Психологические особенности несовершеннолетних преступников, меры профилактики преступности несовершеннолетних

1. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

Тема: Психологические особенности
несовершеннолетних преступников, меры профилактики
преступности несовершеннолетних на примере
Республики Карелия
Петрозаводск, 2017 г.

2. Актуальность темы исследования обусловлена следующими факторами:

1. Комплекс проблем в сфере жизнедеятельности и правовой защищенности детей,
вызывающих серьезную обеспокоенность государственных органов и общества в целом, в
том числе:
- рост числа семей и детей, находящихся в социально-опасном положении, ухудшение
физического и психического здоровья.
- социальное сиротство,
- безнадзорность,
- преступность,
- религиозный экстремизм,
- наркомания среди подростков и молодежи.
- проблема детей, оказавшихся вне образования.
2. Тенденция повышения криминальной активности подростков младших возрастов, а
также подростков женского пола.
3. Распространение злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами,
психотропными и сильнодействующими веществами среди детей и подростков.
4. Массовое внутригрупповое насилие в молодежной и подростковой среде.

3. Цель и задачи исследования:

1. Исследование психологических особенностей
несовершеннолетних преступников.
Цель:
комплексное изучение
психологических
особенностей
несовершеннолетних
преступников
и мер профилактики
преступности
несовершеннолетних
на примере
Республики Карелия.
2. Раскрытие социально–психологической характеристики
преступного поведения несовершеннолетних.
3. Анализ мотивации насильственных преступлений
несовершеннолетних правонарушителей.
4. Изучение мотивации корыстных преступлений
несовершеннолетних правонарушителей.
5. Анализ преступности несовершеннолетних
на примере Республики Карелия.
6. Характеристика мер профилактики преступности
несовершеннолетних на примере Республики Карелия.

4. Основные итоги исследования:

По законодательству Российской Федерации несовершеннолетние – лица, не достигшие 18
лет. Законные интересы несовершеннолетних (полностью или частично) осуществляют их
родители, иные законные представители, опекуны, попечители.
Исходя из анализа действующего законодательства Российской Федерации, определение
понятия «несовершеннолетний» можно сформулировать так: несовершеннолетние – это
лица, не достигшие возраста, с которым закон связывает наступление полной
дееспособности.
По общему правилу уголовной
ответственности подлежат
лица, достигшие 16–летнего
возраста. За совершение
отдельных преступлений,
указанных в законе,
ответственность может
наступить и с 14 лет (убийство,
изнасилование, разбой и др.
тяжкие преступления).

5. Акцентуации характера подростков выявил и детально изучил А. Е. Личко. Ученый выделял 7 типов акцентуации:

1. Гипертимный тип.
2. Лабильный тип.
3. Шизоидный
(интравертированный) тип.
4. Эпилептоидный
(возбудимый) тип.
5. Истероидный
(демонстративный) тип.
6. Неустойчивый тип.
7. Конформный тип.

6. Вероятность вовлечения подростковых акцентуатов в девиантное поведение, %

Эпилептоидный
61
Истероидный
52
Шизоидный
44
Лабильный
36
Гипертимный
36
Неустойчивый
76
0
10
20
30
40
50
60
70
80

7.

8. Итоги исследования:

Изучение личности несовершеннолетнего преступника имеет важное
криминологическое и уголовно-правовое значение, т.к. в центре внимания
оказывается подросток, сознание и психика которого, в отличие от взрослого
индивида, находятся в стадии формирования, вследствие чего они более
восприимчивы, как к позитивным, так и к негативным влияниям. В силу
возрастных особенностей личность несовершеннолетнего характеризуется
специфическим набором психологических свойств и качеств, которые
подвергаясь воздействию неблагоприятных условий жизни и воспитания,
нередко деформируются, повышая тем самым вероятность преступного
поведения.
Причинностно-мотивационный комплекс подростковой преступности, как и
преступности в целом, с одной стороны, обусловлен определенными
особенностями
личностных
характеристик
виновного,
его
психофизиологическими данными, а с другой, формируется в процессе
жизнедеятельности индивида в рамках определенного общества и под
непосредственным его влиянием.

9. Статистические данные о выявленных преступлениях, совершенных несовершеннолетними в Республике Карелия с 2010 по 2016 год

10. Статистические данные о различных видах зарегистрированных преступлений, совершенных несовершеннолетними в Республике Карелия в динами

Статистические данные о различных видах
зарегистрированных преступлений, совершенных
несовершеннолетними в Республике Карелия в динамике с
2012 по 2013 гг., ед.

11.

Количество преступлений,
совершенных
несовершеннолетними на
территории Республики
Карелия с 2012 по 2014 год, ед.
Статистические данные о
различных видах
зарегистрированных
преступлений, совершенных
несовершеннолетними в
Республике Карелия в
динамике с 2013 по 2014 гг., ед.

12. Количество преступлений, совершенных несовершеннолетними в состоянии алкогольного опьянения в динамике с 2012 по 2014 гг., ед.

13.

Количество несовершеннолетних, помещенных в Центр временного
содержания для несовершеннолетних правонарушителей МВД по
Республике Карелия в динамике с 2012 по 2014 гг.
Количество выявленных административных правонарушений
среди несовершеннолетних в Республике Карелия с 2012 по 2014
гг.

14. Исследовав основные меры профилактики преступности несовершеннолетних на примере Республики Карелия, можно сделать вывод о необходимост

Исследовав основные меры профилактики преступности
несовершеннолетних на примере Республики Карелия, можно
сделать вывод о необходимости принятия следующих мер:
1. Коррекция государственной политики в сторону развития в ней социальной
составляющей (в частности, политики в области укрепления семьи, материнства и детства,
молодёжной политики и т.д.).
2. Развитие системы государственных органов, выполняющих функции профилактики
преступности несовершеннолетних: комиссии по делам несовершеннолетних, специальные
профилактические подразделения органов внутренних дел, участковые инспекторы, отделы
по делам семьи и детей в органах местного управления, комитеты по делам молодёжи и т.д.
3. Государственное содействие общественным организациям, участвующим в
профилактике преступности несовершеннолетних.
4. Развитие сферы досуга, активное приобщение детей и подростков к занятию физической
культурой и спортом.
5. Организация правового и военно-патриотического воспитания подростков.
6. Улучшение подготовки учительских кадров в педвузах, ориентирование их на
выполнение воспитательных функций, сотрудничество с родителями, компенсацию
недостатков и пороков семейного воспитания.
7. Увеличение удельного веса воспитательной составляющей в школьной деятельности и
другие меры.