Похожие презентации:
Деление суммы на число
1.
В гостях у коротышек вЦветочном городе.
2. Сосчитай-ка
1. Сколько ботинок у 10коротышек, если у
Сиропчика 2 пары, у
Растеряйки – один левый
ботинок, а у остальных
коротышек по одной
паре?
Выполните устные вычисления
и запишите с получившимся
числом все возможные
равенства на умножение и
деление (из таблицы
умножения)
3.
Выполните устные вычисления и запишите сполучившимся числом все возможные равенства на
умножение и деление (из таблицы умножения).
За завтраком Пончик съедает 5 пончиков, за
обедом на 2 больше, за ужином 3 пончика, а когда
укладывается спать, то, чтобы ночью не хотелось
есть, съедает ещё столько же, сколько на завтрак,
обед и ужин вместе. Сколько пончиков съедает
Пончик за одни сутки?
4.
Стекляшкин каждый деньоткрывает новые звёзды,
записывая их количество в виде
схемы. Сколько звёзд открыл
Стекляшкин вчера, если этот день
отмечен кругом.
:1
-32
∙8
+36 100
Выполните устные вычисления и запишите
с получившимся числом все возможные
равенства на умножение и деление (из
таблицы умножения).
5. Найди выражения с одинаковым результатом, запишите, поставив между ними знак = .
(7 + 2) ∙ 3(30 + 7) ∙ 2
(8 + 2) ∙ 3
(20 + 3) ∙ 4
(20 + 12) : 4
30 ∙ 2 + 7 ∙ 2
8∙3+2∙3
7∙3+2∙3
20 ∙ 4 + 3 ∙ 4
Что заметили? У всех
ли выражений есть
пара?
6. Тема урока «Деление суммы на число»
7.
Подумайте, как можно помочь Мушкенакрыть на стол?
6 красных и 8 зелёных яблок
разложили поровну на две тарелки.
Сколько яблок положили на каждую
тарелку?
8.
Если вызатрудняетесь,
то поможет вам
учебник на с.27
9. Прочитайте вывод ещё раз. Что заметили?
Делим и умножаем суммуна число ОДИНАКОВО.
10.
Решите задаче двумя способами с опорой направило и схему.
6 красных и 8 зелёных яблок
разложили поровну на две тарелки.
Сколько яблок положили на каждую
тарелку?
11.
5. Сколько здесь выражений по темесегодняшнего урока? Выпишите и
решите двумя способами.
(7 + 2) ∙ 3 =
(30 + 7) ∙ 2 =
8∙3+2∙3=
(30 + 15) : 3 =
5 – (10 + 6) =
(6 + 8) – 7 =