«Фольклор для малышей»

1.

МДОУ Детский сад №1 п. Молоково
Педагогический проект в 1 младшей
группе
«Фольклор для малышей»
Автор: Саватеева Елена Станиславовна.

2.

Актуальность проекта
Фольклор - одно из действенных и ярких средств ее, таящий
огромные дидактические возможности. Знакомство с народными
произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует
отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во
всестороннем развитии. Закладывать основы нравственности
следует с самого раннего возраста, когда формируется характер,
отношение к миру, к окружающим людям
Под влиянием разнообразных жанров устного народного
творчества происходит нравственное развитие детей,
формирование нравственного качества, понятия о нормах
поведения
Детский фольклор необходим в работе воспитателя, так как
отражает в играх, песнях, сказках жизнь и деятельность людей
многих поколений

3.

Цель педагогического
проекта
Развитие речи у детей раннего
возраста, а также интереса и
внимания к окружающему миру,
народному слову и народным
обычаям, воспитание
художественного вкуса.
-:

4.

Задачи
Развивающие:
Развитие слухового внимания, понимания речи, звукоподражания, активизация словаря
Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством
сюжетно-отобразительной игры; стимулировать ребенка повторять за воспитателем
слова и фразы из знакомых сказок.
Развивать мышление умение подхватывать и читать знакомые строки потешек,
передавать жестами и действиями содержание потешки, песенки
Развивать наглядно-действенное мышление
Совершенствование системы взаимодействия с родителями в процессе работы.
Речевые:
Формирование раннего восприятия звуковой культуры речи на основе ритмикомелодической структуры языка в малых формах фольклора.
Развивать восприятие детей, речь, добиваясь правильного и четкого произношения слов.
Повышать интерес к потешкам.
вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие;
Создавать необходимые условия развивающей среды и
доброжелательную атмосферу для всестороннего развития
ребенка.
Коррекционные:
Воспитание интереса к художественной литературе, формирование способности к
целостному восприятию произведений разных жанров, усвоению содержания
произведений и эмоциональной отзывчивости на него.
Воспитание на основе устного народного творчества положительного отношения к
совместной деятельности в режимных моментах.

5.

План проекта

6.

Участники проекта: дети 1 младшей группы
(2-3 лет), родители, воспитатель группы.
Вид проекта: практико-ориентировачный.
Тип проекта: средне-срочный – 1 месяц
Образовательные
области:
социальнокоммуникативное развитие, познавательное
развитие , речевое развитие , художественно эстетическое развитие, физическое развитие;
Масштаб проекта: групповой

7. Подготовительный этап

подобрать фольклорный
материал, адекватно возрасту
детей;
составить картотеку потешек
для всех режимных моментов;
подобрать иллюстрированный
материал к фольклорным
произведениям.

8. Практический этап дидактические игры: Кто где живёт», домино «Репка».

9. Чтение русских народных сказок, потешек.

10. Создание альбома « Фольклор для малышей», « Потешки в режимных моментах». Организация выставки по русским народным

произведениям».

11. Разработка буклетов для родителей « Фольклор в жизни детей».

12. Папка- передвижка для родителей «Роль фольклора в развитии детей», «Ум на кончиках пальцев».

13. Сюжетно-ролевая игра «В гости к кукле Кате».

14. Дидактическая игра «Собери сказку» (По пособию « Теремок сказок»).

15. Лепка « Бай- качи , качи ,качи !Глянь- баранки ,калачи!»

Лепка « Бай- качи , качи ,качи !Гляньбаранки ,калачи!»

16. Рисование по потешке «Водичка,водичка…»

17. Игры с пальчиками «Сорока-сорока», «Ладушки-ладушки…»

18. Драматизация сказки «Репка»

19. Драматизация сказки «Теремок».

20. Знакомство с куклой в традиционной русской одежде.

21. Рассматривание картин : «Кошка с котятами», «Петушок и его семья».

22. Разучивание подвижной игры « У медведя во бору…»

23. Развлечение : «Волшебный сундучок».

24. Создание выставки : « Русские народные инструменты».

25.

Наши результаты
Заучивание детьми потешек, умение их узнавать и рассказывать.
Обыгрывать потешки и русские народные сказки.
Получить знания о русских народных музыкальных инструментах.
Составление картотеки произведений малого русского фольклора для детей раннего возраста.
Пополнение детской библиотеки книгами и иллюстрациями к русским народным песенкам,
потешкам, пестушкам.
Повышение интереса и эмоциональной отзывчивости детей к устному народному творчеству.
Заинтересованность родителей в вопросе использования малых фольклорных форм в речевом
развитии детей в домашних условиях, повышение желания разучивать с детьми потешки,
пестушки, загадки и объяснять им их смысл.

26. Заключительный этап

27.

Взаимодействие с родителями:
Знакомство с планом работы по проекту; Участие
родителей в обогащение развивающей среды (маски,
пальчиковый театр, настольный театр).
Тематические альбомы . Подготовка
информационных стендов, папок-передвижек по
теме проекта: « Роль фольклора в развитии детей»,
«Пальчиковые игры для детей 2-3 лет»,разработка
буклетов для родителей «Роль сказок в воспитании
ребёнка». Чтение потешек детям дома. Заучивание
потешек вместе с детьми.

28.

Спасибо за внимание!