9.

Академия художеств

10. Домашнее образование

• На протяжении всего века большой популярностью
среди дворян пользовалось домашнее образование.
Оно было доступно лишь знатным и богатым семьям.
Главным направлением в домашнем образовании было
обучение иностранным языкам. Наиболее востребован
был французский язык, поэтому и гувернёрами чаще
всего приглашали французов. Кроме языков, изучались
зарубежная литература и история. Особое место
занимало обучение особенностям этикета: правилам
поведения за столом, в общественных местах, на
приёмах.
• Вслед за домашним обучением следовали ежегодные
или долгосрочные выезды за границу, где молодые
люди знакомились с местными обычаями и порядками.

11. Подготовка учительских кадров

• В начале века учителями в школах и семинариях
выступали чаще всего священники, а в военных
училищах — иностранные военные специалисты. Лишь
в середине века стали появляться первые специальные
учебные заведения для подготовки учителей. Через год
после создания Смольного института благородных
девиц при нём открылось отделение для «мещанских
девиц», на котором стали готовить гувернанток,
экономок и нянь. Первым педагогическим учебным
заведением в России стала Учительская семинария,
открытая в 1779 г. при разночинной гимназии
Московского университета. Здесь стали готовить
учителей для начальной школы.

12.

Учительская семинария в
Иркутске

13. рефлексия

• Какой язык был наиболее востребован в
домашнем обучении в 18 веке?
1. Русский
2. Немецкий
3. Французский
• В 1757 г. стараниями И. И. Шувалова в
Петербурге была открыта…
1. Академия художеств
2. Смольный институт благородных девиц

14. вывод

• XVIII столетие вошло в историю России как
век просвещения и период создания
отечественной системы образования,
ставшей основой для развития
отечественной науки и культуры.

15. источники

• Фото 7 слайд
https://fsd.multiurok.ru/viewImage.php?image=http://leto
pis.msu.ru/sites/default/files/images/staroe-zdaniekrupno.jpg
• Фото 12 слайд - https://imgfotki.yandex.ru/get/6729/97833783.826/0_e8bce_5c6b10b
7_XXXL.jpg
• Фото 9 слайд - https://avatars.mds.yandex.net/getzen_doc/3517023/pub_5ffc9d007cd87011f0029d16_5ffc9d
3aaeef3c7829bc2074/scale_1200
• Арсентьев Н. М.: Учебник по истории России - 8 класс Часть 2
Голубева Юля 8В