Ничего на свете лучше нету…

1. №28 Ничего на свете лучше нету…

2.

• «Добрые сказки»
• Тема: «Ничего на
свете лучше
нету…»

3. Очень часто сказка становится сюжетом для художественного фильма, и, конечно же, мультипликации. Нужна ли музыка в мультфильме,

для чего она
нужна?

4. Сегодня на уроке мы будем говорить о сказке немецких писателей братьев Гримм « Бременские музыканты»,

Именно
эта сказка
замечательным
мультипликационным
фильмом.
стала
• Музыку к этому мультфильму
написал
композитор
(запишите)
• Геннадий Гладков.

5. Назовите, каких персонажей из этого мультфильма вы знаете

Осёл,
Пёс,
Кот,
Петух,
Трубадур,
Принцесса,
Король,
Разбойники.

6. Прочитайте сказку, пропойте песни из мультфильма и ответьте на вопросы.

• Давным-давно на белом
свете жили глупые
короли, прекрасные
принцессы, страшные
лесные разбойники и
веселые трубадуры.
Трубадуры пели песни,
устраивали
представления, которые
народ очень любил
• . Однажды утром, по
дороге ведущей в
королевский замок,
появилась повозка, в
которой были трубадур
и его верные друзья. Все
они были бродячими
артистами.
Бременские музыканты
въехали в город со своей
весёлой песней.

7. Пропой песенку друзей. Какой характер носит песня, о чём в ней говорится? Почему темп песни быстрый?

Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по
белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны
тревоги!
Нам любые дороги дороги!
.
Мы своё призванье не
забудем!
Смех и радость мы приносим
людям,
Нам дворцов заманчивые
своды
Не заменят никогда свободы
Наш ковёр – цветочная
поляна,
Наши стены – соснывеликаны,
Наша крыша – небо голубое,
Наше счастье – жить такой
судьбою.

8.

Вопрос:
Почему темп этой
песни друзей
быстрый?
Проверьте себя
• Потому, что они ехали
быстро на повозке

9.

• Бременские музыканты
пели песни, показывали
фокусы, ходили по
проволоке и даже
сделали пирамиду. В
этот момент глаза
трубадура встретились
с глазами принцессы, и
они полюбили друг
друга
• Заметив это, король
выгнал
Бременских
музыкантов
и
трубадура из города.
Долго шли они по
лесной
дороге,
как
вдруг увидели избушку.
В ней были лесные
разбойники, во главе со
своей атаманшей.
• Какими должны быть
разбойники? О чём они
поют свои песни?

10. Споём песню «Атаманши и разбойников». Какие жанры использует композитор, чтобы показать радость разбойников

• Говорят, мы бяки-буки,
Как выносит нас земля?
Дайте что ли карты в
руки
Погадать на короля.
• Завтра дальняя дорога
Выпадает королю.
У него деньжонок много,
А я денежки люблю.
Ой-лю-лю, Ой-лю-лю,
А я денежки люблю.
Ой-лю-лю, Ой-лю-лю,
Ех-ха!
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
Погадать на короля,
Ой-ля-ля, Ой-ля-ля,
Ех-ха!
Песня и танец

11. Принцесса была тоже, как и главные герои очень музыкальная. Она умела петь и хорошо играла на клавесине.

• 1.Задание: Найдите из
иллюстраций
музыкальных
инструментов клавесин.
2.Задание: назовите и
покажите,
какие
музыкальные
инструменты остались.

12. Послушаем менуэт песня короля и принцессы

• Определите темп и
• Умеренный темп,
характер этого
спокойный характер,
поднимающаяся
танца.
вверх мелодия,
частые остановки.

13. Освободив короля от переодетых разбойников, трубадуру была обещана в жёны принцесса. И вот трубадур и принцесса вместе. Для них

играют
придворные
Менуэтэто
старинный
французский танец. Во время
этого
танца
партнёры
кланяются
друг
другу,
приседают,
меняются
местами. И всё это они
делают
с
большим
достоинством, изяществом и
грациозностью.
музыканты
менуэт.

14.

Г
• С помощью данных
букв соберите фамилию
композитора, который
написал музыку к
мультипликационному
фильму «Бременские
музыканты
Л
А
В
К
Д
О