Музыкальные инструменты

1. Музыкальные инструменты

Ученик МАОУ СШ N 144
Шаталов Данила

2. Тронь арфу, и получишь только шум, но заиграй на ней, и будет музыка. Бернард Корнуэлл, из книги «Саксонские хроники»

С незапамятных времен во всех уголках света люди
поют и играют на музыкальных инструментах, танцуют
и создают новую музыку. Для многих людей музыка –
радость и увлечение, помогающее провести время в
компании друзей или насладиться её звучанием в
одиночестве. К тому же музыка может поведать другим
людям о твоих мыслях и чувствах ничуть не хуже, чем
литература и живопись.

3. Актуальсть

Актуальность
Уже в глубокой древности люди любили услаждать
свой слух музыкальными звуками. Самые старые
музыкальные инструменты дудки и пищалки относятся
еще к эпохе верхнего палеолита (а это 2522 тысячи лет
до нашей эры!). Люди каменного века делали свои
музыкальные инструменты из самых разных вещей.
Одним из старейших "музыкальных инструментов"
является само по себе человеческое тело. Первые звуки
возникали из-за стука или удара по различным частям
тела (например, по груди или бедру).

4. Актуальность

Биологическая природа человека мудра: ощущение радости
и удовольствия от музицирования безошибочны.
Удивителен мир звуков, окружающий нас. Их так много, и
они такие разные. И каждый звук может стать музыкой.
Надо только постараться ее услышать.
Музыкальные инструменты для детей – всегда чудесные,
необыкновенно притягательные предметы, они очень хотят
на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка
символ музыки, тот, кто играет на нем – почти волшебник.
Чтобы активизировать интерес к истории возникновения
музыкальных инструментов и их разнообразию, желание
слушать и наслаждаться музыкой, возникла идея данного
проекта, который позволит ввести школьников в огромный
мир музыкальных инструментов.

5. Цель работы: Расширение знаний о роли музыкальных инструментов в жизни человека.

Задачи:
- Изучить, проанализировать материал по выбранной
теме.
- Изучить историю зарождения музыкальных
инструментов.
- Установить значение музыки в жизни человека.

6.

Гипотеза исследования: изучив историю
возникновения и разнообразие музыкальных
инструментов, человек может расширить кругозор в
области музыкального искусства.
Объект исследования: Чтобы сформировать интерес к
истории возникновения музыкальных инструментов и
их разнообразию, активизировать желание слушать и
наслаждаться музыкой, возникла идея данного
проекта, который позволит войти в огромный мир
музыкальных инструментов!

7. Предмет и методы исследования.

Музыкальные инструменты.
Для достижения цели и выполнения задач, я
использовал в своей работе методы: беседа,
анкетирование.

8.

Музыка – один из видов искусства, язык звуков и
интонаций. Издавна люди хотят жить интересно,
красочно. Космонавт и рабочий, врач и крестьянин,
генерал и солдат – все любят музыку. Представьте себе
на минуту, что в мире нет никакой музыки. Интересной
была бы жизнь? Безусловно, нет! Музыка служит
взаимопониманию людей, помогает обрести смысл
жизни.
Задумавшись об этом, я предположил, если б не было
музыки, то жизнь человека была бы скучной и не
интересной.

9. Музыкальные инструменты.

Сегодня я бы хотел чтобы вы послушали как звучат
некоторые из музыкальных инструментов.

10. Виды музыкальных инструментов

Струнно-смычковые;
Ударные;
Медно-духовые;
Деревянно-духовые;
Клавишные;
Русские народные и др.

11. Скрипка

Входит в группу
струнно- смычковых
музыкальных
инструментов.
Слушаем симфония 6
или «Музыка ангелов»
Астор Пьяццолла
«Либертанго»

12. Фортепиано

Входит в группу
клавишных
музыкальных
инструментов.
Бетховен «К Элизе»

13. Русские народные инструменты

Давайте послушаем
известную всем песню
«Смуглянка».

14. Зарождение музыкальных инструментов

Первый
музыкальный инструмент
появился
на
белом
свете
одновременно с самим человеком. И
этим
инструментом
был…сам
человек.
У человека есть голос, который может
издавать певучие звуки разной
высоты. И первую в мире мелодию
воспроизвел,
конечно
же,
человеческий голос. А для того чтобы
мелодия звучала ритмично, человек то
хлопал в ладоши, то размеренно
притоптывал. Хлопки в ладоши,
притопывания – чем не ударные
звуки?

15. Зарождение музыкальных инструментов

Итак, сначала был человеческий голос. А уже потом
человек стал приспосабливать для извлечения
музыкальных звуков самые разные предметы.
Камышовая дудочка и флейта из трубчатых костей
зверей и птиц стали «производителями» свистящих
звуков.
Великим открытием была струна. Её звучание
человек угадал в натянутой тетиве охотничьего
лука, ибо в чистом виде такого одновременно
звонкого и певучего звука, как у струны, природа не
знает.

16. Зарождение музыкальных инструментов

Если бы вдруг музыкальные инструменты заговорили,
и каждый стал рассказывать о себе, мы услышали бы
множество увлекательнейших историй с
приключениями и удивительными превращениями.
Один когда-то царствовал в музыкальном мире, а
сегодня забыт, другой, наоборот, выбился из «золушки»
в «королевы» и поныне восседает на музыкальном
троне. Есть такие, которые сдружились навеки и друг
без друга, что называется, жить не могут. Иные долгое
время пребывали в глухой вражде, борясь за место под
солнцем…

17. Струнно-смычковые инструменты

Музыкальные инструменты служат
для извлечения разнообразных
звуков. Существует разделение
музыкальных инструментов на
несколько основных групп по способу
звукоизвлечения, материалу
изготовления и источнику звука.
Дружное семейство струнных
смычковых инструментов – скрипка,
альт, виолончель, контрабас. Эти
инструменты словно продолжение
друг друга. Закрыв глаза, можно даже
иногда представить себе, что играет
один инструмент, а не четыре разных
– так незаметен бывает переход от
одного к другому.

18. Струнно- щипковые инструменты

Семейство струнных
щипковых инструментов
возглавляет, разумеется,
арфа. Её родственниками
являются гитара,
мандолина, домра,
балалайка и гусли – все те
инструменты, звук из
которых извлекается
защипываем струн.

19. Медно- духовые инструменты

Металлические трубы, или,
как их называют, медные
духовые, - другое
семейство. Конечно,
звучание маленькой трубыгорна отличается от
звучания валторны, а звук
тромбона мы не спутаем со
звуком огромной трубы. Но
эти музыкальные
инструменты, в голосе
которых слышен поющий
металл, - как бы звуковое
продолжение один другого.

20. Деревянно- духовые инструменты

Семейство деревянных
духовых возглавляет
флейта. Звук поющего
дерева – гобоя,
кларнета, фагота – мы
довольно быстро
отличаем от голоса
поющей меди.

21. Ударные инструменты

Ударные инструменты –
тоже единая дружная
семья. Их еще называют
самозвучащие. К ним
относятся барабаны,
бубны, тарелки,
колокола, металлические
и деревянные пластины,
из которых звуки
извлекаются ударами
молоточков, и многие
другие.

22. Значение музыки в жизни человека

Музыка существует на земле тысячи лет. С древнейших
времен музыка всегда сопровождала человека.
Много произведений, написанных много веков назад,
исполняют и слушают по сей день. До наших дней
сохранились некоторые старинные инструменты, а
также их описания и изображения.
Во время отдыха тоже не забывали о музыке.
Музыканты зарабатывали на хлеб тем, что ходили по
деревням и исполняли песни под аккомпанемент
инструментов или развлекали богачей во время пиров.
Бродячие музыканты были еще и акробатами, и
жонглерами.

23. Значение музыки в жизни человека

Музыка вошла в каждый дом, ее слушают взрослые
и дети – народную, классическую, современную
различных стилей и направлений, развлекательную
и серьезную. Мы слушаем ее от момента
пробуждения, мы слышим ее в течение дня, мы
засыпаем под звуки музыки. Мы слышим ее, когда
отдыхаем, когда в дороге, когда сосредоточенно
работаем, когда отправляемся в поездку. Мы
слышим ее всегда. С ней мы рождаемся, с ней идем
по жизни.

24. Анализ

Познакомившись с разнообразным материалом о
музыкальных инструментах, о том, какое значение они
имеют в жизни людей, я рассказал о своих открытиях
одноклассникам на уроке музыки.
Познакомились с основными группами музыкальных
инструментов (ударные, духовые, струнные), а также их
звучанием.
Потом, мне захотелось узнать мнение моих
одноклассников и знакомых, которые учатся в нашей
школе. О том, что значат музыкальные инструменты в
их жизни. Мною было проведено анкетирование, где
основной целью являлось выявить их предпочтения в
области музыки и музыкальных инструментов.

25. Анкета

Моим одноклассникам и знакомым была представлена следующая
анкета:
1. Какую музыку вы любите слушать: современную,
классическую, народную (предлагалось выбрать один или
несколько ответов)?
2. Звучание каких музыкальных инструментов вам нравится
больше всего?
3. Играете ли вы на музыкальных инструментах?
Было опрошено 10 учащихся моей школы и 8 знакомых.
На вопрос, какую музыку вы любите слушать:
современную музыку – ответили 60 %
одноклассников, 87 % знакомых;
классическую музыку - 30 % одноклассников, 87 % знакомых;
народную музыку – 30 % одноклассников, 37 % знакомых

26. Выводы

В своей работе я рассказал о том, какую роль играют
музыкальные инструменты в жизни человека. Завершая
исследование по теме, я узнал много нового о
музыкальных вкусах моих одноклассников и знакомых,
находящихся в моей школе. Возможно, учащиеся,
ознакомившиеся с этой исследовательской работой,
ещё больше заинтересуются удивительным миром
музыкальных инструментов. Я знаю, что играть на
музыкальных инструментах очень нелегко. Для этого
требуется усердие, внимание, терпение, но самое
главное все же – это любовь к музыке.

27.

Спасибо за внимание!