Мнемотехника - игры для разведчиков

1.

Методическая разработка занятия с
использованием дистанционных
образовательных технологий в объединении
«Скаутинг»

2. Не так давно смотрела передачу “Лучше всех”, где маленькие дети запоминали число Пи (?!), угадывали ячейки с разными цифрами,

решали огромное количество примеров за доли секунд!
Или вот ещё:
«Удивительные люди». Ильяс Тохтархан. Мальчик-калькулятор – YouTube
Прежде чем вы посмотрите видеоролик, попробуйте решить задачу которая откроется на экране по щелчку
мыши. Попросите родителей или сами засеките на часах время затраченное на её решение.
Приготовились…Щелкаем …считаем!
Считаем в УМЕ!!!
Сколько у вас получилось? За какое время? Посмотрите видео на You Tube.
У Ильяса решение заняло 10 секунд!

3.

4.

Так, остановитесь на минутку. Прежде чем мы перейдем
к упражнениям, ответьте себе на простой вопрос: “А
зачем эта мнемотехника мне нужна?”
Понятно, что человек – существо ленивое и учиться
чаще всего не хочется, нам проще все записать,
сфоткать, заскринить. Но есть моменты, когда
запомнить надо кровь из носу, а вот память
подводит. И таких моментов, как назло, довольно
много:
• учеба в школе, когда нужно запомнить огромное
количество информации по литературе, истории,
географии и т.д.;
• изучение иностранного языка, когда трудно
запомнить happy или happi, table или teibl ну и
так далее;
• даже во время курсов обучения вождению на авто
требуется мнемотехника – как запомнить все
перекрестки, знаки и цифры?
В общем, мы с вами определились, что мнемоника
нужна во многих профессиях, ситуациях жизни.
Поэтому освоить ее желательно каждому.

5.

Первые упоминания о использовании мнемотехники дошли к нам из Древней Греции. Ораторы использовали их для
запоминания своих речей. Во времена средневековья техники применялись монахами для заучивания текстов для
богослужений. Сейчас до нас дошли наиболее эффективные из техник, которые применялись учеными и
философами эпохи просвещения.
Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен.
Вот, наконец, мы с вами перешли к самому интересному и полезному – практике. И да, полезный совет: важно не
количество времени, которое вы потратите на одну тренировку памяти, а именно регулярные занятия. Старайтесь
каждый день заниматься по 10–15 минут, тогда вы быстро увидите результат.
Задание 1.
Даны слова: почтальон, тигр, кукуруза, оса, река, сковорода, крестоносец, диван, мармелад, араб, борщ,
зубная щётка, дождь, тюльпан, пепел, удача.
1.Включаем таймер (на честность) – 1 минута.
2.Запоминаем слова.
3.Закрываем презентацию и ВСЛУХ называем всё что запомнили.
4.Открываем презентацию. Проверяем себя.
Сколько слов запомнили?

6.

А теперь - мнемотехника
Придумайте и визуализируйте историю с этими словами.
Обязательно добавьте в свой рассказ эмоции и сопереживайте
своим героям.
Пример: Почтальон Печкин верхом на тигре скакал
через кукурузное поле. Печкин в страхе обернулся назад — за
ним гнались разъярённые осы. Вдруг он наткнулся на реку.
«Что делать?! — крикнул в пустоту бедный почтальон. —
Моста нет!». Но к счастью, поблизости вместо моста была
огромная сковорода. Печкин, подгоняя тигра, пробежал по ней.
На другом берегу реки крестоносцы уже строили баррикады из
диванов, и как только осы стали приближаться, крестоносцы
начали сбивать их меткими бросками мармелада. Печкин
подбежал к старому арабу — получателю посылки — и передал
ему коробку. В ней оказалась тарелка ярко-красного борща, в
которой вместо ложки лежала зубная щётка. Неожиданно
пошёл дождь. Все подняли головы вверх, мармелад больше не
летел в противника. Сначала падали самые обычные капли
воды, но потом из грозового облака начали сыпаться
тюльпаны. Тысячи тюльпанов медленно опускались, и как
только касались земли, тут же превращались в пепел.
Удивительно, но из образовавшейся золы получался
отчётливый рисунок лошадиной подковы (образ на слово
«удача»).
Смешно? А теперь попробуйте ещё раз перечислить слова из задания (Эй, презентацию-то
закройте. Помните – на честность!) Что получилось? Слов запомнили больше?

7.

Задание 2
В школе задали выучить стихотворение, а оно не учится…
Есть еще один способ – рисунок.

8.

Расскажите стихотворение. Получилось? ОТЛИЧНО!

9.

Потренируемся!!!

10.

Расскажите!