Кто составлял основное население в древнерусских городах?
Князь - предводитель войска и правитель области в Древней Руси.
Древнерусские воины-защитники
Как защищал себя богатырь? Знакомство с воинским снаряжением.
Кольчуга
Шлем
Бармица
Наручи Поножи
Меч
ЩИТЫ
Снаряжение древнерусского воина состояло из копий, боевых топоров, булавы, лука со стрелами.
Проверь себя!
Физминутка
Расскажи об этапах своей работы…
23.77M
Категория: ИсторияИстория

Древнерусские воины - защитники

1.

2.

◦ Как выбирали место для строительства города?
◦ Из каких частей состоял древнерусский город?

От какого слова произошло слово «Город»?
◦ Для чего город обносился крепостной стеной?

3. Кто составлял основное население в древнерусских городах?

◦ Задание 1: вставить пропущенное слово

В каждом древнерусском городе жили мастера, которые
ковали из железа инструменты и оружие, лепили из глины
красивую посуду, шили одежду, строили дома, церкви. Это
были _______________
◦ Задание 2: вставить пропущенное слово

В древнерусских городах было много богатых людей,
которые торговали разными товарами, ездили в далёкие страны
и привозили диковинные вещи. Это были ___________________

4.

5. Князь - предводитель войска и правитель области в Древней Руси.

◦ Дружина - княжеское войско в
Древней Руси
(от друг «товарищ по оружию»)

6. Древнерусские воины-защитники

7.

Виктор Васнецов. «Богатыри». (1898 г.)

8.

«КТО С МЕЧОМ К
НАМ ПРИДЁТ,
ОТ
МЕЧА И ПОГИБНЕТ!
НА ТОМ СТОЯЛА, И
БУДЕТ
СТОЯТЬ
РУССКАЯ ЗЕМЛЯ!»
«Александр Невский»
Павел Корин
(1942)

9. Как защищал себя богатырь? Знакомство с воинским снаряжением.

10.

Предмет
снаряжения воина
Назначение
предмета.
Защита:
Свойства предмета:
материал
цвет
1. Кольчуга
2. Бармица
3. Шлем
4. Щит
Ключевые слова:
туловище
голова
шея
рука и тело
кольца металлические жёлтый
металл
серый
дерево и железо
красный
Оценка:
«+»,
«+ -»,
«-»

11. Кольчуга

◦ Старинный воинский
доспех в виде рубашки из
металлических колец.
◦ Кольчуги составлялись не
менее чем из двадцати
тысяч металлических
колец и требовалось 600 м
проволоки для её
изготовления.

12. Шлем

◦ головной убор воина,
защищал его голову. Их
было несколько видов.
Шлем мог быть
украшен специально
процарапанным
рисунком, в котором
забивалась золотая
проволока.

13. Бармица

◦ элемент шлема в виде
кольчужной сетки,
обрамляющей шлем по
нижнему краю.
Закрывала шею, плечи,
затылок и боковые
стороны головы; в
некоторых случаях грудь
и нижнюю часть лица.

14. Наручи Поножи

15. Меч

◦ Меч был для воина
священным и считался
символом княжеской
власти.
◦ Часто в древности в
рукоятку воины
засыпали горсть
родной земли или
клали мощи святых.
Отсюда пошёл обычай
целовать оружие перед
боем – считалось, что
прикосновение к нему
даёт особый оберег
владельцу.

16. ЩИТЫ

Известно, что щиты существовали
различных форм (круглые,
трапециевидные и т. д.). Щиты
делались из железа, дерева, камыша,
кожи.
Окраска щита могла быть самой
различной, но красному цвету на
протяжении всего бытования русских
доспехов отдавалось явное
предпочтение.

17. Снаряжение древнерусского воина состояло из копий, боевых топоров, булавы, лука со стрелами.

18. Проверь себя!

Предмет
снаряжения воина
Назначение
предмета.
Защита:
Свойства предмета:
материал
цвет
1. Кольчуга
туловище
кольца
металлические
серый
2. Бармица
шея
кольца
металлические
серый
3. Шлем
голова
металл
серый
жёлтый
4. Щит
рука и тело
дерево и железо
красный
Ключевые слова:
Оценка:
«+»,
«+ -»,
«-»

19. Физминутка

◦ Дружно встали – раз, два, три
◦ – Мы теперь богатыри.
◦ Мы ладонь к глазам приставим,
◦ Ноги крепкие расставим.
◦ Поворачиваясь вправо,
◦ Оглядимся величаво.
◦ И налево надо тоже
◦ Поглядеть из-под ладошек.
◦ И направо, и еще
◦ Через левое плечо.
◦ Наклонились влево, вправо
◦ Получается на славу!

20. Расскажи об этапах своей работы…

1. Обведи шаблон фигуры человека.
2. Одень фигуру в воинские доспехи.
3. Выполни работу в цвете. Помни о средствах выразительности
графических материалов (линия, штрих, пятно)
4. Вырежи фигуру воина-защитника. Помни о безопасной работе ножницами!
5. Приклей на коллективную работу.

21.

22.

◦ Оцени вклад своей работы в коллективное дело.
◦ Ты придумал образ самостоятельно или
воспользовался образцом?
◦ Что бы ты хотел изменить в своей работе?
◦ Придумай название коллективной работе.
◦ Придумай применение нашей творческой работе.
English     Русский Правила