Интонация. Значения слова

1. ИНТОНАЦИЯ

2. ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА

1. Тон, манера произношения, выражающие
чувство говорящего, его отношение к
предмету речи, особенности его душевного
склада (Покровительственные и.; Недовольная и.)
2. Лингв. Ритмико-мелодический строй речи,
чередование повышений и понижений тона
при произнесении (Вопросительная интонация).
3. Муз. Точность исполнения, чистота спетого
или сыгранного звука (в отношении его
высоты) (Фальшивая интонация).

3. В русском языке ТОНОВ – ТРИ

ВЫСОКИЙ — — — — — — —
РОВНЫЙ — — — — — — —
НИЗКИЙ
———————

4.

В потоке звучащей речи мы обращаем
внимание не столько на тот или иной
ТОН, сколько на ПЕРЕХОДЫ от
одного тона к другому, например:
Ты сегодня утром завтракала?
Графически это «звучит» так:
—————— ___

5.

На протяжении 6-ти первых слогов тон –
ровный.
На 7-ом слоге (на него падает
СЛОВЕСНОЕ и ФРАЗОВОЕ
ударение) происходит резкое
повышение тона.
Три последних слога (заударных)
произносятся на нижнем тональном
регистре.

6.

УДАРНЫЙ слог – это и есть место
изменения тона.
В русском языке есть два таких
ИЗМЕНЕНИЯ:
1) ПОВЫШЕНИЕ тона;
2) ПОНИЖЕНИЕ тона.

7.

ИЗМЕНЕНИЕ тона (ПОВЫШЕНИЕ
или ПОНИЖЕНИЕ) является
признаком НЕСЛОВЕСНОГО
ударения:
ФРАЗОВОГО
СИНТАГМАТИЧЕСКОГО
ЛОГИЧЕСКОГО

8. ДЛЯ СПРАВКИ

В некоторых языках ударение с изменением
тона (тональное, музыкальное) присуще
КАЖДОМУ слову, то есть является
словесным. Например, во вьетнамском
языке каждое слово имеет один из шести
тонов:
1) ровный, 2) восходящий, 3) нисходящий, 4)
плавный, 5) тяжелый, 6) скачущий.
«Музыка» вьетнамской и русской речи резко
отличаются.

9. Пример из вьетнамского языка

Trúc sinh, trúc mộc đầu đình.
Em sinh, em đứng một mình, cũng sinh.

10. ПРИМЕР из русского языка

В сēвēрнōм кāрēльскōм лēсу / мōжнō
чувствовать себя очень уютно

11. ГРАФИЧЕСКИ

------- ----------
_

12. Упрощенное обозначение

В северном карельском лесу↑ можно
чувствовать себя очень уютно↓

13. ИНТОНАЦИОННАЯ КОНСТРУКЦИЯ (ИК).

14. СРАВНИМ

1)
2)
3)
4)
Папа пришел. (- - - ).
Папа пришел? (- - - )
Позвоните мне! (- - _ _ )
Позвоните мне? (- - _ _ )

15. ИК-1

Схема движения тона:
1) - - - - - - - - - - - - 2) - - - - - - - - - _ _
Повествовательные невосклицательные
предложения.

16. Примеры:

Помощь пришла слишком по↓здно;
Детям до двенадцати лет нельзя
ездить на переднем сиде↓нье;
В юности жизнь не имеет конца↓.

17. ИК-2

Схема движения тона:
1) - - - - - - - - - - - - 2) - - - - - - - - - _ _
Вопросительные предложения с
вопросительным словом;
Побудительные предложения;
Обращения.

18. Примеры:

1)
2)
3)
4)
5)
Кто хлебал из моей чашки?
Кто хлебал из моей чашки?
Посмотрите на эту картину.
Берегите лес от огня!
Анастасия Анатольевна! (Вас
вызывают к директору).

19. ИК-3

Схема движения тона:
1) - - - - - - - - - - - - 2) - - - - - - - - - - - - _ _
Вопрос без вопросительного слова;
Переспрос;
Неконечная синтагма в
повествовательном предложении.

20. Примеры:

1)
2)
3)
4)
5)
Вы меня спрашивали?
Вы меня спрашивали?
Вы меня спрашивали?
Пошли с нами. – С вами?
В осенний солнечный день/ воздух
в лесу пахнет прелыми листьями.

21. ИК-4

Схема движения тона:
1) - - - - 2) - - - - -
__
Вопросы с союзом а в сопоставительном
значении

22. Примеры:

1) - Я не хочу идти на концерт.
- А в кино? (- - ).
2) – Студенты первой группы хорошо написали
контрольную.
- А студенты второй (- - - - - ) группы (_ _)?

23. ИК-5

Схема движения тона:
- ------__
Восклицательные предложения.

24. Примеры:

1) Замечательная книга!
2) Сколько прелести есть в человеческих
лицах!
3) Какой скучный фильм!
4) Она так соскучилась!

25. ИК-6

Схема движения тона:
----
-----
Восклицательные предложения.
Уточняющие вопросы.

26. Примеры:

___
1) Какой вечер теплый! (- )
2) В какой аудитории будет лекция?
----------()
3) Загорела-то как! (- -
---
)

27. ИК-7

Схема движения тона:
---Примеры:
1)-Хорошо здесь! (- - _ ). – Не говори!
(- - - )
2) Какой там отдых! Все время в очередях
стояли.

28. Сопоставление ИК.

ИК-1: Где проходили бои. (название)
ИК-2: Где проходили бои?
ИК-1: Студенты подготовились к занятию.
ИК-3:Студенты подготовились к занятию?
ИК-1: Какие там нравы. (название)
ИК-7: Какие там нравы! (плохие)

29.

ИК-2: Когда будет экзамен?
ИК-3: Когда будет экзамен? (переспрос)
ИК-2: Какой сегодня день?
ИК-5: Какой сегодня день!
ИК-2: А что мы знаем?
ИК-6: А что мы зна-а-аем…
ИК-7: А что мы знаем (ничего не знаем)

30.

ИК-3: А не во вторник?
ИК-4: А не во вто-орник?
ИК-2: Сколько девушек?
ИК-4:Сколько девушек?
ИК-5: Сколько девушек!

31. РАЗБОР ПРИМЕРА

32.

Галя еще раз проверила, закрыты ли окна,
спички спрятала и, присев у зеркала,
говорила, отделяя слова от губ движениями
помады:
- Светочка, мама пошла в парикмахерскую.
Позвонит приятный мужской голос,
скажешь: "Мама уже вышла". Это
парикмахер... Позвонит противный
женский голос, спросит: "А где Галина
Петровна?"... Это с работы. Скажешь: "Она
пошла в поликлинику... выписываться!"...
Не перепутай. Ты девочка умненькая. Тебе
шесть лет.

33.

- Будет семь, - поправила Света.
- Будет семь. Помнишь, кому можно
открывать дверь?
- Помню, - ответила Света. - Никому.
- Верно! А почему нельзя открывать, не
забыла?
- Бабушка говорит: "По лестнице нехорошие
бандиты с топорами ходят, прикидываются
водопроводчиками, тетями, дядями, а сами
непослушных девочек топят в ванне!"
Правильно?
- Правильно.

34.

- А бабушка придет, ей открывать? - спросила
Света, откручивая кукле ногу.
- Бабушка не придет, она на даче. Приедет
завтра.
- А если сегодня?
- Я сказала: завтра!
- А если сегодня?
- Если сегодня, это уже не бабушка, а бандит! По
домам ходит, деток ворует. Еще есть дурацкие
вопросы?
- Нету вопросов! - ответила Света, внимательно
глядя, куда мать прячет от нее французские
духи.