Творческий проект

1. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

2. Что такое проект?

Проект — это самостоятельная
творческая завершенная работа учащегося,
выполненная под руководством учителя. Она
состоит из двух частей: теоретической и
практической.
Теоретической частью проекта является
пояснительная записка, а практической
конкретная модель, изделие, макет, и др.

3.

Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперед,
выступающий, выдающийся вперёд) – метод решения
различных жизненных проблем
Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи,
направленные на создание нового продукта (устройства,
работы, услуги).

4.

Проектирование
и создание
изделия или оказание
услуг
Определение
потребности
людей
Разработку идей
И изготовление
изделий
или услуг
По удовлетворению
этой потребности
Оценку их качества,
определение
реального спроса
на рынке товаров

5.

Критерии оценки
проектного изделия
Конструктивные
•Прочность
•Надежность
•Удобство в
использовании
•Соответствие
конструкции
назначению
Эстетические
•Оригинальность
формы
•Композиционное
завершенность
•Использование традиций
национально художественной
культуры
•Цветовое решение
Технологические:
•Оригинальность
•Рациональность
в сочетании
применения материалов
•Экономичный расход
•Правильность,
сложность выполнения
технологических
операций и приемов
работы с инструментами
Экологические
•Возможность
использования
отходов производства
и деталей по окончанию
срока службы изделия
Экономические:
•Доступность
•Личная и общественная
потребность в изделии

6.

Этапы проекта
1) Поисковоисследовательский
2)Технологически
3)Заключительный
(аналитический)

7. Основные компоненты проекта

• Определение потребности и краткая
формулировка задачи;
• Разработка идей (от 5 вариантов);
• Изготовление изделия;
• Испытание и оценка.

8.

дизайн- спецификации
социологический опрос
выполнение упражнений
экологический
реклама
исследования
составление технологических карт
экономический
самоанадиз, испытание, самооценка
литература

9.

1) Определение потребности и краткая формулировка задачи
2) Дизайн-спецификация
3) Мои идеи
4) Выбор лучшей идеи
5) Историческая справка
6) Проработка лучшей идеи
7) Исследование материалов и оборудования (6, 7, 8 класс)
8) Выбор материалов и оборудования
9) Техника безопасности
10) Технология изготовления изделия
11) Экономический расчет
12) Экологическое обоснование (7, 8 класс)
13) Реклама
14) Самооценка
Список используемой литературы
Приложения (выкройки, шаблоны и т.д)

10. 1 лист: Титульный лист

Является первой страницей
пояснительной записки и заполняется
по определенным правилам.
Образец титульного листа:
диск Z --- ученик --- Матвеева --титульный лист. doc

11. 2 лист: Содержание

В нём приводятся все заголовки
пояснительной записки и указываются
страницы, на которых они находятся.
Сокращать их или давать в другой
формулировке, последовательности
нельзя.
Все заголовки пишутся с прописной
буквы и без точки в конце. Последнее
слово каждого заголовка соединяют
отточием с соответствующим ему
номером страницы в правом столбце
оглавления (см. пример)

12. Поисковый этап

В первой главе проекта (начало
исследования) рассматривается
предполагаемая методика и
техника его выполнения,
приводится краткий обзор
литературы и других материалов
по теме (исторические сведения,
современное состояние, анализ
рынка, звездочка обдумывания
и др.).

13. 3 лист: Определение потребности и краткая формулировка задачи

В нем обосновывается актуальность выбранной
темы, цель и содержание поставленных задач,
формулируются планируемый результат и
основные проблемы, рассматриваемые в проекте.
Краткое сочинение от 10 предложений. В конце
формулируется главная задача проекта.
Основные правила оформления проекта:
• каждый пункт из содержания оформляется на
отдельном листе;
• каждый пункт проверяется учителем;
• готовый проект оформляется в папку с файлами.

14.

Актуальность — обязательное
требование к любой проектной работе.
Обоснование ее включает оценку
значимости проекта и предполагаемых
результатов, раскрываются
возможности их использования на
практике.

15.

Определение потребности и краткая
формулировка задачи
• Необходимо с самого начала определить, для кого данное
изделие будет разработано и изготовлено. Почему оно этому
человеку необходимо. Иногда изделие создается для одного
человека, иногда - для группы людей.
ПРОБЛЕМА
ЗАДАЧА: разработать и
изготовить модный летний
костюм.
ПРОБЛЕМА: хочу порадовать себя. Сделать
подарок, чтобы он радовал меня и всех кто
его увидит.
ЗАДАЧА: разработать и изготовить подарок из
доступных материалов.

16.

Ссылка

17.

ЗАКРЫТАЯ
Указывает на то, какое
изделие необходимо
спроектировать и
изготовить.
Например: разработать и
изготовить футляр для
солнечных очков.
ОТКРЫТАЯ
Не указывает ,каким
конкретно должно быть
решение проблемы.
Например: разработать и
изготовить устройство для
уборки комнаты. Это может
быть совок, щетка, швабра и
т.д.

18.

Формулировка задачи начинается с
глагола:
• Разработать……
• Изготовить ….. и т.д.
Например: разработать и изготовить
подарок маме ко дню рождения.

19.

20.

Это требования, которые предъявляются
к изделию, творчески оформленные.

21. Требования:

Доступность
материалов
экономичность
значимость
экологичность
Изготовление из
имеющихся материалов
Размеры изделия
Возрастные
особенности
эстетичность
Реальность
технологии
изготовления
эргономика
Охрана труда
оригинальность

22.

23. Мои идеи (от 5 вариантов)

1 – 2 идеи на листе,
можно добавить краткое
описание.

24. Мои идеи

25.

ВЫБОР И ПРОРАБОТКА
ЛУЧШЕЙ ИДЕИ
Учащиеся
выбирают
лучшую
идею
из
первоначальных (с учетом дизайн-спецификации)
требований, в процессе обсуждения
с учителем,
заказчиком и потребителем.
Выбор лучшей идеи
таблицы (см. диск z)
оформляется
в
форме
Проработка лучшей идеи – это рабочий эскиз
или технический рисунок, в зависимости от
изделия.

26.

Вывод: какой вариант вы
выбрали и почему.

27.

Проработка лучшей идеи
•1. В виде эскиза, рисунка
•2. В виде чертежа
•3. В виде описания
•4.Комбинирование всех
вышепредставленных способов.

28.

Проработка
лучшей идеи

29.

30.

Проработка лучшей идеи

31.

Исследования
Цель исследований:
* Получить информацию о том, что необходимо
для дальнейшей работы.
* Помогают спроектировать и изготовить
изделие.
* Определить величину изделия, установить,
какие оттенки цвета нравятся людям,
проанализировать другие аспекты.
* Изучить и опробовать оборудование и
инструменты, имеющиеся в мастерской.
* Изучить свойства материалов и т. д.

32.

33.

Исследование стиля

34.

35.

36.

37.

Социологический опрос (интервью)
Цель: Узнать требования окружающих к
проектируемому изделию, чтобы оно максимально
соответствовало их потребностям.
Вопросы бывают открытыми и закрытыми
Задают, чтобы узнать мнение
предполагаемых потребителей.
Предполагают
однозначный
ответ: «да» или
«нет»

38.

Например: проект
1.Какие
подарки Вы предпочетаете?
«Подарок».
а) приобретаемые на рынке,
б) купленные в магазине,
в) сделанные своими руками.
2.Какого размера подарок Вы
хотите получить?
а) маленький,
б) средний,
в) большой.

39.

3.Любите ли Вы яркую упаковку?
а) да,
б) нет,
в) все равно.
4. Что бы Вы хотели получить в подарок?
а) мягкую игрушку
б) сувениры
в) картину

40.

Представление результатов
Линейный график
Подарки
70
60
50
40
Пода
30
20
10
0
рынок
магазин
сделаны св оими руками

41.

Столбчатая диаграмма
70%
60%
50%
40%
30%
а
б
60%
в
20%
30%
10%
10%
0%
а
1
б
в

42.

Круговая диаграмма
Нет
Да
Нет
Да

43.

Рисунок
а
б
в

44.

Вывод:
В результате опроса я сделала вывод,
что большинство людей любят
маленькие подарки в яркой упаковке,
сделанные своими руками. Многие
любят мягкую игрушку. Поэтому я для
своей сестры буду шить в подарок
мягкую игрушку и упакую подарок в
очень яркую упаковку.

45.

Социологический опрос
•Можно проводить среди друзей,
одноклассников, учителей,
родственников и т.д;
•СО включает в себя минимум 6
вопросов (6-10 вопросов);
•СО оформляется на отдельном листе;
•По окончанию СО формулируется
вывод.

46. Технологический этап проекта

• На этом этапе необходимо разработать
последовательность выполнения
объекта. Она может включать в себя
перечень этапов, технологическую
карту, в которой описывается
алгоритм операций с указанием
инструментов, материалов и способов
обработки.

47.

Технология изготовления
изделия
Может быть представлена в виде:
Рисунков с их
описанием
Фотографии
последовательности
изготовления
Технологической
карты
Технологической
последовательности
по операциям

48. Варианты оформления 1-й вариант

№ Описание
п/п операции
Графическое Оборудование,
изображение станки,
инструменты,
приспособления

49. 2-й вариант

№ Название
п/п операции
Эскиз
Описание Инструм
енты,
операции приспосо
бления

50.

Технология изготовления

51.

Заключительный этап проекта
Необходимо рассмотреть
экономическую и экологическую
оценки проекта. В экономической части
представляется полный расчет
затрат на изготовление
проектируемого изделия. Здесь же
представляются проект рекламы и
маркетинговое исследование.
Результатом экономического расчета
должно быть обоснование
экономичности проектируемого изделия
и наличия рынка сбыта.

52.

Экономический расчет
выполняется в виде таблице с
выводом (см. диск Z)
Реклама (требования)
• Красочность;
• Текст;
• Оригинальность и т.д.

53.

54.

55.

56.

Особое внимание необходимо уделить
экологической оценке проекта:
обоснованию того, что:
а) изготовление и эксплуатация
проектируемого изделия не повлекут
за собой изменений в окружающей
среде, нарушений в
жизнедеятельности человека.

57.

б) возможно с использованием
отходов производства;
в) дает возможность повторного
использования деталей изделия
по окончании срока службы.

58.

59.

Содержание глав основной части
должно точно соответствовать теме
работы и полностью ее раскрывать.
Эти главы должны показать умение
сжато, логично и аргументировано
излагать материал. Не злоупотреблять
перепечаткой или копированием
информации из различных источников.
Обязательно делать выводы о том, как
эта информация пригодилась
проектанту в работе.

60. Самооанализ

В нем последовательно излагаются
полученные результаты, определяется их
соотношение с общей целью и конкретными
задачами, сформулированными во введении,
дается самооценка учащимся проделанной
им работы. В некоторых случаях возникает
необходимость указать пути продолжения
исследования темы, а также конкретные
задачи, которые предстоит при этом решать.

61. ОЦЕНКА ПРОЕКТА

Проект и изделие оценивается во время защиты
проекта по следующим критериям:
• доступность;
• техническое совершенство;
• эстетические достоинства;
• безопасность;
• соответствие общественным потребностям;
• удобство эксплуатации;
• технологичность;
• стоимость.

62.

63.

64.

65.

После заключения принято помещать
библиографический список
использованной литературы.
Каждый включенный в него источник
должен иметь отражение в
пояснительной записке. Все
заимствования должны обязательно
иметь подстрочные ссылки, откуда
взяты приведенные материалы. Не
следует включать в библиографический
список работы, которые фактически не
были использованы.

66.

Вспомогательные или
дополнительные материалы, которые
загромождают основную часть работы,
помещают в приложениях. По
содержанию и форме приложения
очень разнообразны. Они могут
представлять собой текст, таблицы,
графики, карты, рисунки.

67.

Пояснительная записка выполняется
рукописным текстом или с помощью
компьютера на одной стороне листа
белой бумаги желательно формата А4
(210 х 297).

68.

Защита – форма презентации проекта.
К защите должно быть выполнена:
• Пояснительная записка (в папке);
• Готовое изделие (оценивается:
качество работы, эстетичный
внешний вид, аккуратность и т.д);
• Презентация Power Point

69. Тематика проектов

Тематика проектов носит декоративноприкладной, исследовательский, социальный
характер. При таком разнообразии видов
работ многосторонняя проба сил позволяет
выявить и развить способности и склонности
учащихся, сделать процесс обучения
интересным.
69

70.

Видеть и
делать новое
очень большое удовольствие
Ф.Вольтер

71. Использованная литература

Л.Н.Морозова, Н.Г.Кравченко,
О.В.Павлова, Технология, 5-11 классы,
Проектная деятельность учащихся,
Волгоград, издательство
«Учитель»,2008