Русские поэты 19 века о Родине, о родной природе

1. Русские поэты 19 века о Родине, о родной природе

2. Федор Иванович Тютчев (1803-1873)

3.

Зима недаром злится,
Прошла ее пораВесна в окно стучится
И гонит со двора.
И все засуетилось,
Все нудит Зиму вонИ жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.
Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит...
Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя...
Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.

4.

5.

6. Весенние воды

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумятБегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет!
Мы молодой Весны гонцы,
Она нас выслала вперед!"
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..

7.

8.

9. Сравним

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумятБегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят...
Они гласят во все концы:
"Весна идет, весна идет!
Мы молодой Весны гонцы,
Она нас выслала вперед!"
Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!
Все лица весело глядят.
"Весна!"- читаешь в каждом взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят - кто больше всех
Природы любит обновленье!

10. Алексей Николаевич Плещеев (1825-1893)

11. Весна

Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то,
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы!
Все лица весело глядят.
"Весна!"- читаешь в каждом взоре;
И тот, как празднику, ей рад,
Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.
Но резвых деток звонкий смех
И беззаботных птичек пенье
Мне говорят - кто больше всех
Природы любит обновленье!

12.

13.

14. Идея

• Главная мысль произведения – ощущение
счастья, которое дарит весна каждому
человеку. С её приходом в душе
зарождаются самые смелые надежды,
чувствуется прилив сил, все печали и
горести забываются, уступая место радости
и светлым грёзам.

15. Композиция

Произведение условно можно разделить на три части. В первой части автор раскрывает
всю прелесть природы, пробуждающейся после зимнего сна. Тает снег, бегут ручьи,
ещё совсем немного – и деревья наденут своё зелёное убранство, а соловьи будут
разливаться звонкими трелями. Весна только вступает в свои владения, но уже понятно,
что злые метели и снежные бури позади, впереди – солнце, цветущие луга и пение
птиц.
Во второй части лирический герой делится своими переживаниями, которые возникают
у него с приходом весны. В каждом человеке, будь то труженик или беззаботный
ребёнок, с приходом весны просыпаются надежды и светлые мечты, возникает чувство
неподдельной радости и счастья, предвкушение прекрасных перемен. Кажется, будто
вместе с зимой ушли все беды и проблемы, и впереди ждёт лишь безоблачное счастье.
В финальной части произведения звучит радостная весть – «Весна!», знаменующая
собой слияние природного и человеческого торжества.
Стих состоит из пяти четверостиший. Стихотворный размер – четырёхстопный ямб с
использованием перекрестной рифмы.

16. Средства выразительности

Для придания стихотворению образности, лиричности и эмоционального накала
поэт мастерски использует самые разнообразные средства художественной
выразительности.
Красочные эпитеты («небесная», «звонкий», «беззаботных») создают
ощущение праздника, которое несёт с собой весна. При описании
пробуждающейся природы автор использует олицетворения («лес оденется
листвою», «бегут ручьи», «зима унесла») и метафоры («небесная лазурь»,
«пора метелей злых и бурь»). Также в произведении встречаются инверсии
(«тает снег», «засвищут соловьи») и сравнения («стучит, как будто ждёт чегото»).
Впечатление в значительной мере усиливается благодаря противопоставлению
«злых метелей» «небесной лазури» и радостному восклицанию «Весна!».

17. Иван Саввич Никитин (1824 -1861)

18. Утро

Звёзды меркнут и гаснут.
В огне облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
Далеко-далеко колокольчик звенит.
Рыбаки в шалаше пробудилися,
Сняли сети с шестов, вёсла к лодкам несут…
А восток всё горит-разгорается.
Птички солнышка ждут, птички песни поют,
И стоит себе лес, улыбается.
Вот и солнце встаёт, из-за пашен блестит,
За морями ночлег свой покинуло,
На поля, на луга, на макушки ракит
Золотыми потоками хлынуло.
Едет пахарь с сохой, едет — песню поёт;
По плечу молодцу всё тяжёлое…
Не боли ты, душа! отдохни от забот!
Здравствуй, солнце да утро весёлое!

19.

20.

21. Ф.И. Тютчев. «Как весел грохот летних бурь…»

Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит
Широколиственно и шумно!..
Как под незримою пятой,
Лесные гнутся исполины;
Тревожно ропщут их вершины,
Как совещаясь меж собой,
И сквозь внезапную тревогу
Немолчно слышен птичий свист,
И кой-где первый желтый лист,
Крутясь, слетает на дорогу...

22.

23.

24.

25. План анализа стихотворения.

1. Выразительное чтение стихотворения.
Каким настроением пронизано это
стихотворение? С чем такое настроение связано?
(А)Основная тема стихотворения; б) мысли и
чувства автора; в) главная мысль (идея) .
• 2.Как это настроение
выражается?(Художественные средства,
использованные автором. Не менее 3 средств с
примерами и комментариями).
• 3.Какое впечатление произвело
стихотворение?

26. Домашнее задание.

• Анализ(по плану)стихотворения
И.С.Никитина «Утро»(с.249) ИЛИ
стихотворения Ф.И.Тютчева «Как весел
грохот первых летних бурь…(с.250).