Употребление в речи слов, обозначающих признаки предметов

1. Тема урока: Употребление в речи слов, обозначающих признаки предметов.

Урок развития речи во 2 классе.

2. Речевая зарядка. Говори правильно.

КНИГА - КНИГИ
ТОЛСТАЯ ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА
Толстая книга лежит на столе.
Девочка читает интересную книгу.

3. Задание 1. Отгадай загадку. Найди слова, которые отвечают на вопрос какой?

Мягкий, пушистый,
В клетке живёт,
Морковку грызёт.
КРОЛИК

4. Задание 2. Ответь на вопрос.

губка
лимон
тяжёлая
или
лёгкая?
кислый
или
сладкий?

5.

перо
ножницы
тяжёлое
или
лёгкое?
острые
или
тупые?

6. Задание 3. Выполни письменно упражнение 10 на странице 55.

Проверь себя!
твёрдый сахар,
зелёный лист,
острый нож,
низкий дом,
толстый альбом,
мягкий мех.
Составь предложение с любым из словосочетаний.

7. Задание 4. Устно. Подбери подходящие по смыслу слова:

огурец (какой?)…….,
ложка (какая?) ………,
лекарство (какое?) …….
яблоки (какие?)……..,
карандаш (какой?)……..,
конфета (какая?) ……..

8. Задание 5. Выполни письменно упражнение 11 на странице 55.

Мальчик ест солёный огурец. Больной выпил
горькое лекарство. Девочка купила в
магазине красные яблоки. Ученик положил
в пенал простой карандаш. Повар достал из
ящика деревянную ложку. Малыш ест
сладкую конфету.