Похожие презентации:
Кейс - технология
1. CASE-STUDY (МЕТОД КЕЙС-СТАДИ) КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
2. КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ
Это система интерактивныхметодов проблемноситуационного анализа,
основанных на обучении путем
решения конкретных задач
3. МЕТОД КЕЙС-СТАДИ (ситуативный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study)
это метод педагогической технологии,основанный на моделировании
ситуации или использования реальной
ситуации в целях анализа данного
случая, выявления проблем, поиска
альтернативных решений и принятия
оптимального решения проблем
4. Цель метода кейс-стади
Проанализироватьсовместными
усилиями группы
студентов ситуацию
(кейс), возникающую
при конкретном
положении дел, и
выработать
практическое
решение.
5. МЕТОД КЕЙС-СТАДИ ПРЕДПОЛАГАЕТ:
подготовленный в печатном виде примеркейса (возможен мультимедиа-кейс, видеоситуация);
самостоятельное изучение и обсуждение
кейса учащимися;
совместное обсуждение кейса в аудитории
под руководством преподавателя;
следование принципу "процесс обсуждения
важнее самого решения".
6. Этапы метода кейс-стади
1. Знакомство с конкретным случаем2. Поиск: оценка информации, полученной из
материалов задания, и самостоятельно
привлеченной
3. Обсуждение: обсуждение возможностей
альтернативных решений
4. Резолюция: нахождение решения в группах
5. Диспут: отдельные группы защищают свое
решение
6. Сопоставление итогов: сравнение решений,
принятых в группах
7. Действия преподавателя в кейс-технологии
создание кейса или использование уже имеющегося;распределение студентов по малым группам (4-6
человек);
знакомство студентов с ситуацией, системой
оценивания решений проблемы, сроками выполнения
заданий;
организация работы студентов в малых группах,
определение докладчиков;
работа с кейсом;
организация презентации решений в малых группах;
организация общей дискуссии;
обобщающее выступление учителя, его анализ
ситуации;
оценивание учащихся преподавателем.
8. РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ как средства реализации КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА на занятиях правового обеспечения
профессиональной деятельностиОСОБЕННОСТИ:
создание проблемной
ситуации на основе фактов из
реальной жизни
(профессиональной
деятельности)
акцент делается не на
получение готовых знаний, а
на их выработку, на
сотрудничество
преподавателя со студентами
способствует обогащению
социально-правового опыта
студентов путем включения и
переживания тех или иных
проблемных ситуаций
РОЛЬ метода кейс-стади:
Эффективно способствует
формированию следующих
компетенций:
- принимать решения в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести
ответственность за них;
- брать на себя ответственность
за работу членов команды за
результат выполнения заданий;
- работать в коллективе и
команде, продуктивно общаться
с коллегами, потребителями;
- понимать сущность и
социальную значимость своей
будущей профессии;
- организовывать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач.