Похожие презентации:
Пирамида и её элементы
1.
Математика уступает своикрепости лишь сильным и
смелым.
(А.П. Конфорович)
2. МНОГОГРАННИКИ
ПИРАМИДА И ЕЁ ЭЛЕМЕНТЫЦель урока: рассмотреть еще один
многогранник – пирамиду, узнать
ее основные свойства.
Тип урока: уроки открытия нового
знания.
Метапредмет – Знак
3. Математическая разминка
1. Найдите объем параллелепипеда с длиной 8 см, шириной - 4см и высотой – 3 см.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
4. Ключевое слово урока
Форму пирамид имели гробницы фараонов в Древнем Египте.Древнеегипетские пирамиды сохранились до наших дней. Одна
из самых знаменитых – пирамида Хеопса, высота которой
достигает 147 м. сооружения, похожие на египетские пирамиды,
строили и древние майя, жившие на американском континенте.
Их храмы имели форму усеченной пирамиды.
целеполагание
5. Пирамида
Стр. 250Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
6. Пирамида
Стр. 250Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
7. Пирамида
Стр. 250Простейшей пирамидой является треугольная пирамида.
Все ее грани – треугольники, и каждая из них может считаться ее основанием.
У треугольной пирамиды
4 грани,
6 ребер
и 4 вершины
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
8. Изобразите пирамиду. Запишите ее обозначения
Название пирамиды начинается с буквы,обозначающей её вершину, а потом буквы,
обозначающие основание, перечисленные по
часовой стрелке.
Пирамида MABCD.
M - вершина.
MA, MB, MC, MD – боковые
ребра.
MAB, MBC, MCD, MDA – боковые
грани.
ABCD - основание.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи
9. Изображаем пирамиду
УЧЕБНИКСтр.251
№ 986
Практикум
10. Работаем с учебником
УЧЕБНИКСтр.251
№ 987
5 ребер основания
5 боковых ребер
10 ребер всего
5 боковых граней
6 граней всего
6 вершин
Практикум
11. Работаем устно
УЧЕБНИКСтр.252
№ 988
Практикум
12. Итог урока
Древнегреческий ученый Евклид говорил: «Это телесная фигура,ограниченная плоскостями, которые от одной плоскости
(основания) сходятся к одной точке (вершине)».
Герон утверждал, что «Это фигура, ограниченная треугольниками,
сходящимися в одной точке, и основанием которой служит
многоугольник».
Английский математик Тейлор писал, что «Это многогранник, у
которого все грани, кроме одной,
сходятся в одной точке».
Что это за фигура?
Музей Лувр, Франция
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
13. Задание на дом
Домашнее заданиеУчебник: тема 10.4 стр. 250 – 251 читать.
Письменно в тетрадях выполнить: № 987 (2);
№ 989.
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
14.
До свидания, ребята!Спасибо за урок.
Хорошего Вам дня!
И успехов в учебе.