Подробный алгоритм составления интеллект-карты учебника

1. ПОДРОБНЫЙ АЛГОРИТМ СОСТАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ УЧЕБНИКА

* ПОДРОБНЫЙ
АЛГОРИТМ
СОСТАВЛЕНИЯ
ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ
УЧЕБНИКА

2.

* Здравствуйте, меня зовут Евгения Червоткина, я
наставник Академии Ольги Бологовой.
* Составляю уже не первую интеллект-карту
учебника, хочу поделиться подробным
алгоритмом действий, который у меня
выработался:
* 1. Изучаем содержание учебника, выделяем
основные темы
* У нас учебник под редакцией Иванова С.В.,
Евдокимовой А.О., вот такое там содержание –
емкое, но не структурированное

3.

4.

5.

6.

7.

* 2. По данному содержанию выделила 5 основных
тем:
* А. Речь
* Б. Слово
* В. Предложение
* Г. Текст
* Д. Части речи

8.

* 3. Далее я пролистываю учебник полностью,
смотрю название параграфов, смотрю немного
наполнение параграфов – составляю развернутый
план основных тем по учебнику:
* Составляю опорный план:
* 1. Слово
* 1.1. Состав слова, части слова
* 1.2. Словообразование
* 1.3. Правила правописания слов
* 2. Текст
* 2.1. Типы текстов (повествование, описание,
рассуждение)
* 2.2. Структура текста (заголовок, начало,
последовательность предложений, деление текста на
абзацы)

9.

* 2.3. Учимся писать письма
* 2.4. Учимся писать изложение
* 2.5. Учимся писать сочинение
* 3. Предложение
* 3.1. Синтаксис
* 3.2. Члены предложения
* - подлежащее, сказуемое, обстоятельство,
дополнение, определение
* - главные и второстепенные
* - однородные члены предложения
* - знаки препинания в предложениях с однородными
членами

10.

* 3.3. Виды предложений по цели высказывания и
интонации (повествовательные, вопросительные,
восклицательные)
* 4. Части речи
* 4.1. Существительные
* - род, число, падеж
* - способы образования имен существительных
* - склонения
* - одушевленные и неодушевленные
* - собственные и нарицательные

11.

* 4.2. Прилагательные
* - разряды (качественные, относительные,
притяжательные)
* - форма (полная и краткая)
* - род, число, падеж
* 4.3. Глаголы
* -число, время, лицо
* 4.4. Местоимение
* - число, падеж, лицо
* 5. Речь
* - определение, назначение, виды

12.

* 4. В плане выделяю основные моменты и
составляю общую интеллект-карту
* 5. Изучая учебник сразу выписываю некоторые
правила для дальнейшего конспектирования
(занесла все в ворд, скину дальше)
* 6. Следующие шаги – составление ИК, пиктограмм,
алгоритмов по темам, подтемам, правилам