Исследование радиационной загрязненности г. Аткарска

1. Исследование радиационной загрязненности г. Аткарска

Выполнил: учащаяся 11 класса
МОУ-СОШ №1 им. 397-й Сарненской
дивизии г. Аткарска
Шипилова Полина Михайловна
Руководитель: учитель
физики и математики
Илларионова Наталья Викторовна

2. «Недалеко время, когда человек получит в свои руки атомную энергию… такой источник силы, который даст ему возможность строить

свою
жизнь, как он захочет…
Сумеет ли человек воспользоваться этой силой, направить её на
добро, а не самоуничтожение?»
В. И. Вернадский (1922 г.)
Мы хорошо понимает то, что можем увидеть и пощупать
руками. Все остальное, что скрывает невидимый, неосязаемый
мир пугает и вызывает у людей необоснованный страх.
Тревожное слово "радиация". Что стоит за этим словом?
Радиация – поток заряженных или нейтральных частиц и
квантов электромагнитного излучения. Радиация вредна для
жизни человека.

3.

Целью исследования:
оценка уровня радиации на территории города.
Задачи:
изучить работу приборов для измерения уровня радиации;
измерить уровень радиоактивности в помещениях и в
окрестностях школы, города;
установить закономерность изменения уровня радиации от
температуры, высоты;
предложить пути решения этой проблемы в нашем городе.
Гипотеза: радиационная загрязненность в окрестностях
города
зависит от состояния общей радиационной
обстановки, на которую могут влиять сжигание мусора,
использование стройматериалов для постройки домов,
содержащих радиоактивные примеси.

4.

5. Источники радиоактивности.

Основной источник естественной
радиоактивности
–
это
радиоактивный
инертный
газ
радон,
возникающий
в
результате α-распада радия. Так
как радий содержится практически
во всех почвах, то повсюду из
почвы в атмосферу выделяется
радон.
На
долю
радона
приходится свыше 30% общей
радиационной дозы естественных
источников
радиоактивного
излучения.

6. Человек и излучение

Человек с помощью
своих органов чувств не может
обнаружить не только слабые
ионизирующие излучения, но и
те, что представляют для него
смертельную опасность.
Опасность подстерегает
человека при наличии условий
для накопления радона в воздухе
в
случаях,
например,
недостаточного воздухообмена в
помещениях.
Радон
может
поступать также из почвы, из
водной скважины, питающей
водой дом и т.д.

7.

Фактор опасности
Опасное действие
Как оно возникает
Как уменьшить
(избежать) это
действие
Радон
Повышенная
радиация
Радон
просачивается
вместе с воздухом
из грунта
Герметизация
полов, вентиляция
подпола и
проветривание
комнат
Стройматериалы
Повышенная
радиация
Стройматериалы
(особенно
вулканического
происхождения –
гранит, пемза, туф)
содержат
радиоактивные
породы
Не допускать
использования
радиоактивных
стройматериалов,
контролировать
уровень радиации в
помещениях
Бытовой
уголь
Радиация золы и
дыма
Уголь содержит
радиоактивные
примеси
Контролировать
радиоактивность
угля

8. Это надо знать!

Все
строительные
материалы, почва, земная кора
содержат радионуклиды радия –
226 и тория – 232.
В результате распада
этих
изотопов
возникает
радиоактивный газ – радон.
Кроме этого при альфа-распадах
образуются ядра, находящиеся в
возбуждённом
состоянии,
которые, переходя в основное
состояние, испускают гамма –
кванты.
Эти
гамма-кванты
формируют радиоактивный фон
помещений, в которых мы
находимся.
Источники радона
Доля от общего
в доме
поступления, %
Почва и породы
под зданием
70
Внешний воздух
13
Строительные
материалы
7
Вода
5
Природный газ
4

9. Условия, способствующие увеличению (уменьшению) радона

Концентрация
радона
в
почве определяется содержанием в
ней
радионуклидов.
Повышение
температуры вызывает расширение
пор в почве, а, следовательно,
увеличивает выделение радона.
Повышение
атмосферного
давления
способствует
проникновению воздуха вглубь почвы,
концентрация радона при этом падает.
Напротив, при понижении
внешнего давления богатый радоном
грунтовый
газ
устремляется
к
поверхности и концентрация радона в
атмосфере увеличивается.

10. Приборы для измерения уровня радиационного фона

Индивидуальный
термолюминесцентный
гамма-дозиметр
Предназначен для
контроля хронического
облучения малыми
дозами.
Измеряет эквивалентную
дозу объекта
исследования,
выраженную в зивертах.
профессиональный
радиометр СРП-68
Измеряет экспозиционную
дозу.

11.

12. Определение уровня радиации

Измерения
радиоактивности
в
домах
из
разных
стройматериалов дали результаты, представленные в таблице:
Материал, из которого
Показание дозиметра
изготовлен дом
мкР/ч
Дерево
12
Кирпич
15
Шлакоблок
20

13. Определение уровня радиации

Мы провели изучение уровня радиации на различных
улицах г. Аткарска и получили следующие данные:
Название улицы
Показание дозиметра
мкР/ч
ул. Ленина
15-17
ул. Советская
17-19
ул. Пушкина
17-18
ул. Островского
18.5-19.8
территория Сельхозтехники
19-21

14. Определение уровня радиации

Проведенная гамма-радиометрическая съемка
территории школы и ее окрестностей показала:
общая гамма- радиоактивность колеблется от 18,5
мкР/ч до 20 мкР/ч;
в помещениях школы при средней температуре
воздуха 22 – 24 ºС - от 8 мкР/час до 20 мкР/ч;
на первом этаже школы радиоактивность 15
мкР/ч, на втором - 13 мкР/ч.

15.

16. Выводы:

В обыденной жизни крайне мала вероятность столкнуться с
источником радиации, представляющим непосредственную
угрозу для здоровья. Тем не менее именно в обыденной
жизни о радиоактивности следует вспомнить.
Это полезно сделать:
- при покупке квартиры, дома, земельного участка,
- при планировании строительных и отделочных работ,
- при выборе и приобретении строительных и отделочных
материалов для квартиры или дома, а также материалов для
благоустройства территории вокруг дома (грунт насыпных
газонов, насыпные покрытия для теннисных кортов,
тротуарная плитка и брусчатка и т.д.).

17. Список используемой литературы:

Лещинский Н.И. Опасно ли применение радиоактивных веществ? / Н.И.
Лещинский - М.: Атомиздат, 1985.
Практикум по экологии: Учебное пособие./ Под ред. С.В.Алексеев.- М.: АО
МДС, 1996.
Сауков А.А. Радиоактивные элементы Земли. / Сауков А.А. 1981.
В.Ф.Шилов. Бытовой дозиметр в учебном физическом эксперименте / Физика
в школе. № 3 .1998.
В.Ф. Шилов. Две лабораторные работы с использованием дозиметра / Физика
в школе. № 2,2004.
Физика и экология. 7-11 классы. Материалы для проведения урочной и
внеурочной работы по экологическому воспитанию / Сост. Г.А.Фадеева,
В.А.Попова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 74 с.