Использование нетрадиционных форм работы(мультипликация) с детьми дошкольного возраста в группах комбинированной направленности

1. Использование нетрадиционных форм работы(мультипликация) с детьми дошкольного возраста в группах комбинированной направленности

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №105»
Использование нетрадиционных
форм работы(мультипликация)
с детьми дошкольного возраста в
группах комбинированной
направленности
(из опыта работы педагога-психолога и педагога по
изобразительному искусству)
Подготовили:
Педагог – психолог
Ефремова Н.Б.
педагог дополнительного образования
по изобразительной деятельности
Поликарпова О.В.

2. «Любопытство-это исходная точка роста»

3.

4. ЗАДАЧИ МУЛЬТТЕРАПИИ

• коррекционно-терапевтический эффект,
• развитие творческих способностей, которые в итоге
становятся источником для накопления внутренних
резервов организма,
• создание интересных короткометражных анимационных
работ и социальных роликов.
• расширения кругозора;
• развития мелкой моторики;
• помогает ребёнку творчески раскрыться, реализоваться;
• способствует формированию активной жизненной позиции;
• способствует развитию воображения, которое требует
воплощения идей;
• позволяет преодолеть эмоциональные нарушения и
кризисные состояния.

5. Преимущества

• Позволяет решать возникающие проблемы с мотивацией детей.
• Включает в себя занятия различными видами творческой
деятельности: изобразительным искусством в различных
формах (живопись, графика, фотография, скульптура),
литература, музыка.
• Главное достоинство мульттерапии – феномен оживления
персонажей.
• Особую важность имеет достаточно быстрое получение
готового продукта – мультфильма.
• Складываются такие условия, при которых каждый ребенок
переживает успех, самостоятельно справляясь с
встречающимися трудностями на пути создания мультфильма.

6.

• Занятия в мультстудии «Юные волшебники» включают в себя
создание декораций, персонажей и сочинении сказок. В результате
участники получают новые умения, сказки и мультфильмы
собственного сочинения.
• Анимация или мультипликация — создается при помощи фигур,
которые могут быть изготовлены из любого материала (пластилина,
бумаги, песка, пуговиц, ниток, круп и специй, природных
материалов и т.д.).

7.

Работа в группе позволяет
развивать:
коммуникативные навыки,
умение договариваться,
понимать друг друга,
уступать,
эффективно
взаимодействовать,
оказывать поддержку,
выполнять различные
социальные роли,
развивать лидерские
качества,
нести ответственность за
свой участок работы.

8.

Особенностью создания
мультфильма является то, что
собственный рисунок, который
может показаться ребенку
«некрасивым», неудачным на
экране и в контексте
коллективного творческого
продукта приобретает особую
ценность и значимость. А уж
когда созданный персонаж
начинает оживать, это создает
особое волшебство и чувство
собственной значимости
(могущественности). Даже
отрицательные герои
мультфильма сохраняют
детские черты и потому не
вызывают отрицательных
чувств. Иногда даже наоборот этим героям сочувствуют и тем
самым снимается агрессия.

9. 3 стадии

• подготовка (мотивирование, разминка,
создание атмосферы доверия и
закрепощенности,
• обсуждение правил работы и задач,
личных интересов и предпочтений,
пожеланий, обмен чувствами);
• процесс создания мультфильма;
просмотр и обсуждение созданного
мультфильма.

10. Технологическая карта работы над созданием мультфильма

• «Погружение в сказку.
• «Разработка и создание персонажей и
декораций».
• «Оживление персонажей.
• «Самостоятельное творчество».
• «Съемка мультфильма».

11.

12. Спасибо за внимание!