Научное познание

1. Научное познание

2. 1. Научное познание и его методы.

НаукаЦель
науки :
Высшая
ценность :
Форма деятельности людей,
направленная на производство
знаний.
Постижение истины, открытие
законов для того, чтобы предвидеть
тенденции развития
действительности и способствовать
ее изменению.
Объективная истина

3. Признаки научного познания :

1. Объективность
2. Внутренняя системность
3. Нацеленность на практику
4. Строгая доказательность
5. Достоверность выводов

4.

Научные знания :
По предмету и методу познания
Науки о природе
(естественные)
Науки об обществе
Технические
науки
(общественные)
По удаленности от практики
Фундаментальные
Выясняют
основные законы
реального мира
Прикладные
Применяют результаты
научного познания для
решения конкретных
производственных и
соц./практических
проблем

5.

свой
язык
субъект
наука
объект
система
методов

6.

Модели развития
научных знаний
Постепенное
развитие
науки
Истоки любого
знания можно найти
в прошлом, а работа
ученого должна
сводиться лишь к
внимательному
изучению работ
своих
предшественников
Развитие
науки через
научные
революции
Периодически любая
наука должна
переживать
коренную смену
господствующих в
ней представлений и
переходить от
«этапа спокойного
развития» к «этапу
кризиса и смены
парадигм»
Развитие науки через
приближение к
познавательным
стандартам
естествознания
Развитие
через
интеграцию
научного
знания
За эталон принимаются
теоретические
построения и методы
естествознания, прежде
всего физики. Отсюда и
критерии любого
научного познания:
точность,
доказательность,
экспериментальная
проверяемость.
Стоить систему
знания на основе
извлечения её
элементов из
различных
научных
дисциплин:
использование
теории и методов
других наук.
Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая
служит эталоном мышления в конкретный исторический период и
позволяет ученым и обществу успешно решать стоящие на повестке
дня мировоззренческие и практические задачи.

7. 2.Структура научного познания.

Фактический материал
Научное
познание
Результаты его
обобщения в понятиях
Проблемы и гипотезы
Законы, принципы, теории
Философские установки
Методы, идеалы, нормы
Стиль мышления

8. 3. Уровни научного познания.

эмпирический
теоретический
Преобладает
чувственное
познание, живое
созерцание
Преобладают
рациональные формы
познания – понятия,
умозаключения, теории,
законы и т.д.
-сбор фактов
- их обобщение
-описание наблюдений
и экспериментов
-их систематизация и
классификация
- отражает явления с
помощью рациональной
обработки данных
эмпирического знания

9. 3. Компоненты структуры научного познания

проблема
Форма
знания,
содержанием
которой
является то,
что еще не
познано
человеком,
но что нужно
познать
гипотеза
Форма знания,
содержащая
предположение,
которое
нуждается в
доказательстве
теория
Форма знаний,
дающая целостное
отображение
закономерных и
существенных
связей
определенной
области
действительности

10.

Предмет и метод
познания науки
Естествознание,
экология.
Обществознани
е, социология.
Логика,
диалектика
Сопромат,
термех.
Виды науки
Прикладные
Отсутствие связи с
практикой

11.

Модели развития
научных знаний
Развитие науки
через научные
революции
Истоки любого
знания можно найти
в прошлом, а работа
ученого должна
сводиться лишь к
внимательному
изучению работ
своих
предшественников
Развитие
через
интеграцию
научного
знания
За эталон принимаются
теоретические
построения и методы
естествознания, прежде
всего физики. Отсюда и
критерии любого
научного познания:
точность,
доказательность,
экспериментальная
проверяемость.
Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая
служит эталоном мышления в конкретный исторический период и
позволяет ученым и обществу успешно решать стоящие на повестке
дня мировоззренческие и практические задачи.