Александр I: от реформ к реакции

1. Александр I: от реформ к реакции

Перепечаева Анна 1БРСВ

2. Александр I Павлович (1801-1825 гг.)

Александр I (1777-1825 гг.) - сын Павла I,
внук Екатерины II. Стал российским
императором в 1801г. в результате
заговора и убийства Павла I.
Воспитатели: М.Н. Муравьев, Ф.П. Лагарп
внедрили в сознание императора
либеральные идеи.
Александр I был был убежден, что страна
нуждается в коренных реформа и
серьезном обновлении.

3. Цель реформ: совершенствование механизма государственного управления, поиск оптимальных вариантов управления для России. I

Внутренняя политика Александра I
Цель реформ: совершенствование механизма государственного управления,
поиск оптимальных вариантов управления для России.
I период (1801-1812 гг.)
1802 г. министерская реформа.
1803 г. реформа системы народного просвещения.
4 марта 1803 г. указ «О вольных хлебопашцах».
1809 г. подготовка плана политических реформ М. Сперанским.
1 января 1810 г. создание Государственного совета.
1810 г. учреждение военных поселений.
II период (1812-1825 гг.) (Аракчеевщина: введение цензуры, гонения)
1815 г. дарование конституций Польше и Бессарабии.
1818 г. подготовка проекта российской Конституции и программы отмены
крепостного права.
1820 г. создание уставной грамоты российской империи.

4.

Негласный комитет (июнь 1801 г.- май 1802 г.)
В состав комитета входили сподвижники Александра I :
В.П. Кочубей
(министр внутр. дел)
П.А. Строганов
(зам. министра внутр. дел)
Н.Н. Новосильцев
(зам. министра юстиций)
А.А. Чарторыйский
(министр иностр. дел)
Мероприятия:
восстановление «Жалованной грамоты дворянству» и «Жалованной грамоты городам»
улучшение содержания заключенных
открытие европейский границ
разрешение на свободный ввоз книг и товаров из Западной Европы
разработка идей реформ государственного управления

5.

Реформа государственного управления 1802 г.

6. 1802 г.- учреждение Министерства народного просвещения Страна делилась на 6 учебных округов во главе с попечителями. 24 января

Реформы образования (1803-1804 гг.)
1802 г.- учреждение Министерства народного просвещения
Страна делилась на 6 учебных округов во главе с попечителями.
24 января 1802 г. утверждены правила устройства учебных заведений.
Принципы: бессословности, бесплатности обучения, непрерывности
образования.
Разряды учебных заведений:
- приходские (сельская местность)
- уездные (уездный город)
- гимназии (губернские города)
- университеты (крупные города)
Итог: В России окончательно сложилась система начального, среднего,
высшего образования.

7. Итог: Первые шаги к отмене крепостного права. За время действия указа от крепостной зависимости освободилось крайне малое

Аграрная реформа
1801 г.- предоставление права купцам, мещанам, и государственным крестьянам покупать
ненаселенные земли.
20 февраля 1803 г.-«Указ о вольных хлебопашцах»:
a) помещики могли предоставлять свободу и землю своим крестьянам за выкуп
б) крестьянин обязывался выплатить помещику всю, установленную им сумму для освобождения
в) вольные и крепостные крестьяне обязаны нести рекрутскую повинность
1804 г.- аграрная реформа в Прибалтике (четко определены размеры крестьянских повинностей
и платежей, крестьяне признаны наследственными владельцами своих земельных участков)
Итог: Первые шаги к отмене крепостного права. За время действия указа от крепостной
зависимости освободилось крайне малое количество крестьян. Помещики устанавливали очень
высокую сумму выкупа, передавали крестьянам неплодородные земли, обязывали нести
барщину и оброк. Большинство помещиков отказывалось предоставлять крестьянину свободу.

8. 1818 г. - подготовка общероссийского проекта конституции Н.Н. Новосильцевым («Государственная уставная грамота Российской

Конституция Н.Н. Новосильцева и «аракчеевщина»
1818 г. - подготовка общероссийского проекта конституции
Н.Н. Новосильцевым («Государственная уставная грамота
Российской Империи»).
Необходимо решение вопроса об отмене крепостного права
(частичная отмена на территории Прибалтики, Курляндии и
Лифляндии)
В 1820-е гг. взяло верх консервативно-карательное
направление. П. Аракчеева. Окончательно сорваны планы
принять конституцию и отменить крепостное право.
Созданы военные поселения (соединение образа жизни
крестьянина и солдата, армия переводится на
самофинансирование, жесткая казарменная дисциплина и
полутюремные порядки)

9. Усиление реакций: 1. Помещикам разрешается ссылать крестьян в Сибирь 2. Запрет крепостным крестьянам подавать жалобы на своих

Отказ от реформ. Годы реакции
Причины сворачивания реформ:
1. Активное противодействие большей части консервативно настроенных
дворян.
2. Убежденность императора в том, что крестьянство не готово к реформе.
3. Боязнь расправы над собой.
4. Нарастающее революционное движение в Европе.
5. Одновременное стремление к реформам и желание сохранить самодержавие.
6. Стремление не допустить революцию в России.
7. Личные качества Александра I.
Усиление реакций:
1. Помещикам разрешается ссылать крестьян в Сибирь
2. Запрет крепостным крестьянам подавать жалобы на своих хозяев.
3. Усиление цензуры за печатью.
4. Заперт в стране всех тайных обществ и организаций.

10. Либеральные реформы Александра I привели к незначительным изменениям в системе государственного правления, но не решили главных

Вывод:
Либеральные реформы Александра I привели к незначительным
изменениям в системе государственного правления, но не решили
главных проблем - крестьянского вопроса и демократизации страны.
Проекты нереализованных реформ составили основу для дальнейших
планов преобразований страны.