В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»

1.

2. В. П. Астафьев «Конь с розовой гривой»

В. П. АСТАФЬЕВ
«КОНЬ С РОЗОВОЙ ГРИВОЙ»

3. Тест. Устно! Проверь себя!

ТЕСТ. УСТНО! ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
1.Где жил мальчик – герой произведения
В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»?
а) в городе
б) в селе
в) в рабочем посёлке г) на хуторе
2.Назовите взрослых людей, которые были
в семье мальчика.
а)отец и мать
б)отец и бабушка
в)мать и бабушка
г)бабушка и дедушка

4. Тест. Устно! Проверь себя!

ТЕСТ. УСТНО! ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
3.Что собирал мальчик вместе с
левонтьевскими ребятами?
а)цветы
б)грибы
в)ягоды
4.Что бабушка сделала с тем, что внук
принёс в корзине?
а)сварила
б)угостила соседей
в)повезла на базар продавать г)съела

5. Тест. Устно! проверь себя!

ТЕСТ. УСТНО! ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
5.Какой поступок совершил мальчик по
отношению к бабушке?
а)нагрубил
б)обманул
в)не помог по хозяйству

6.

Сюжет рассказа.
•Обещание бабушки купить пряник
•Сбор ягод
•Наставления Саньки
•Переживания
•«Отчет и расчет»
6

7.

Прием контраста в произведении
(работа с текстом) Сравни!
Левонтьевские
1.Ребятишки несли
бокалы с отбитыми
краями, старые,
наполовину
изодранные на
растопку берестяные
туески,
а у одного парнишки
был
ковшик без ручки.
Рассказчик
1. …покрыл дно
аккуратненького
туеска стакана на
два-три.

8.

Прием контраста в произведении
(работа с текстом, заполнение таблицы)
Левонтьевские
2. …жрут ягоды либо
вовсе
На траве валяются.
Рассказчик
2. Я брал старательно
и скоро…
Левонтьевские
3. …перестали
обзываться и
решили сходить к
Малой речке побрызгаться.
Навалилась
левонтьевская орда, и ягоды вмиг
исчезли.
Рассказчик
3. Мне тоже хотелось
побрызгаться, но я не
решался уйти с увала,
потому как
еще не набрал
полную посудину.

9.

Прием контраста в произведении
(работа с текстом, заполнение таблицы)
Левонтьевские
4.Они бежали впереди
меня
гурьбой и гнали по
дороге ковшик без
ручки.
Рассказчик
4. Тихо плелся я за
левонтьевскими
ребятами из лесу.

10.

Прием контраста в произведении
(работа с текстом) Сравни!
Поступки
5. Санька ухватил эту
мерзкую на вид рыбину,
и мы растерзали ее за
некрасивый вид. Потом
пуляли камнями в
пролетающих птичек и
подшибли стрижа. Мы
отпаивали стрижа водой из речки, но он
пускал в речку кровь, а
воды проглотить не мог,
и умер, уронив голову.
Пейзаж
5. День был ясный,
летний. … и
кружевце рвалось.

11.

Домашнее задание.
Подумай над словами рассказчика: «Сколько
лет с тех пор прошло! Сколько событий
минуло! А я все не могу забыть
бабушкиного пряника — того дивного
коня с розовой гривой»?
Почему он не может забыть
бабушкиного пряника?
11