Холодные и теплые цвета как изобразительное средство

1. Холодные и теплые цвета как изобразительное средство

Учитель изобразительного искусства
ГБОУ школа №534
Дрягина Юлия Анатольевна

2.

3.

4.

Из каких цветов
спектра я состою?

5.

6.

2
1
3

7.

2
1
3

8.

9.

“Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны;
Потом понравились; потом
Съезжались каждый день верхом
И скоро стали неразлучны”
А.С.Пушкин “Евгений Онегин”

10. Тема урока

Холодные и
теплые цвета

11. Цель:

• Узнать, что такое холодные и теплые цвета и
как их используют в изобразительном
искусстве

12. План урока:

узнать, какие цвета спектра относятся к теплым;
какие цвета спектра относятся к холодным;
научиться определять цветовую гамму картин;
научиться применять полученные знания о цвете
в практической работе

13.

А. И. Куинджи “Эльбрус вечером”
А. И. Куинджи “Эльбрус”

14.

15.

16.

“Автопортрет”
В.Ван Гог
“Царевна-лебедь”
М.А.Врубель

17.

18.

19.

“Боярыня”
В.М. Васнецов
“Молодая мать за
шитьем”
М. С. Кэссетт

20. Практическая работа:

На элементе выполнить деление на
равные части и одну сторону заполнить
холодными оттенками, вторую сторону
– теплыми оттенками.
Требования:
• Аккуратность
• Законченность работы
• Деление на холодные и теплые цвета