Конструирование «Лесенка»

1. Конструирование «Лесенка»

Цель и задачи: развивать конструктивную деятельность; знакомить с деталями
строительного материала , вариантами расположения строительных форм на
плоскости в процессе игры с настольным и напольным строительным
материалом. Поддерживать желание выполнять постройки самостоятельно
Методические приемы
Игровая ситуация с зайчиком и лесенкой
Постановка Цель и задачи, показ и объяснение способов выполнения работы
Физминутка
Выполнение постройки детьми
Обыгрывание постройки
Итог.

2.

Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в
гости? Правильно – зайчик. Его зовут
Ушастик, потому что у него длинные ушки.
Ушастик любит бегать и прыгать. Посмотри,
Ушастик, какую лесенку я для тебя
построила: по ней можно подниматься
вверх, а потом спускаться вниз.
Зайчик прыгает по ступенькам и
напевает:
«Я по ступенькам поднимусь,
Потом обратно вниз спущусь.
Я шагаю вверх,
Я шагаю вниз!»

3.

- Ребята, у моего зайчика много друзей. Они
тоже любят играть. Чтобы они не толкались
на одной лестнице, потому что это опасно,
надо сделать ещё лестницы.
Перед тем как научить детей строить
лестницу из шести кубиков, нужно
рассмотреть с ними образец,выделить
детали.
-Чтобы построить лестницу, у которой много
ступенек, нужно много кубиков. Надо взять
сначала один кубик, рядом с ним поставить
другой и на него поставить ещё один кубик
– получилась ступенька. Чтобы сделать
следующую ступеньку, нужно ещё поставить
один кубик на другой.
-А теперь давайте отдохнем и выполним
физминутку с Крошем.

4. Физкультминутка с Крошем

5.

Молодцы ребята,я думаю,что у всех все
получилось.Соблюдайте правила
безопасности и будьте внимательны на
лестницах!