Морально-психологическая подготовка к поступлению в военный ВУЗ

1. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ВОЕННЫЙ ВУЗ

МБУ
«Подростково-молодёжный центр»г.Тверь
МБУ «Подростково-молодёжный
центр»г.Тверь
отдел
психологической
помощи
и
консультативных
отдел психологической помощи и консультативных услуг
услуг «Доброе
«Доброе слово»
слово»
2020
2020 год
год

2.

Кандидатами на поступление в
военный вуз на обучение курсантами
по программам высшего образования могут быть
юноши и девушки, имеющие
среднее общее образование
в возрасте от 16 до 22 лет

3.

ВСЕ ГРАЖДАНЕ, ПРИЗЫВАЕМЫЕ НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ И
ПОСТУПАЮЩИЕ В ДОБРОВОЛЬНОМ ПОРЯДКЕ, Т.Е. ПО
КОНТРАКТУ, А ТАКЖЕ ПОСТУПАЮЩИЕ
В ВЫСШИЕ ВОЕННЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ,
ПРОХОДЯТ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ОТБОР (ПРОФОТБОР)
ПРИКАЗ МИНИСТРА ОБОРОНЫ
ОТ 31.10.2019Г. №640

4. Отбор кандидатов в военные вузы

Включает 2 этапа:

5. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ОТБОР

Включает
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ИЗУЧЕНИЕ ГРАЖДАН,
ПОДЛЕЖАЩИХ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ
ПОСТАНОВКЕ НА УЧЁТ
Индивидуальная беседа
наблюдение за
особенностями поведения
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
ОБСЛЕДОВАНИЕ
направлено на определение
категорий профессионально
психологической
пригодности к подготовке
по военно-учётным
специальностям

6. Профессиональный отбор

включает:
1. Определение готовности кандидата по
состоянию здоровья;
2. Вступительные испытания(оценка уровня
образовательных знаний, оценка уровня
физической подготовленности кандидата;
3.
Определение категории профессиональной
пригодности кандидата.

7. Определение категории профессиональной пригодности будущего курсанта

Обеспечивается тестированием
и собеседованием

8. ТЕСТИРОВАНИЕ

Основным методом психологического и психофизиологического
обследования является профессионально-психологическое испытание
- тестирование. Проводится с использованием универсального набора из
психодиагностических тестов.
В ходе психолого-профессионального отбора
проводят оценку следующих параметров:
- мотивация к обучению в военном вузе;
- адекватность представления о специфике
будущей профессии;
- познавательные способности (уровень развития,
психических познавательных процессов);
- выявление уровня общего интеллектуального
развития;
- психологические особенности личности;
- свойства нервной системы и психомоторики;
- Устойчивость поведения личности
(наличие или отсутствие склонности
к девиантному поведению)

9. СОБЕСЕДОВАНИЕ

Собеседование - проводится с целью выявления
устойчивых профессиональных интересов и
личностных качеств будущего
абитуриента.
Абитуриенту необходимо на
каждый открытый вопрос
дать полный развернутый
ответ.
Например:
По какой причине ты решил выбрать военную
специальность?
Чем привлекает тебя именно данный военный вуз?
Каким ты видишь свое офицерское будущее ?

10. Решение комиссии по результам психолого-профессионального отбора

Основные категории профессиональной пригодности
кандидатов на поступление в военный вуз:
1 категория - предполагает поступление в первую очередь;
2 категория - допускает зачисление во втором порядке;
3 категория - дает кандидату право на зачисление только
при наличии свободных мест в учебном заведении;
4 категория – не рекомендует абитуриента к поступлению.
Такие категории в высшие военные
заведения были разработаны
Министерством обороны Российской Федерации

11. Когда отбор считается не пройденным

Основаниями для отказа являются:
Значительные речевые дефекты, затрудняющие отдачу приказов
подчиненным.
Слабо развитая эмоционально-волевая сфера;
Низкая психологическая устойчивость, неадекеватное поведение при
чрезвычайных ситуациях. Не допускается проявление трусости и истерии при
попадании в нестандартную ситуацию.
Неготовность повиноваться приказам руководства.
Нестандартная сексуальная ориентация.
Нарушения психологического здоровья.
ВАЖНО! Отказать кандидату могут даже на основании сделанных им татуировок.
Некоторые изображения комиссия может посчитать признаками психических
отклонений.

12. Тестовые задания

В ходе психолого-профессионального отбора проводится оценка
следующих параметров потенциального слушателя высшего военного
заведения:
мотивация к обучению в военном вузе;
адекватность представления о специфике будущей профессии;
оценка мышления, памяти, внимания, выявление уровня общего
интеллектуального развития;
присутствие качеств, которые необходимы для военной специфики.
Психологические методики, применяемые при тестировании
абитуриентов, разнообразны по содержанию.
Мышление, память, внимание, общий уровень интеллектуального
развития абитуриента оценивается с помощью описанных ниже
методик.

13. Группа тестов по определению общего интеллектуального развития

ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО
Абитуриент военного образовательного учреждения должен классифицировать
слова по заданным признакам. Данное качество необходимо для принятия
быстрых и логичных решений в сложных непредвиденных ситуациях, которые
часто случаются во время службы. Из предложенных пяти слов, Вам надо
исключить ОДНО, которое по Вашему мнению меньше других подходит по смыслу
остальным.
Например: СТОЛ, СТУЛ, ДИВАН, ШКАФ, ПОЛ. Правильный ответ ПОЛ, так как все
остальные слова обозначают предметы мебели.
Попробуй сам:
Автомобиль, велосипед ,мотоцикл, автобус, трамвай.
Фут, метр, килограмм, ярд, дюйм.
Глубокий, низкий, широкий, высокий, большой.

14. АНАЛОГИИ

Задания предполагают установление логических взаимосвязей между
Словами согласно предложенному образцу.
Например:
Ель :
стол
Дерево
стул, шкаф, мебель, обед, гостиная
Правильный ответ: слова ель –дерево объединены логической взаимосвязью
«частное-общее». Следовательно стол- мебель.
Попробуй сам:
Малина
физика
Ягода
наука, образование, экзамен, учебник, правило
День
порядок
Ночь
уборка, антоним, хаос, понятие, гармония
Слово
предложение
Буква
фраза, слово, запятая, союз, подлежащее

15. ЧИСЛОВЫЕ РЯДЫ

Абитуриент должен установить закономерность между числами и
рядами, продолжить нужной цифрой предложенную ему последовательность.
Например: Какое число продолжит цифровой ряд?
28 26 24 22……? Варианты ответов: 27 20 18 14 19
Правильный вариант ответа – 20. То есть каждое последующее число на 2 меньше
предыдущего.
3 6 12 24…..? Варианты ответов: 45 18 64 36 48
Правильный вариант ответа – 48. То есть каждое последующее число в 2 раза больше
предыдущего.
Время выполнения задания 10 минут. Начало и завершение работы над заданием
осуществляется только по команде эксперта.
Попробуй сам:
24 22 19 15……..?
16 17 15 18 14 19……..?
6 9 11 14 ………?
4 8 16 32………..?
26 24 21 19……?
6 12 24 48,,,,,,,,?

16. Фигуры

Тест направлен на исследование способности к образным представлениям.
Задание: Вам предлагается одна фигура, разбитая на несколько частей. Эти части
расположены в произвольном порядке. Справа представлены фигуры (варианты ответов).
Соедините мысленно части и ту фигуру, которая при этом получится, найдите её справа в
ряду фигур.
Например:
Фигура 01 – а); Фигура 02 – д);
Фигура 03 – б); Фигура 04 –г);

17. «Компас»

Методика предназначена для определения особенностей пространственного
мышления.
Задание: Определите, в каком направлении указывает стрелка на циферблате
компаса.
С
в
З
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: Ю В З С ЮЗ
Ю
С
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: В

18. А также могут быть и такие задания

• Арифметический счет. Абитуриенту предлагаются арифметические
действия: сложение, деление, умножение, вычитание с целыми
числами.
• Словесная вербальная память. Методика предполагает запоминание
максимального количества слов с последующим их
воспроизведением.
• Поиск и установление закономерностей. Абитуриент должен искать
слова, имеющие заданное количество и порядок расположения букв.
• Силлогизмы. Суть заданий в поиске логической взаимосвязи между
двумя исходными суждениями, составление на их основе вывода
(третьего суждения).
• Зрительная память. Предлагаются разнообразные геометрические
фигуры, которые поступающий должен запомнить и воспроизвести в
том же порядке, в каком они изначально располагались.

19.

Ознакомиться с заданиями и бланками тестов для
самоподготовки к психологическому
тестированию можно на сайте
ВОЕНКОМАТЫ РОССИИ
www.voenkoma.net
в разделе военная служба , профотбор.
В военных комиссариатах по месту
жительства также можно получить
интересующую тебя информацию.

20. СОБЕСЕДОВАНИЕ

По какой причине ты
решил выбрать военную
специальность?
Чем привлекает тебя
именно данный военный
вуз?
Каким ты видишь свое
офицерское будущее?
Абитуриент должен
изложить в письменном
Развёрнутые ответы
на устные вопросы (эссе)
не допуская при этом
орфографических ошибок,
правильно расставляя знаки
препинания.
Минимальный объём текста 10
предложений.
Время работы над сочинением
15 минут.

21. Рекомендации по прохождению собеседования

o Абитуриенту предстоит убедить представителей
приемной комиссии в своей искренности, желании
беззаветного служения своей отчизне после
окончания высшего военного заведения.
o Желательно продумать ответы на вопросы и
сочинение (эссе) до вступительных испытаний,
чтобы хватило времени и не было ошибок.
o Чтобы подготовиться к собеседованию, написанию
эссе, можно обратиться в военный комиссариат,
попросить информацию о военных училищах,
специфике их деятельности, видах вооружения.

22. Заключение

Содержание профессионального отбора в каждом военном
вузе имеет свои особенности, обусловленные подготовкой
соответствующих специалистов.
Военный вуз определяет перечень предметов и количество
баллов ЕГЭ по предметам, а также кандидат на зачисление в
военный вуз должен продемонстрировать некоторые знания
о своей будущей военной специальности и о выбранном
вузе.

23. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ