Земельный закон братьев Гракхов

1.

Земельный закон
братьев Гракхов
Учитель: С.А.Попов.

2. Задание: - Поработать с презентацией и пар.50 учебника; - Ответить на вопросы презентации с пометкой устно; - В конце

презентации письменно пройти тест.
Творческое задание. Нарисовать на листе А4 рисунок
«Мы живем в ДНР» (по желанию)

3.

План урока:
1. Заморские походы разоряли воинов-земледельцев.
2. Заступник бедняков Тиберий Гракх.
3. Принятие земельного закона.
4. Гибель Тиберия.
5. Гай Гракх продолжает дело брата.
Учитель: С.А.Попов.

4.

После установления господства в Римском государстве вспыхнула вражда
между различными группами населения, которая привела к вооружённым
столкновениям, наступило время гражданских войн.
Гражданская война - война между гражданами одного
государства.(записать)
Их первой жертвой стал Тиберий Гракх, выступавший в защиту земледельцев
Италии.
Учитель: С.А.Попов.

5.

Причины гражданской войны
длительные заморские походы;
обработка земли и выпас скота стоили дорого;
крестьяне не находили сбыта своим товарам;
приток массы рабов;
разорение крестьян;
ослабление армии.
Учитель: С.А.Попов.

6.

1. Заморские походы разоряли воинов-земледельцев
Вернулся римский крестьянин в Италию после длительных походов, а
его земельный участок зарос сорняками, плетень развалился, сарай для
скота пуст, т.к. жена вынуждена была продать быков. Чтобы восстановить
хозяйство нужны были деньги, поэтому приходилось уходить на заработки.
Учитель: С.А.Попов.

7.

1. Заморские походы разоряли воинов-земледельцев
Не все крестьяне сразу продавали участок. Вернувшись, они пытались
восстановить хозяйство. Но очень быстро разорялись. Соберёт, например, пшеницу,
повезёт в город, а там за неё такую низкую цену предлагают, что хоть выбрасывай в
реку.
Учитель: С.А.Попов.

8.

1. Заморские походы разоряли воинов-земледельцев
Крупные землевладельцы завозили пшеницу из Сицилии. Нанимать крестьян на
работу было затратно, дешевле было использовать труд рабов. И хоть качество
товара, произведённого рабами хуже, но их труд был дешёвле, поэтому крестьяне
разорялись.
Учитель: С.А.Попов.

9.

Причины разорения земледельцев
1. Длительные заморские походы.
2. Обработка земли и выпас скота стоили дорого.
3. Не было сбыта товара, производимого крестьянами.
4. Приток массы рабов.
Учитель: С.А.Попов.

10.

2. Заступник
бедняков Тиберий
Гракх
Особенно
были
обеспокоены положением
крестьян братья Гракхи,
внуки
знаменитого
полководца
Сципиона
Африканского,
победителя Ганнибала
Корнелия – мать Гракхов
Учитель: С.А.Попов.

11.

2. Заступник бедняков Тиберий Гракх
Проезжая по Италии, Тиберий был удивлён тем, что почти нигде не было видно
свободных земледельцев. Повсюду крупные имения, где работают закованные в
кандалы рабы. Тиберий понимал, что разорение крестьян ведёт к сокращению
численности войска, а скопление массы рабов представляет грозную опасность. Об
этом свидетельствовало восстание рабов на острове Сицилия в 138-132 гг. до н. э.
Учитель: С.А.Попов.

12.

2. Заступник бедняков Тиберий Гракх
Вернувшись, Тиберий стал добиваться должности народного трибуна. В 133 год
до н.э. Тиберия выбрали трибуном. На народном собрании Тиберий Гракх выступил
с предложением принять его земельный закон. Он произносил такую речь:
«Даже дикие звери имеют норы и логова, а у тех, кто сражался и умирал за
Рим – нет ничего, кроме воздуха и света…»
Учитель: С.А.Попов.

13.

2. Принятие земельного закона
Тиберия выбрали трибуном. В 133 году до н.э. он предложил принять закон
Учитель: С.А.Попов.

14.

Учитель: С.А.Попов.

15.

Аренда -пользование чемлибо за плату
Учитель: С.А.Попов.

16.

Учитель: С.А.Попов.

17.

2. Принятие земельного закона
Сразу же после обнародования закона перед Тиберием стали возникать
препятствия. Его врагами был пущен по городу слух, будто Тиберий предложил
переделить землю только с целью, чтобы возмутить народ. Враждебную позицию
занял римский сенат.
Подумайте, почему сенат был против принятия законопроекта? (устно)
Учитель: С.А.Попов.

18.

2. Принятие земельного закона
В Сенате Тиберий не нашёл поддержки, так как сенаторы уговорили другого
народного трибуна, Октавия, сорвать замысел Тиберия. Октавий использовал право
вето и запретил голосовать за этот закон. Но Тиберий обратился со словами к
Собранию.
Учитель: С.А.Попов.

19.

2. Принятие земельного закона
«Может ли трибун, действующий во вред народу, оставаться в своей
должности?» Граждане проголосовали против Октавия и лишили его звания
трибуна.
Учитель: С.А.Попов.

20.

Гибель Тиберия.
Во время новых выборов сенаторы обвинили Тиберия в захвате власти (царской
короны) и убили его и более трёхсот его сторонников.
Учитель: С.А.Попов.

21.

Гай Гракх продолжает дело брата
Спустя 10 лет брат Тиберия – Гай Гракх был избран трибуном и продолжил
передел земли. Тысячи земледельцев получили земельные участки.
Учитель: С.А.Попов.

22.

Гай Гракх продолжает дело брата
Богачи возненавидели Гая. Сенат ввёл в Рим военные отряды. Погибло три
тысячи сторонников Гая.
Учитель: С.А.Попов.

23.

Гай Гракх продолжает дело брата
После расправы над Гракхами сенат и все их враги торжествовали победу. Но
простой люд не забыл Гракхов. Места, где они были убиты, часто посещались
народом, а память их чтилась жертвоприношениями. Позднее были воздвигнуты
статуи обоих братьев.
- Почему народ помнил о Гракхах и чтил их память? Почему их
противники торжествовали победу? (устно)
Учитель: С.А.Попов.

24.

Спустя несколько лет был отменён запрет на продажу земли. Богачи
снова стали скупать землю. Разорение земледельцев продолжилось.
Учитель: С.А.Попов.

25.

Закрепление материала. Выберите нужное слово.(письменно)
1. Тиберий Гракх защищал интересы:
А) бедняков; Б) богачей.
2. Тиберий Гракх был избран:
А) сенатором; Б) народным трибуном.
3. Он предложил новый земельный закон:
А) в 133 г до н.э.; Б) в 134 г до н.э.
4. Гай Гракх:
А) брат Тиберия; Б) отец Тиберия.
5. Новый земельный закон:
А) запрещал; Б) разрешал продавать землю.
6. Земельный закон:
А) не дал; Б) дал положительные результаты.
7. Земельный закон был вскоре:
А) отменен; Б) существовал 100 лет.
8. Тиберий Гракх был убит:
А) сенаторами; Б) Народным Трибуном.
Критерии оценок: 8 баллов «5»; 7 баллов «4»; 6-5
баллов «3»; 4-1 балл «2».

26.

Ну и как всегда в конце нашего урока рубрика «Сыщики».
Назовите историческую личность которому
характерны слова "Пришел , Увидел, Победил!"
Хорошего и продуктивного дня!