Здоровьесберегающий проект «чистые ручки»

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение центр развития ребёнка
- детский сад №165 «Бемби»
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ
ПРОЕКТ
«ЧИСТЫЕ
РУЧКИ»
для реализации с детьми
младшего дошкольного возраста
Руководители:
воспитатели
Ибятова Рузида Минсафовна
Александрова Светлана Петровна

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Нет задачи важнее, чем вырастить здорового человека. Необходимо с малых лет приобщать ребенка в семейном и
общественном воспитании к личной гигиене, формировать у малышей навыки охраны личного здоровья и бережного
отношения к здоровью окружающих.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало
для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует
правильному поведению в быту, в общественных местах.
В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их
здоровье, но и здоровье других детей и взрослых.
ИДЕЯ ПРОЕКТА:
«Чистота – залог здоровья».
Развитие культурно-гигиенических навыков ребенка –
первый шаг в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни.
ТИП ПРОЕКТА
1. Направления проекта социально-коммуникативное,
физическое, художественно эстетическое;
2. По содержанию – ребенок –
семья - здоровье;
3. По длительности –
краткосрочный.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
• Воспитатели.
• Дети 2 - ой младшей группы
(3-4 года).
• Родители воспитанников
группы.

3.

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
• При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет
пример окружающих, родителей и остальных членов семьи.
• Обеспечение постоянного, без всяких исключений, выполнение ребенком
установленных гигиенических правил, ведет к усвоению ребенком всех
доступных ему навыков.
Только при повседневном гигиеническом воспитании и контроле можно добиться
формирования и закрепления у ребенка полезных навыков, т.е. перехода их в
стойкие привычки.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Расширение кругозора,
знаний детей о культурногигиенических навыках, о
полезных свойствах мыла.
Формирование представлений о
правилах личной гигиены у
детей младшего дошкольного
возраста в разных видах
деятельности.

4.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Формировать культурно-гигиенические навыки у детей
младшего дошкольного возраста.
Закрепить у детей первоначальное представление о личной
гигиене: уточнить и систематизировать знания детей о
необходимости гигиенических процедур.
Воспитывать привычку следить за своим внешним видом,
самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой,
после туалета, по мере загрязнения.
Развитие мелкой моторики.
Создавать условия для развития внимания и памяти.
Воспитывать у детей стремление к самостоятельности.

5.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Дети:
• устойчивая потребность в соблюдение навыков личной гигиены и опрятности в повседневной жизни;
• проявление умений правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, следить за своим внешним видом;
• обеспечение максимально свободного эмоционального контакта детей друг с другом и педагогом их
взаимного доверия, эмоциональной раскованности.
Родители:
• обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье;
• повышение компетентности родителей в развитии у детей навыков личной гигиены;
• повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнёрских
отношений.
Воспитатели:
•повышение знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного
возраста;
•единство требований со стороны персонала группы и родителей;
•укрепление связи с родителями.
ПРОДУКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
1. Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме проекта.
2. Составление картотеки дидактических игр по воспитанию и развитию у младших
дошкольников культурно-гигиенических навыков.
3. Составление картотеки художественно-словесного материала по воспитанию и развитию
культурно-гигиенических навыков.
4. Диагностическое исследование сформированности культурно-гигиенических навыков.
6. Оформление фотоальбома «Детский сад день за днем» с непосредственным творческим
участием родителей.
7. Презентация проекта «Чистые ручки».

6.

ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1 этап – подготовительный
Определение уровня знаний в области культурно-гигиенических навыков у детей младшего
дошкольного возраста через наблюдения, беседы.
Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного
материала по данной теме.
Составление картотек игр и литературного материала по теме проекта.
Составление плана работы.
Вовлечение всех участников в план совместной реализации проекта по укреплению здоровья
детей.
Приобретение и изготовление необходимого оборудования для уголка «Владения мыльного
пузыря»
Подготовка атрибутов для самостоятельной деятельности детей.
Анкетирование родителей: «Здоровый образ жизни»
Разработка наглядной информации для родителей «Чистые ручки», «Формирование культурногигиенических навыков у детей», «Культурно-гигиенические навыки и их значение в развитие ребенка»
Разработка конспектов бесед, НОД, развлечения.

7. Диагностика

8.

2 этап - практический
РАБОТА
С ДЕТЬМИ:
Беседы «Чтобы быть здоровым»,
«Чистота и здоровье».
Опытно-исследовательская
деятельность «Опыты со снегом»
(качество талой воды), «Опыты с
водой».
ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Дидактические игры «Правила
гигиены», «Таня проснулась»,
«Вымоем куклу» и др.
Сюжетно-ролевая игра «Девочка
чумазая ».

9.

Дидактическая игра« Что ты можешь о них сказать?»
Беседа « Учимся умываться».

10.

Дидактическая игра « Что сначала, что потом»

11.

Рассматривание предметов гигиены

12.

У нас в гостях Мойдодыр.

13.

Составить перспективный план работы по воспитанию культурно–гигиенических навыков и самообслуживания.
Оформление уголка здоровья.
Наглядный материал по произведению К. Чуковского «Мойдодыр»
Изготовление коллажа: «Что нам надо для умывания»
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»
Игры ситуации: «Купание куклы»
Беседа-наблюдение с детьми по теме: «Учимся умываться» «Зачем нам мыло».
Фотовыставка: «Любим, любим умываться по утрам и вечерам!»
Опытно-экспериментальная деятельность: опыты с водой и с мылом.
Разработать конспекты занятий: «Знакомство детей с мылом».
Подобрать потешки, стихи, загадки.
Художественные произведения: народная сказка «Про грязные ручки», «Федорино горе» К. Чуковского, «Мойдодыр» К. Чуковского, «Оля и
мыло» Булатова С. С., А. Барто «Девочка чумазая».
Дидактические игры: «Чистоплотные дети», «Что нужно кукле!», «Что ты можешь о них сказать?», «Водичка, водичка», «Чистые ручки»,
«Умывалочка», «Сделаем лодочки», «Мыльные перчатки».
Дидактические упражнения: «Чистые ручки», «Моем чисто руки и лицо»,
«Айболит встречает ребят», «Покажем кукле Кате как мы умеем умываться и вытирать руки полотенцем», «Что нужно кукле?», «Что
сначала, что потом?».
Пальчиковые игры: «Моем руки», «Зайка серый умывается».
Подвижные игры: «Пузырь», «Мыльные пузыри».

14.

РАБОТА С ДЕТЬМИ:
Чтение художественной литературы
Чтение
произведений:
К.Чуковский
«Мойдодыр», А.Барто «Девочка чумазая»,
фольклорные произведения про умывание,
причесывание, подготовку к обеду, обед.
Рассматривание иллюстраций к книге
«Мойдодыр».
Заучивание народных песенок, потешек,
стихотворения «Без воды умылся котик…».
ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

15.

РАБОТА
С РОДИТЕЛЯМИ:
ХОД РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Оформление папки-передвижки для родителей
«Личная гигиена».
Консультация для родителей «Как приобщить
малыша к гигиене и самообслуживанию».
Привлечение родителей к оформлению
стенгазеты «Детский сад день за днём».
Открытое мероприятие для родителей «Мы
красивые, чистые, аккуратные!» (занятие с
элементами театрализованной деятельности).

16.

3 этап – презентация проекта
Презентация проекта «Чистые ручки».
Анкетирование родителей по теме: «Чему
научился Ваш ребёнок?»
Выставка пособий.
Разработка методических рекомендаций для
педагогов и родителей по формированию
культурно-гигиенических навыков младших
дошкольников.
Презентация проекта для педагогов и
родителей.
Сюжетно-ролевая игра «Девочка чумазая»

17.

Благодарим за
внимание!
Презентацию подготовили
воспитатели
МБДОУ № 165 г. Ульяновска
Ибятова Рузида Минсафовна
Александрова Светлана Петровна