Цифровые образовательные ресурсы МЭО

1.

Цифровые образовательные ресурсы МЭО инструмент повышения учебной мотивации на
логопедических занятиях.
Консультация логопеда
Екатерина Владимировна Малютина,
кандидат педагогических наук, профессор РАЕ,
ведущий методист отдела апробации и методического сопровождения
ООО «Мобильное Электронное Образование»

2.

ЦИФРОВАЯ
ЭКОНОМИКА
РОССИИ 2020
СТАНОВЛЕНИЕ
ЦИФРОВОГО
ОБЩЕСТВА
ЭЛЕКТРОННОЕ
ОБУЧЕНИЕ И
ДИСТАНЦИОННЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ

3. МЭО. МИССИЯ КОМПАНИИ

Реализация социальных проектов, направленных на поддержку
систем образования субъектов РФ
Создание безопасной цифровой образовательной среды,
формирование
компетентности)
цифровой
грамотности
(сетевой
Обеспечение доступности качественного образования, в том
числе для организации дистанционного обучения для всех
категорий обучающихся, в том числе обучающихся с ОВЗ,
высокомотивированных и одаренных детей
Обеспечение условий для организации персонифицированного
образовательного процесса обучающихся в соответствии
с их образовательными потребностями и способностями,
перспективными запросами региональной экономики
Выстраивание системы непрерывного профессионального
педагогического роста

4.

ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА МЭО.
ДЕТСКИЙ САД – СЕМЬЯ - ШКОЛА
Цифровой
образователь
ный контент
для детей
дошкольного
возраста
Цифровой
образователь
ный контент
для учеников
с 1 по 11
класс
Цифровая
образователь
ная
поддержка
для
воспитателей
и учителей
Цифровая
образователь
ная
поддержка
для узких
специалистов
Цифровая
образователь
ная помощь
для
родителей

5. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Оказание своевременной коррекционно-педагогической помощи
детям с различными видами речевых нарушений
Выявлять,
преодолевать и
своевременно
предупреждать
речевые нарушения
у детей
Формировать
профессиональную
компетентность педагогов
в сфере эффективного
взаимодействия с детьми,
имеющими речевые
нарушения
Обучать родителей
эффективным приемам
воспитания ребенка с
нарушениями речи
и организации
коррекционноразвивающей среды в
семейных условиях

6. НАПРАВЛЕНИЯ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

• Своевременное
выявление детей
с речевыми
нарушениями
• Осуществление
тесного
взаимодействия с
родителями
(законными
представителями)
• Подгрупповая и
индивидуальная
работа
ДИАГНОСТИКА
ЗАНЯТИЯ
СЕМЬЯ
ПЕДАГОГИ
• Выстраивание
механизма
взаимодействия
между
специалистами

7.

ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ
НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
Мотивациия «… соотношение целей обучения с потребностями, интересами
личности, а также осознание возможностей их достижения», а мотив «…
направленность ребёнка на отдельные стороны учебной работы, связанную
с внутренним отношением ученика к ней»

8.

МЭО ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОРРЕЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РАБОТА С
СЕМЬЁЙ
Систематическое обсуждение содержания
рассмотренного как дома, так и в детском
саду
Составление совместного с семьями
воспитанников графика чтения,
(прослушивания и просматривания)
рекомендованных произведений
Планирование консультаций с семьями,
формирование электронных базы данных,
информирование
ПРОВЕДЕНИЕ
ЗАНЯТИЙ
Подбор визуальных материалов
(презентации, видеофильмы и т.д.), с
текстами -комментариями
Подбор аудиокниг, которых много и
которые прекрасно исполняются
Подбор детской художественной
литературы

9. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ЦОС МЭО

Подгрупповые занятия
Индивидуальные занятия
• Занятия по звуковой культуре речи и подготовке
к обучению грамоте (дети учатся правильно
произносить изучаемый звук,
дифференцировать его на слух и в
произношении, выполнять звуко-буквенный
анализ и синтез слогов и слов)
• Занятия по развитию связной речи и др.
• Дыхательная гимнастика;
• Артикуляционная гимнастика
• Пальчиковая гимнастика (упражнения и игры на
развитие моторики пальцев рук);
• Коррекция звукопроизношения разными
способами и др.

10.

ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА
В ЦОС МЭО

11. ЗАДАЧИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Владение речью как средством общения и культуры
Обогащение активного словаря
Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи
Развитие речевого творчества
Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха
Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов
различных жанров детской литературы
Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки
обучения грамоте

12.

МЭО И РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 3 занятие 5
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 6 занятие 1
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 5 занятие 3
Используя данные занятия, деятельность логопеда направлена на
развитие связной монологической речи,
формирование умения составлять рассказ по сюжетной картинке, с помощью
мнемотаблицы,
развитие речевого творчества, др.

13.

МЭО И РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 15 занятие 3
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 13 занятие 3
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 1 занятие 4
Используя данные занятия, деятельность логопеда направлена на
развитие мышления, внимания, памяти и кругозора
расширение представлений детей об окружающем мире,
развитие связной монологической речи,
формирование умения составлять рассказ по сюжетной картинке и др.

14.

МЭО И МНЕМОТЕХНИКА
Дошкольное образование 4-5 лет
тема 9 занятие 4
Дошкольное образование 5-6 лет
тема 3 занятие 3

15.

МЭО И РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 7 занятие 5
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 9 занятие 5
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 15 занятие 5
Используя данные занятия, деятельность логопеда направлена на формирование
представлений о гласных, твёрдых и мягких согласных звуках,
развитие навыка правильного произношения гласных, твёрдых и мягких согласных,

16.

МЭО И РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 12 занятие 1
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 29 занятие 2
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 1 занятие 5
Используя данные занятия, деятельность логопеда направлена формирование у детей
интереса к литературе,
приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного
восприятия и эстетического вкуса, и др.

17.

МЭО И РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 17 занятие 4
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 17 занятие 5
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 3 занятие 5
Деятельность логопеда направлена на знакомство детей с неречевыми звуками, на
формирование у детей навыка определения, уточнения и дифференциации звуков
окружающего мира и др.

18.

МЭО И ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ
Дошкольное образование
4-5 лет
тема 14 занятие 4
тема 6 занятие 5
Дошкольное образование
5-6 лет
тема 16, занятие 1
тема 4 занятие 5
Дошкольное образование
6-7 лет
тема 13 занятие 4
тема 14 занятие 4
Задания направлены на понимание содержания сказки или рассказа, подбор
подходящих к ней иллюстраций, умение логически рассуждать и
восстанавливать последовательность событий в произведении, на умение
пересказывать, и др.

19. МЭО РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ЛОГОПЕДА

Высокая мотивация
детей к
логопедическим
занятиям
Сформирован
навык
сотрудничества и
новые формы
общения между
ребенком и
взрослым
Сформирован
навык адекватной
(осознанной) оценки
ребенком своих
действий во время
онлайн-занятий
Создано
положительное
эмоциональное
состояние ребенка в
процессе занятий,
как залог успеха

20.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Сайт методического
сопровождения https://metod.mob-edu.ru/
Форум https://metod.mob-edu.ru/forums/forum/forum/
Актуальные события https://metod.mob-edu.ru/calendar-sobyitiy/
Корпоративная страница www.Facebook.com/MEO.eLearning
Сообщество учителей www.facebook.com/groups/mobilelearning
СЛУЖБА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ:
[email protected]
Тел.: +7 (495) 249-90-11 (доб. 139, 140)
СЛУЖБА МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ:
[email protected]
Тел.: +7 (495) 249-90-11 (доб. 119, 121, 162, 163)
НАШИ КОНТАКТЫ:
Тел.: +7 (495) 249-90-11
www.mob-edu.ru
https://mob-edu-distant.bitrix24.site