Людвиг ван Бетховен. Симфония №3

1.

2.

Людвиг ван Бетховен
16.12.1770 – 26.03.1827
Немецкий композитор и пианист.
Людвиг ван Бетховен родился в 1770 году в Бонне.
Его отец, Иоганн Бетховен (1740—1792), был
певцом, тенором в придворной капелле.
Мать, Мария-Магдалина, (1748—1787), была дочерью
придворного шеф-повара в Кобленце.

3.

Отец композитора хотел сделать из сына второго
Моцарта и стал обучать игре на клавесине и скрипке.
В 8 лет в Кёльне состоялось
первое выступление. Однако
чудо-ребёнком Бетховен не
стал, отец же перепоручил
мальчика своим коллегам и
приятелям. Один обучал
Людвига игре на органе,
другой — на скрипке.

4.

В двенадцать лет, и он уже работал помощником
придворного органиста.
Уже в первые годы жизни в
Вене Бетховен завоевал
славу пианиста-виртуоза.
Его игра поражала
слушателей.

5.

В 17 лет Людвиг Бетховен стал играть в оркестре,
слушать университетские лекции.
Случайно столкнувшись в Бонне с Гайдном, Бетховен
решает брать у него уроки, и для этого он переезжает
в Вену.
В Вене были написаны
знаменитые в будущем
сочинения: Лунная
соната и Патетическая
соната.

6.

Сочинения Бетховена
начали широко издаваться
и пользоваться успехом.
За первые 10 лет,
проведённых в Вене, было
написано двадцать сонат
для фортепиано и три
фортепианных концерта,
восемь сонат для скрипки,
квартеты и другие
камерные сочинения

7.

В 26 лет Бетховен начинает терять слух.
У него развивается тиннитус — воспаление внутреннего
уха, приводящее к звону в ушах. По совету врачей он
надолго уединяется в маленьком городке Хайлигенштадте.
Однако покой и тишина не улучшают его самочувствия.
Бетховен начинает понимать, что глухота неизлечима.
Дом Бетховена в Хайлигенштадте

8.

В этом городе он работает над Третьей – Героической
симфонией. Полная глухота отделяет Людвига от
внешнего мира. Однако даже это событие не может
заставить его прекратить сочинять.

9.

Бетховен сочинил свою
героику в 32 года.
Он писал Третью симфонию
несколько недель, писал,
ослеплённый ненавистью к
своей глухоте, словно
стремился изгнать ее своим
титаническим трудом. Это и
в самом деле титаническое
сочинение: самая длинная,
самая сложная симфония из
всех, созданных Бетховеном
на тот момент.

10.

Симфония в переводе с греческого означает созвучие.
Единство мыслей, идей, звуковых образов четырех
частей симфонии раскрывает слушателям разные
стороны жизни человека.
Симфония – большое
произведение для
симфонического
оркестра,
состоящее обычно из
четырёх частей,
раскрывающих
замысел композитора.

11.

Незадолго до первой мировой войны газеты всего
мира сообщили о трагической гибели огромного
океанского парохода «Титаник». В открытом море он
наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг…
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что
спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех.
Ужас охватил находившихся на пароходе…

12.

И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю
палубу вышли музыканты симфонического оркестра,
ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам
концерты для пассажиров. Они вышли со своими
инструментами в руках, расселись в таком же
порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли
Третью симфонию Бетховена.
Героическую симфонию
героического композитора.
Симфонию великого
музыканта, чья жизнь и чьё
творчество были насыщены
неустанной, напряжённой
борьбой против жестоких
ударов судьбы, которые
обрушивались на него с
первых до последних дней его
жизни.

13.

Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно,
мучительно долго, словно не хотел расставаться с
жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на
гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта
музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество,
уберегала от паники, от душевных мук, от
сумасшествия - от всего, что неизбежно угрожало
каждому, кто находился в эти минуты на корабле.

14.

Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая
шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания
гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не
накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними
звуками бетховенской симфонии.
Какой могучей силой должна обладать музыка, способная
оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни,
помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое
достоинство…

15.

ЗАДАНИЕ
Послушайте Симфонию №3, 2 часть
1. Выпишите из словаря эстетических эмоций 5
прилагательных, которые на ваш взгляд более
подходят музыке 2 части
2. При помощи цветовых пятен передайте настроение
2 части

16.

Готовое задание можно отправить мне в Дневник.ру,
в Вконтакте – https://vk.com/id143415819,
на эл.почту – [email protected],
в Viber или WhatApp – 89115601120
учитель музыки Плешкова Мария Олеговна