Значение памяти в профессиональной деятельности (8 класс)

1. ЗНАЧЕНИЕ ПАМЯТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2. Память – это способность запоминать то, что мы видим, слышим, говорим, делаем, способность сохранять всё это и в нужный момент

3. Запоминание, сохранение, узнавание, и воспроизведение- вот те главные процессы памяти, которые обеспечивают её работу.

4. ПРОДУКТИВНОСТЬ ПАМЯТИ характеризуется объёмом и быстротой запоминания информации, длительностью её сохранения, точностью

5. ВИДЫ ПАМЯТИ

6. В зависимости от длительности сохранения информации: -кратковременная -долговременная -оперативная

7. В зависимости от цели и способов запоминания: -произвольная -непроизвольная

8. В зависимости от объекта запоминания: -образная -двигательная -словесно-логическая -эмоциональная

9. Запоминание

МЕХАНИЧЕСКОЕ
СМЫСЛОВОЕ

10. ПРОИЗВОЛЬНАЯ ПАМЯТЬ И НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ ПАМЯТЬ НЕОБХОДИМА ВО ВСЕХ ПРОФЕССИЯХ

11. КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ Кассир Машинистка Стенографист Оператор Диспетчер

12. ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ Воспитатель Журналист Поэт Дипломат Учитель Врач

13. ТАКТИЛЬНАЯ ПАМЯТЬ Часовой мастер Хирург Электрик Скульптор Акробат

14. Слуховая память Музыкант Чтец Слесарь Тракторист

15. ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ Лётчик Водитель Модельер Режиссёр Фотограф

16. Вербальная (словесная) память Преподаватель Языковед Инженер Переводчик

17. Эмоциональная память Артист Писатель Композитор

18. Моторная (двигательная) память Спортсмен Токарь Лётчик

19. Образная память Художник Писатель Актёр Архитектор

20. Упражнения на память и внимание

21.

• Начнем с самого простого вам надо пойти в магазин за продуктами. Не
берите с собой шпаргалку, на которой написан перечень товаров,
напишите ее и постарайтесь запомнить, что вы написали, потом идите в
магазин. Если совсем безвыходная ситуация, то возьмите с собой ваш
список продуктов, но постарайтесь не доставать его из сумки. Покупайте
на память, а уже в самом конце достаньте и проверьте, все вы купили
или нет.
• Когда вы разговариваете с сотрудниками, с соседкой по лестничной
площадке, с подругой или другом постарайтесь запомнить, как можно
больше: цвет глаз, одежда, какие – то мелкие делали на одежде или на
человеке. Слушайте внимательно, что вам говорят, вникайте в каждую
деталь. После разговора постарайтесь вспомнить все до мелочей и
прокрутить еще раз у себя в голове. Так можно тренировать слуховую и
зрительную память.

22.

• Постарайтесь запомнить ценники в магазине на, те товары, которые вы
покупаете. Запомнив цены, вы можете их сравнить с ценами другого
магазина.
• Если вы готовите новое блюдо, по новому рецепту постарайтесь его
запомнить. Можно попробовать написать его на память, на бумаге и
потом проверить с оригиналом рецепта.
• Выучите наизусть стихотворение порадуйте им своего любимого или
любимую. Выучите слова новой песни. По дороге на работу или в
магазин вы можете напевать себе новую песенку.
• Если вы ходите пешком, то попробуйте изменить маршрут и пройти по
другой дороге. Смотрите внимательно, что нового и интересного вы
увидели пока шли, возможно, красивые дома и необычные вывески на
магазинах, может красивые цветы или пушистые голубые елки. Придя
домой вспомните свой новый маршрут и прокрутите его еще раз в
своей голове. Чем он вам запомнился? Какие впечатления у вас от
этого маршрута? Что нового вы увидели?

23.

• Приучите себя читать, это может быть любое время
обеденный перерыв или перед сном. Читать можно сначала
одну - пять страниц, и постепенно попробуйте дойти хотя бы
до десяти или двадцати страниц. Читайте внимательно.
После того как вы прочитаете, попробуйте пересказать как
можно подробнее. Если нет времени пересказать
прочитанное, то вы можете это сделать, пока едите домой
или идете в магазин.
• По пути на работу или в магазин вы можете запоминать
номера домов или номера машин, которые проезжают мимо.
Это хорошо тренирует память.

24. Найди все цифры по порядку от 1-90 за 3 минуты

25. За десять секунд найдите букву Q

26.

Посмотрите на следующую пирамиду, она состоит из чисел, в каждой
последующей строчке добавляется одна цифра. Запомните сначала первые три
строчки, закройте пирамиду и напишите цифры по памяти.

27.

Посмотрите на следующую картинку, она разделена на две части, в верхней части
картинки нарисованы кружочки, а в нижней части картинки их нет. Запомните, в
каких клетках нарисованы кружочки, закройте первую картинку и по памяти
нарисуйте кружочки во второй части картинки. На запоминание дается одна минута.