Воспитание: новые смыслы в современных социокультурных условиях

1. ВОСПИТАНИЕ: новые смыслы в современных социокультурных условиях

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение
«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»
ВОСПИТАНИЕ: новые смыслы
в современных социокультурных условиях
Голованов В.П.,
главный научный сотрудник ФГБНУ
«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»,
доктор педагогических наук, профессор,
Заслуженный учитель РФ
[email protected]

2.

Воспитание призвано ответить на
сущностные вопросы жизни
человека – о ее смысле и цели.
Н. И. Пирогов
Воспитание – это пространство и процесс долговременного
Н. И. Пирогов
(1810-1881)
формирования и развития человеческой личности, процесс ее
сущностного развития.
2

3.

• Искусство воспитания имеет ту
особенность, что почти всем оно
кажется делом знакомым и
понятным… но весьма немногие
пришли к убеждению, что кроме
терпения, врожденной
способности и навыка
необходимы еще и специальные
знания.
К.Д.Ушинский
3

4. Инварианты воспитания

1. Воспитание
как
государственное
и общественное
явление
2.Воспитание
как система
3.Воспитание
как процесс
4.Воспитание
как
деятельность

5. Инициатива Президента России В.В.Путина о поправках в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

• Путин В.В. отметил, что смысл внесенных им поправок «укрепить, акцентировать воспитательную
составляющую отечественной образовательной
системы». Он также отметил, что система образования
«не только учит, но и воспитывает, во многом
формирует личность».
• Таким образом, налицо осознанная потребность
государства в восстановлении воспитательной
функции образования и её новом осмыслении.
5

6.

• По мнению К.Д. Ушинского,
всякая программа … воспитания,
как бы хороша она ни была,
останется мертвой буквой, не
имеющей никакой силы, если она
не перешла в убеждения
воспитателя.
• Человек, занимающийся
воспитанием, никогда не должен
быть слепым исполнителем
инструкций.
6

7. Главная точка опоры - дети

Дети – не будущие личности: они уже
личности.
Дети – существа, в думах которых
открываем зародыш всех мыслей и
чувств, которые волнуют нас, и
подрастанием этих зародышей надо
руководить с нежностью.
«Не навреди!»,
«Будь осторожен!»,
«Не ошибись!».
«Думай!»
Януш Корчак

8. Ключевые понятия воспитания

• диагностика природных задатков, теоретическая
разработка и практическое создание условий их
проявления и развития;
• внутришкольное воспитание,
связанное с привитием ребенку
определенных ценностей и привычек
поведения внутри педагогического
процесса;
• воспитание в контексте
формирования способности
общественного действия в
«открытом» социуме;
• воспитание в контексте
социокультурного развития, когда
человек должен дорастить себя до
возможности стать субъектом
развития.
организация образовательной (воспитательной)
деятельности детей;
использование положительных факторов в развитии
качеств личности;
содержания воспитания, средств и условий социальной
среды;
воздействие на социальные условия, устранение и
преобразование (по возможности) негативных средовых
влияний;
формирование специальных способностей,
обеспечивающих приложение сил в разных сферах
деятельности: научной, профессиональной, творческоэстетической, конструктивно-технической и т.д.

9. Цель всякого воспитания - человек:

• полнота его духовной жизни;
• проектирование и созидание
собственной жизни как субъекта
социально-исторического процесса;
• осознание своей включенности в
глобальные земные и космические,
вселенские процессы.

10. КУЛЬТУРА (лат. cultura, от глагола colo, colere — возделывание, облагораживание почвы; позднее — воспитание, образование,

Воспитание ребенка как человека культуры
Воспитание как процесс
КУЛЬТУРА (лат. cultura, от глагола
педагогической помощи
colo, colere — возделывание,
ребенку в становлении его облагораживание почвы; позднее
— воспитание, образование,
субъектности, культурной
развитие, почитание)
идентификации.
Цель воспитания – это
ВОСПИТАНИЕ = КУЛЬТУРА =
ОБЛАГОРАЖИВАНИЕ
целостный человек
БЛАГО
культуры
БЛАГОДАРНОСТЬ
ЧЕЛОВЕК КУЛЬТУРЫ ЭТО:
- личность духовная, гуманная, творческая,
адаптивная;
- гражданин;
- нравственный человек;
- человек с развитой потребностью поиска
смысла жизни, с выраженной направленностью
на созидательную деятельность
БЛАГОРОДСТВО
БЛАГОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
• БЛАГОВОСПИТАННОСТЬ
БЛАГОДЕЯНИЕ
• БЛАГОРАЗУМИЕ
• БЛАГОНАДЕЖНОСТЬ
• БЛАГОНАМЕРЕННОСТЬ
• БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ
10

11. Голованов Виктор Петрович [email protected]

Спасибо за
внимание!
Голованов Виктор Петрович
[email protected]