Скворечник

1.

аппликации «Скворечник»
для детей младшей группы

2.

Цели: Развитие продуктивной деятельности через
аппликацию, формирование целостной картины
мира.
Задачи:
образовательная: побуждать изображать
предметы, состоящие из нескольких частей,
определять форму частей предмета
(прямоугольная, круглая, треугольная).
Формировать умения предварительно
выкладывать (в определенной
последовательности) на листе бумаги готовые
детали, разной формы, составляя изображение и
наклеивать их.
развивающая: развитие ручной умелости, мелкой
моторики; развивать у детей интерес к
аппликации, цветовое восприятие, восприятие
формы.
воспитательная: воспитывать аккуратность в
работе с клеем, кисточкой, салфеткой;
доброжелательное отношение к птицам,
желание им помогать. .

3.

Средства реализации :
½ альбомного листа с
изображением ствола дерева,
образец готовой работы;
бумажные фигуры
(прямоугольник размером
8х13 см (стенка),
прямоугольник размером
1,5х5 см (полочка), кружок
диаметром 3 см (окошко),
треугольник-крыша), кисти
для клея, клей, салфетки (на
каждого ребенка).

4.

Из какой
геометрической фигуры
сделан сам домик?
(Прямоугольник.)
Какого цвета
Прямоугольник?
(Желтый.)
сначала я на
дерево наклею
домикпрямоугольник

5.

Из какой геометрической
фигуры сделана крыша
домика? (Треугольник.)
Какого цвета
треугольник? (Зеленый.)
сверху на домик
наклею крышутреугольник

6.

Из какой геометрической фигуры
сделан вход? (Круг.)
Какого цвета круг? (Коричневый.)
Вход в скворечник в
середине домикапрямоугольника

7.

Посмотрите, дети, на
скворечнике еще есть полоска,
как вы думаете, что
это? (Жердочка.)
ниже жердочку-полоску

8. Мы построили скворечник- Дом весёлого скворца Мы повесили скворечник Возле нашего крыльца.

МЫ ПОСТРОИЛИ
СКВОРЕЧНИКДОМ ВЕСЁЛОГО
СКВОРЦА
МЫ ПОВЕСИЛИ
СКВОРЕЧНИК
ВОЗЛЕ НАШЕГО
КРЫЛЬЦА.

9.

Спасибо за внимание!