Вспоминаем то, что знаем

1.

Чтоб Италию на карте
Отыскать в короткий срок,
Запомни, нужно полуостров
Найти, похожий на сапог.
...
Конечно, путь туда не близкий,
Аппенинский.
На полуостров ...
Довольно труднопроходимы
.
Крутые горы Аппенины
...
Там, где Тибр полноводный
Течет в зеленые долины,
Селились в древности глубокой
Трудолюбивые латины
...
До сей поры в музее Римском
Ей даже памятник хранится.
И как же тут не удивиться,
Что малышей спасла волчица.
...
Ромул дал названье месту,
Это потому, что им
Был основан город Рим.
...

2. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ

Понятия
Определения
Граждане
Специальное сооружение для гладиаторских
игр
Республика
Способ управления государством (от
латинского «общее дело»).
Амфитеатр
Свободный человек, имеющий право на
управление своим государством.
Человек, лишённый свободы, принадлежащий
другим людям.
Гладиатор

3. Проверяем

Понятия
Определения
Гражданин
Специальное сооружение для гладиаторских игр
Республика
Способ управления государством (от латинского
«общее дело»).
Амфитеатр
Свободный человек, имеющий право на
управление своим государством.
Раб
Гладиатор
Человек, лишённый свободы, принадлежащий
другим людям.
боец в Древнем Риме, который сражался на
специальных аренах.

4.

Чем отличаются эти два
человека?

5. Подумаем, о чем они могли мечтать?

6. Тема

Восстание
Спартака

7. План урока

1.Причины восстания.
2.Героическая личность
Спартака.
3.Ход восстания.
4. Причины поражения
восстания.

8. РАССТАВЬТЕ УТВЕРЖДЕНИЯ В ЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ (ОТ ПРИЧИНЫ К СЛЕДСТВИЮ):

а) жестокое обращение с рабами;
б) почти у всех римских граждан были рабы;
в) в результате завоеваний в Риме скопилась
большая масса рабов;
г) восстание рабов
.

9. 1. Причины восстания.

Скопление большой
массы рабов.
Жестокое обращение
с рабами

10. Цели восставших

Свобода
Возвращение
рабов домой
Борьба
против
Рима

11. 2. Героическая личность Спартака.

Героическая
личность Спартака.
2.
«Лучше пойти на крайний риск
ради свободы, чем рисковать
своей жизнью на арене ради
потехи зрителей».
Спартак

12.

13. Основные даты

73-71 гг. до н.э. – восстание Спартака

14. ЗАДАНИЕ НА УРОК

Как вы думаете, если бы не было
Спартака, состоялось бы
восстание рабов
в Римской республике?

15.

3.Ход восстания.
1. Беглецы устроили лагерь на вершине
вулкана Везувий.
2. Сенат послал 3 тысячное войско
солдат, которое блокировало
восставших - Спартак обошел
римлян с тыла и разбил их.
Вопрос: Какую хитрость применил
Спартак?

16. Вопросы…

1. В каком направление двигался Спартак со своим
войском?
2. Было ли единство и согласие между рабами?
3. Удалось ли Спартаку осуществить свой план?

17.

18.

19.

20.

Аппулия

21.

Последняя битва
Марк Красс

22.

Аппулия

23.

24.

Основные даты
73-71гг. до н.э.- восстание Спартака
71г. до н.э. – поражение восставших

25. 4. Причины поражения восстания.

4. Причины поражения
восстания .
Не было единства в войске восставших;
У восставших не было ясного плана, их цели не
раз менялись.
Рим имел огромное военное превосходство над
восставшими рабами.

26. Расшифруйте послание «Начало самого крупного восстания рабов в Древнем Риме».

В______году
до н.э. в Риме вспыхнуло восстание рабов. Его предводителем был
73
Спартак Когда-то он был свободным жителем удаленной
человек по имени____________.
провинции Фракии Некогда он воевал с римлянами, попал в плен и был продан
___________________________.
Капуя Однажды в школе возник
гладиаторы Школа располагалась в городе_________.
в__________________.
заговор рабов. Он был раскрыт и жестоко подавлен. Но 70
____непокорным рабам
удалось избежать расправы и покинуть школу. Восставшие устроили свой
лагерь на вулкане Везувий
___________.Рабы с соседних имений присоединялись к ним.
Восстание было так велико, что сенат вызвал на помощь полководцу__________,
Крассу из
провинций еще двух полководцев: из Испании прибыл - Помпеи
_________, из МакедонииЛукулл
71 до н.э.
__________. Последний бой Спартака произошел в____г.
Красс; Капуя; 70; Везувий; гладиаторы; 71 г. до н.э.; Помпей;
провинции Фракии; 73 г. до н.э.; Спартак; Лукулл.

27.

Словарь урока
Восстание –
Город Капуя,
Везувий, Апулия
вооруженная форма борьбы за освобождение.
– места сражений восставших рабов с
римской армией.
Лукулл, Помпей, Красс – римские полководцы воевавшие
с восставшими рабами.

28. Домашнее задание

Параграф 51, стр.246-251, пересказывать;
Вопр № 5 стр 250 письменно