Урок-игра «Клеточное строение организмов»
Правила поведения во время игры:
Распределите роли в команде:
1 раунд. «Да – нет»
1. Среди утверждений выберите верные:
1. Среди утверждений выберите верные:
2 раунд. «Гонка за лидером»
2. Укажите названия частей микроскопа.
2. Укажите названия частей микроскопа.
3 раунд. «Загадочные вещества»
3. Установите соответствие между названием веществ клетки и группой, к которой они относятся:
3. Установите соответствие между названием веществ клетки и группой, к которой они относятся:
4 раунд. «Выбирай-ка!»
4. Среди предложенных ответов выберите один наиболее полный и правильный:
4. Среди предложенных ответов выберите один наиболее полный и правильный:
5 раунд. «Допиши картину…»
5. Подпишите названия частей клетки:
5. Подпишите названия частей клетки:
6 раунд. «Знатоки»
6. Какой процесс изображён на схеме?
6. Какой процесс изображён на схеме?
7. Вставьте в текст пропущенные термины:
7 раунд. «Писатели»
7. Вставьте в текст пропущенные термины:
Подведём итоги:
3.35M
Категория: БиологияБиология

Урок-игра «Клеточное строение организмов»

1. Урок-игра «Клеточное строение организмов»

2. Правила поведения во время игры:

1. Уважай окружающих.
2. Внимательно слушай и читай задания.
3. При обсуждении ответов выслушивай
мнение своих товарищей.
4. Если ты считаешь, что товарищ не прав,
объясни ему свою точку зрения.
5. Не шуми, не оскорбляй окружающих.

3. Распределите роли в команде:


Капитан
Хранитель времени
Секретарь
Спикер

4. 1 раунд. «Да – нет»

5. 1. Среди утверждений выберите верные:

1) Лупа даёт увеличение в 100 раз.
2) Первым усовершенствовал микроскоп и
использовал его для изучения клеток Роберт
Гук.
3) С помощью микроскопа можно изучать
строение клеток.
4) Самым простым увеличительным прибором
является телескоп.
5) В переводе с греческого «микро» означает
«большой».

6. 1. Среди утверждений выберите верные:

1) Лупа даёт увеличение в 100 раз.
2) Первым усовершенствовал микроскоп и
использовал его для изучения клеток Роберт
Гук.
3) С помощью микроскопа можно изучать
строение клеток.
4) Самым простым увеличительным прибором
является телескоп.
5) В переводе с греческого «микро» означает
«большой».
(2 балла)

7. 2 раунд. «Гонка за лидером»

8. 2. Укажите названия частей микроскопа.

6

9. 2. Укажите названия частей микроскопа.

6
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Предметный столик
Объектив
Окуляр
Винты настройки
Штатив
Зеркало
(6 баллов)

10. 3 раунд. «Загадочные вещества»

11. 3. Установите соответствие между названием веществ клетки и группой, к которой они относятся:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Минеральные соли
Углеводы
Жиры
Белки
Нуклеиновые кислоты
Вода
А. Неорганические вещества
Б. Органические вещества

12. 3. Установите соответствие между названием веществ клетки и группой, к которой они относятся:

А. Неорганические вещества: 1, 6
Б. Органические вещества: 2, 3, 4, 5
(6 баллов)

13. 4 раунд. «Выбирай-ка!»

14. 4. Среди предложенных ответов выберите один наиболее полный и правильный:

1) Внутренняя среда клетки – это:
А)вакуоль; Б)клеточный сок; В) пластиды; Г)цитоплазма.
2) Хлоропласты – это:
А)зеленые пластиды растений;
Б)носители наследственной информации;
В)сахара, образующиеся в листьях растений; Г)зеленые пигменты растений.
3) Какая ткань обеспечивает рост растения в толщину?
А) образовательная ткань;
Б) основная ткань;
В) покровная ткань;
Г) проводящая ткань.
4) Резервуар, содержащий клеточный сок, носит название:
А) вакуоль;
Б) цитоплазма;
В) ядро;
Г) хромосома.
5) Ситовидные трубки входят в состав:
А) образовательной ткани;
Б) основной ткани;
В) покровной ткани;
Г) проводящей ткани.

15. 4. Среди предложенных ответов выберите один наиболее полный и правильный:

1) Внутренняя среда клетки – это:
А)вакуоль; Б)клеточный сок; В) пластиды; Г)цитоплазма.
2) Хлоропласты – это:
А)зеленые пластиды растений;
Б)носители наследственной информации;
В)сахара, образующиеся в листьях растений; Г)зеленые пигменты растений.
3) Какая ткань обеспечивает рост растения в толщину?
А) образовательная ткань;
Б) основная ткань;
В) покровная ткань;
Г) проводящая ткань.
4) Резервуар, содержащий клеточный сок, носит название:
А) вакуоль;
Б) цитоплазма;
В) ядро;
Г) хромосома.
5) Ситовидные трубки входят в состав:
А) образовательной ткани;
Б) основной ткани;
В) покровной ткани;
Г) проводящей ткани.
(5 баллов)

16. 5 раунд. «Допиши картину…»

17. 5. Подпишите названия частей клетки:

18. 5. Подпишите названия частей клетки:

1. мембрана; 2. цитоплазма; 3. ядро;
4. ядрышко; 5. хлоропласты; 6. вакуоли.
(6 баллов)

19. 6 раунд. «Знатоки»

20. 6. Какой процесс изображён на схеме?

А. раздражимость клетки;
Б. рост клетки;
В. деление клетки;
Г. развитие клетки.

21. 6. Какой процесс изображён на схеме?

А. раздражимость клетки;
Б. рост клетки;
В. деление клетки;
Г. развитие клетки.
(1 балл)

22. 7. Вставьте в текст пропущенные термины:

Каждая клетка имеет плотную прозрачную …(1) Под
ней находится живое бесцветное вязкое вещество …(2), которая медленно движется. Внутри клетки
находится небольшое плотное тельце - …(3), в
котором можно различить …(4).
С помощью электронного микроскопа было
установлено, что ядро клетки имеет очень сложное
строение, в нем находятся …(5).
Слова для справок:
а. ядро, б. хлоропласт, в.цитоплазма, г. оболочка,
д. вакуоль, е. ядрышко, ж. хромосомы.

23. 7 раунд. «Писатели»

24. 7. Вставьте в текст пропущенные термины:

Каждая клетка имеет плотную прозрачную оболочку
(1-г) Под ней находится живое бесцветное вязкое
вещество – цитоплазма (2-в), которая медленно
движется. Внутри клетки находится небольшое
плотное тельце – ядро(3-а), в котором можно
различить ядрышко(4-е).
С помощью электронного микроскопа было
установлено, что ядро клетки имеет очень сложное
строение, в нем находятся хромосомы(5-ж).
(5 баллов)

25.

26. Подведём итоги:

• Сосчитайте общее
количество баллов за
игру.
• Оцените работу
каждого участника
группы.
• Поставьте отметку
группе за урок:
• «5» – 27-31 балл
• «4» – 17-26 баллов
• «3» – 9-16 баллов
English     Русский Правила