Картотека музыкально-дидактических игр для детей раннего возраста

1.

Картотека
музыкальнодидактических игр
для детей раннего
возраста
Подготовил: музыкальный руководитель
Саламатова Екатерина Александровна

2.

ИГРА № 1
«ПАРОВОЗ С ОСТАНОВКАМИ»
Цель: умение двигаться в соответствии с жанром музыки и
текстом, выполнять правильные движения, внимательно
вслушиваться в произведение, сосредоточение внимания,
ориентировка в пространстве.
Материал: музыкальное
остановками (чух-чух-чух)
сопровождение
«Паровозик
с
Ход игры: Все дети становятся цепочкой друг за другом в виде
паровозика.На слова: Чух-чух-чух-ту-ту-ту белые барашки…
дети идут как паровоз.На слова: Стоп остановка(…..) все
останавливаются.И когда зазвучит музыка: выполнить
движение.Как снова заиграет музыка паровозика снова нужно
собрать в цепочку и поехать дальше до следующей остановки.
Audios Co. | Brand Guide Fall 2020

3.

ИГРА № 2
«БОЛЬШИЕ-МАЛЕНЬКИЕ НОЖКИ»
Цель: развитие координации слов и движений, работа над темпом и
ритмом.
Материал: музыкальное сопровождение «Большие и маленькие
ножки»
Ход игры: Возьмитесь за руки и идите по кругу,
то медленно, громко топая ногами,
то ускоряя ход и часто перебирая ногами.
Текст:
Большие ноги
Шли по дороге
Топ-топ, топ-топ
Маленькие ножки
Бежали по дорожке
Топ топ топ топ топ,
Топ топ топ топ топ.

4.

ИГРА № 3
«ГДЕ ЖЕ НАШИ РУЧКИ»
Цель: развитие координации слов и движений, работа над
ритмом.
Материал: музыкальное сопровождение «Где же наши ручки»
Е.Железновой
Ход игры:
Педагог: Покажите мне свои ручки! Ах, какие ручки хорошие! А
танцевать они любят? Педагог показывает «фонарики» и потом
прячет руки за спину, посторяется несколько раз под музыку
Audios Co. | Brand Guide Fall 2020

5.

ИГРА № 4
«КАРУСЕЛИ»
Цель: закрепить понятия движения (медленно и быстро), развитие
музыкального слуха.
Материал: музыкальное сопровождение «Карусели»
Ход игры: Дети одной рукой все цепляются за обруч. Звучит
музыка.
Все медленно идут по кругу.
С ускорением музыки все побежали на носочках по кругу. Музыка
смолкла, поменяли руку и все движения повторяются.
Audios Co. | Brand Guide Fall 2020

6.

ИГРА № 5
«МЫШКИ И КОТ»
Цель: развивать умение двигаться в соответствии с текстом,
передавать движениями игровой образ, развитие пластики,
мимики, дикции, создание радостного настроения у детей.
Материал: запись музыки «кот и мыши» автор неизвестен,
шапочка кота.
Ход игры: Кот спит, в конце зала. Мышки выходят из своих
норок(стульчики) и приближаются тихонечно к коту, виляют
хвостиками, смеются, гуляют, пищат.танцуют.
Кот просыпается, кричит: "МЯУ!" и ловит мышей. Мышки убегают
на стульчики - в свои норки.
Audios Co. | Brand Guide Fall 2020

7.

ИГРА № 6
«ПУЗЫРЬ»
Цель: развивать умение двигаться в соответствии с текстом,
передавать движениями игровой образ, развитие пластики,
мимики, дикции, создание радостного настроения у детей.
Материал: музыкальное сопровождение «Пузырь»
Ход игры: Дети и воспитатель берутся за руки и образуют круг,
становясь близко друг к другу. На слова песенки: надувайся наш,
пузырь надувайся, дети расширяют круг, постепенно отступая
назад, держась за руки. На слова песни: да не лопни смотри, дети
бегут по кругу, взявшись за руки до тех пор, пока не прозвучат
слово: «Хлоп!». Дети опускают руки и хлопают в ладоши — пузырь
лопнул.
Audios Co. | Brand Guide Fall 2020

8.

ИГРА СЮЖЕТНАЯ № 7
«ЗАЙКА СЕРЕНЬКИЙ СИДИТ»
Цель: Научить детей слушать текст и выполнять движения в
соответствии с текстом, доставить детям радость.
Материал: аудиозапись игры «Зайка беленький сидит».
Ход игры:Дети сидят на стульчиках или скамейках по одной
стороне комнаты или площадки. Воспитатель говорит, что все они
зайки, и предлагает им выбежать на полянку. Дети выходят на
середину комнаты, становятся около воспитателя и повторяют за
ним все движения.

9.

ИГРА СЮЖЕТНАЯ № 8
«КОШКИ МЫШКИ»
Цель: Развивать умение различать тембр звучания различных
музыкальных детских инструментов.
Материал: аудиозапись игры «Кошки мышки», музыкальные
инструменты: колокольчик и барабан, шапочка или маска кошки.
Ход игры: Выбирается кошка. Когда звенит колокольчик все дети
приближаются к кошке, а как только заиграл барабан разбегаются
по домикам.

10.

ИГРА № 9
«СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»
Цель: Развитие слухового внимания, умение соотносить действия
с характерной музыкой.
Материал: аудиозапись игры «Солнышко и дождик», зонтик.
Ход игры:
Дети идут по кругу под весёлую музыку.
Педагог проговаривает текст:
"Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопаем в ладоши, (хлопают)
Очень рады солнышку.
Топ-топ-топ-топ! (Ритмично притоптывают на месте)
Хлоп-хлоп-хлоп!(Ритмично хлопают в ладоши)
Воспитатель говорит: Дождь прошел -дети бегут к воспитателю
под зонтик.
Воспитатель говорит: "Солнышко светит" - Игра повторяется.

11.

ИГРА № 10
«ПОЕЗД»
Цель: способствовать развитию умения составлять динамическую
композицию на тему «Поезд».
Материал: аудиозапись «Поезд» муз. Е. Железновой
Ход игры:
Педагог предлагает детям превратиться в машинистов поезда,
вспоминает с ними как движется поезд: начинает медленно,
ускоряется и затем останавливается.

12.

ИГРА № 11
«КАРАВАЙ»
Цель: побуждать использовать продукты детского музыкального
творчества в повседневной жизни.
Ход игры:
Как на ____ день рождение
Испекли мы каравай – идут по кругу взявшись за руки и поют.
Вот такой вышины – поднимают руки вверх
Вот такой нижины –садятся на корточки
Вот такой ужины – все в центр идут круга.
Вот такой ширины –надувают пузырь
Каравай каравай кого хочешь выбирай – хлопают в ладоши и
расходятся, выбирается др. ведущий.

13.

ИГРА № 12
«НОЖКАМИ ЗАТОПАЛИ»
Цель: Развитие внимания, быстроту реакции на речевой сигнал.
Материал: аудиозапись «Ножками затопали» М. Раухвергер А.
Барто, флажок.
Ход игры:
Под песню «Ножками затопали» дети шагают по кругу с
флажками, опущенными вниз. Ребёнок, чьё имя назвали
поднимает флажок вверх, игра повторяется с другими именами
детей.
Текст:
Ножками затопали,
Зашагали по полу
Топ, топ, топ, топ, топ,
И с Настюшей (любое имя)дружно стоп!

14.

ИГРА № 13
«БАБОЧКИ»
Цель: Развитие слухового внимания, наблюдательности.
Материал: аудиозапись «Бабочки» обр. Е. Железновой, бабочки
на верёвочках. сачки по количеству детей.
Ход игры: Педагог берёт в каждую руку по бабочке, а малыши
бегают за ними. В конце педагог даёт половить детям бабочек
сачками.
Текст:
От цветка к цветочку, бабочки летят
Где сок самый сладкий, знать они хотят
Хорошо с сачком ходить, бабочек ловить
Не спешите улетать, дайте вас поймать

15.

ИГРА № 14
«ПОГРЕМУШКА»
Цель: Знакомство с музыкальным инструментом и его звучанием,
развитие координации движения.
Материал: аудиозапись «Игра с погремушками» в обр.
Е.Железновой, погремушки по количеству детей.
Ход игры:
Дети стоят в кругу, педагог в центре. На полу перед каждым
ребёнком лежит погремушка. Все пляшут вокруг погремушки под
весёлую музыку. Когда музыка заканчивается нужно быстро
спрятать погремушку за спинку, а педагог пытается отнять
погремушку у ребят. Игра повторяется несколько раз.

16.

ИГРА № 15
«ПЛАТОЧЕК»
Цель: понимать контрастность музыкального произведения,
обучать детей движениям соответствующим музыке, научить
ориентироваться в пространстве.
Материал: аудиозапись «Игра с цветными платочками» в обр. Я.
Степового("ЛАДУШКИ-ясли" стр. 140), платочки по количеству
детей.
Ход игры: Дети стоят "стайкой", держа в правой руке платочек.
Показать детям как можно красиво держать платок за уголок.
Педагог читает стихотворение. Под музыку малыши танцуют,
приседают, кружатся и выставляют поочерёдно ножки на пятку.
Текст:Мы идём по кругу,
Дружно друг за другом
Вдруг увидели платок
Яркий, словно огонёк
Вы скорей ко мне бегите
И платочки покажите
Мы платочками помашем,
И все весло попляшем.

17.

ИГРА № 16
«КРУЖИТСЯ ЛЁГКИЙ ПЛАТОЧЕК»
Цель: ориентировка в пространстве, координация движений.
Материал: аудиозапись «Кружится лёгкий платочек» в обр.
Е. Железновой, платочки по количеству детей.
Ход игры:
Кружится кружится лёгкий платочек - выполняют
плавные покачивания платочком влево и вправо.
Дождик закапал платок будет крышей – кладут платочек
на голову
Маленькой крышей чтоб ты не промок - качаются
Траляляляляля-тралялялял-ляляля - бросают платочек вверх
и ловят его.

18.

ИГРА № 17
«КРУЖИТСЯ ЛЁГКИЙ ПЛАТОЧЕК»
Цель: ориентировка в пространстве, координация движений.
Материал: аудиозапись «Кружится лёгкий платочек» в обр.
Е. Железновой, платочки по количеству детей.
Ход игры:
Кружится кружится лёгкий платочек - выполняют
плавные покачивания платочком влево и вправо.
Дождик закапал платок будет крышей – кладут платочек
на голову
Маленькой крышей чтоб ты не промок - качаются
Траляляляляля-тралялялял-ляляля - бросают платочек вверх
и ловят его.