Липецкие художники

1.

2.

Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить
без сердца.
К. Паустовский
Цель:
создать условия для ознакомления с жанром живописи
пейзаж на примере работ липецких художников,
способствовать формированию у учащихся культурнонравственных ценностей методами музейной педагогики.

3.

УУД:
Личностные:
- проявляют эмоционально-ценностное отношение к
окружающему миру к малой Родине, родной природе;
- проявляют художественный вкус и способность к эстетической
оценке произведений искусства на примере пейзажей липецких
художников;
- овладевают навыками самостоятельной работы в процессе
выполнения художествено-творческих заданий;
- умеют применять полученные знания в собственной
художественно-творческой деятельности;

4.

Предметные:
-понимают значение искусства в жизни человека и общества;
- различают профили музеев и виды пейзажей ;
- узнают, воспринимают, оценивают, описывают и эмоционально
оценивают произведения искусства , изображающие природу
(пейзажи липецких художников);
- различают и передают в художественно-творческой деятельности
характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе.
Метапредметные:
Регулятивные:
- создают пейзаж , используя выразительные свойства худ материала
(акварель);
-овладевают художественно – образным воображением и
мышлением, художественной интуицией и памятью.
Коммуникативные
-проявляют желание общаться с искусством, участвовать в
обсуждении и содержании выразительных средств произведений
искусства (пейзажей);

5.

Планируемые
результаты:
получат возможность научиться
анализировать пейзажи липецких
художников на примере работ В. Слушника,
М.Зацепина, Н. Углова др.

6.

Учебная ситуация:
Учитель. Ребята отгадайте загадки и скажите о чем у нас пойдет речь?
Все экскурсии ведет
Человек — ... (экскурсовод)
А где работают люди с такой профессией?
Ответ .В музее.
Учитель. Ребята у нас пропал экскурсовод ,который должен был вести
сегодня экскурсию. Что нам делать?
(ответы ребят)
Учитель. Правильно, мы продолжим знакомство с таким жанром
живописи как пейзаж на примере работ Липецких художников.

7.

Ежегодно 18 мая работники всех музеев
мира отмечают профессиональный
праздник – День музеев.
Эта традиция длится с 1978 года.

8. Музей ( от лат. Museum – храм) – научно-исследовательское и научно- просветительное учреждение, осуществляющее комплектование,

Музей ( от лат. Museum – храм) – научно-исследовательское и научнопросветительное учреждение, осуществляющее комплектование,
хранение, изучение, экспонирование и популяризацию произведений
искусства, памятников археологии, искусства, истории.

9.

Слово музей восходит к глубокой древности.
Музы жили на высокой горе Парнас в Аттике
и имели свои храмы, которые назывались
мусейонами. Отсюда возникло слово музей.

10.

МУЗЕИ ХРАНЯТ И ЭКСПОНИРУЮТ
( представляют, показывают, демонстрируют):
Произведения искусства
Экспонаты, отражающие жизнь
природы и развитие человека
Предметы-свидетельства жизни и творчества
выдающихся людей
Разнообразные постройки,
ставшие шедеврами зодчества

11.

12.

13. Эрмитаж в Санкт -Петербурге

Крупнейшим музеем мира является Государственный Эрмитаж.
В собрании музея более 2,5 млн. шедевров живописи, скульптуры,
гравюр и рисунков, военного обмундирования и доспехов, медалей и
монет, произведений прикладного искусства и археологических
материалов.

14. Русский музей Санкт- Петербург

15. Третьяковская галлерея Москва

16. Музеи Кремля Москва

17.

18.

Пожарно-технический музей

19.

20.

Музей ОАО НЛМК

21.

22.

Липецкий областной краеведческий музей

23.

Мемориальный дом-музей Г.В.Плеханова

24.

Липецкий областной музей природы

25.

Художественный музей им.В.С.Сорокина

26.

Музей народного и декоративно-прикладного искусства.

27.

28.

Пейзаж – это картина, на которой изображены
лес, поле, река, море или город, деревня,
железная дорога и т.д.

29.

Виды пейзажа:
Лесной пейзаж;
Водный пейзаж;
Горный пейзаж;
Сельский пейзаж;
Городской пейзаж;
Архитектурный пейзаж;
Индустриальный пейзаж;
Морской пейзаж;

30.

Лесной пейзаж
В.П. Слушник «Опушка».

31.

Водный пейзаж
М.М.Зацепин
Утро на реке Воронеж

32.

Сельский пейзаж.
В.П. Слушник «Панино».

33.

Городской пейзаж
Н.Ф,Углов . У Липецкого музея
В.Сорокина

34.

Архитектурный пейзаж
Н.Ф,Углов . Октябрь в Шпреевальде.

35.

Морской пейзаж
В.П. Слушник. Гурзуф.

36.

Горный пейзаж
М.Н. Сапрыкина Пейзаж.
В горах Урала

37.

А.М.Сорочкин.Осень.

38.

39.

Анализ картин

40.

Анализ картин

41.

ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ
Как называется музей, коллекционирующий
произведения изобразительного искусства?
художественный
Как называется музей, коллекционирующий технику?
технический
Как называется музей, который отражает историю края?
краеведческий

42.

ПОДУМАЙ И ОТВЕТЬ
Как называется музей, коллекционирующий
объекты жизни природы?
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ
Как называют музей, коллекционирующий
исторические документы?
ИСТОРИЧЕСКИЙ

43.

Что такое пейзаж?
Какие виды пейзажей вы знаете?
Назовите липецких художников
пейзажистов?

44.

Домашнее задание : Нарисуйте свой
пейзаж «Моя малая Родина».
В работе вам необходимо передать ближние
и дальние планы пейзажа.

45.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Художественный
музей
Исторический
музей
Технический
музей
Естественнонауч
ный
музей

46.

Мир волшебной красоты
Открывают нам музеи.
Побывал сегодня ты
В нашей школьной галерее.
Ты теперь совсем большой.
Понимаешь мысли, чувства.
Я желаю всей душой.
Чтобы ты любил искусство.